Биология 6

Дыхание организмов, его сущность и значение.

Усложнение организации хордовых в процессе эволюции. Причины эволюции.

Химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки.

Организмы-паразиты. Особенности строения и жизнедеятельности.

Составьте схему цепей питания наземной экосистемы, компонентами которой являются растения, ястреб, кузнечики, ящерицы. Укажите, какой компонент данной цепи наиболее часто встречается в других цепях питания.

Белки, их роль в организме.

Биологическое значение размножения организмов. Способы размножения.

Углеводы и жиры, их роль в организме.

Составьте схемы пищевых цепей аквариума, в котором обитают карась, улитки (прудовик и катушка), растения (элодея и валлиснерия), инфузория-туфелька, сапрофитные бактерии. Объясните, что произойдет в аквариуме, если из него удалить моллюсков.

Ядро, его строение и роль в передаче наследственной информации.

Современная система органического мира.

Среди гербарных экземпляров выберите растения семейства Крестоцветные, Розоцветные, Мотыльковые, Пасленовые и др. (наиболее распространенные в вашем регионе). Дайте их систематическую характеристику.

Определить принадлежность к отделу покрытосеменных можно по наличию у растения цветка и семян внутри плода.

Определить принадлежность растения к тому или иному семейству можно по особенностям строения цветка и плода. У крестоцветных (капустных) цветок четырехчленного типа

, плод стручок или стручочек. У розоцветных цветок пяти-членного типа

плод яблоко, орешек, ягода. У мотыльковых (бобовых) цветок напоминает сидящего мотылька и состоит из пяти лепестков: парус, лодочка (два сросшихся) и 2 весла, тычинок 9 сросшихся и 1 свободная, пестик — 1, плод — боб. У лилейных: простой околоцветник из 6 лепестков, расположенных в 2 ряда (Л3 + з). тычинок 6, пестик — 1, плод — ягода, коробочка. Определить принадлежность к классу можно по особенностям жилкования листьев (у двудольных — сетчатое жилкование, у однодольных — параллельное или дуговое жилкование) и по строению корневой системы (у двудольных — стержневая корневая система, а у однодольных — мочковатая).

Фотосинтез. Космическая роль растений.

1. Фотосинтез — особый тип обмена веществ,

происходящий в клетках растений и ряда бактерий, содержащих хлорофилл и хлоропласты. Фотосинтез — процесс образования органических веществ в хлоропластах из углекислого газа и воды с использованием энергии солнечного света. Суммарное уравнение фотосинтеза:

2. Хлорофилл — высокоактивное органическое вещество, зеленый пигмент, его роль в фотосинтезе: поглощение энергии солнечного света, которая используется для образования богатых энергией органических веществ из бедных энергией неорганических веществ — углекислого газа и воды.

3. Органоиды клетки — хлоропласты со множеством выростов на внутренней мембране, увеличивающих ее поверхность. Встроенные в мембраны гран молекулы хлорофилла и ферментов, необходимые для поглощения и преобразования энергии света, осуществления реакций фотосинтеза.

4. Поглощение корнями растений воды и минеральных веществ из почвы, их передвижение по сосудам проводящей ткани в листья. Поступление их путем диффузии в клетки. Поступление углекислого газа из атмосферы через устьица в межклетники, а оттуда в клетки основной (фотосинтезирующей) ткани.

5. Поглощение хлорофиллом энергии солнечного света, расщепление молекул воды на атомы водорода и кислорода, выделение молекулярного кислорода через устьица в атмосферу. Использование энергии солнечного света на синтез молекул АТФ, богатых энергией, с помощью которой осуществляется восстановление углекислого газа водородом до глюкозы. Участие во всех химических реакциях ферментов.

6. Хлорофилл — посредник между Солнцем и Землей, выполняет на нашей планете космическую роль, так как он поглощает и использует энергию солнечного света для синтеза органических веществ из неорганических. Значение фотосинтеза: обеспечение всего живого на Земле пищей (органическими веществами), энергией, кислородом.

Особенности высшей нервной деятельности человека.

Отличительные признаки живых организмов.

Экосистема, ее основные звенья. Цепи питания.

Наследственность и изменчивость — движущие силы эволюции.

Естественные и искусственные экосистемы, их особенности.

Доядерные и ядерные организмы, их характеристика.

Биологическое разнообразие, его роль в сохранении устойчивости биосферы.

Биологическая природа и социальная сущность человека.

Эволюция органического мира, ее причины и результаты.

Питание, его значение в жизни организма. Особенности питания растений.

1. Способы питания. Питание — процесс поглощения веществ из окружающей среды, их преобразование в организме и создание из них усваиваемых организмом веществ, специфических для каждого конкретного организма.

2. Автотрофный и гетеротрофный способы питания. Создание органических веществ из неорганических при автотрофном способе питания. Использование готовых органических веществ при гетеротрофном способе питания. Автотрофный способ характерен для зеленых растений и некоторых видов бактерий, а гетеротрофный — для всех других организмов.

Естественный отбор — движущая сила эволюции.

Биотические связи, их роль в экосистеме.

Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в продуктах питания.

Потомство одной пары воробьев за 10 лет теоретически может составить более 200 млрд особей. Объясните, почему этого не происходит в природе.

Вирусы — неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. Вирусы — возбудители заболеваний.

Особенности скелета человека, связанные с прямо-хождением и трудовой деятельностью.

Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека.

Характеристика царства животных. Роль животных в биосфере.

Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира.

Сходства и отличия человека и млекопитающих животных.

Строение и жизнедеятельность растительной и животной клеток. Их сходство и различие.

Наследственные заболевания человека, их предупреждение.

Приспособленность организмов к среде обитания — результат эволюции.

Рефлекс — основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни человека и животных.

Многообразие видов — результат эволюции. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры по их сохранению.

Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье человека.

Доказательства происхождения человека от животных.

Основные методы селекции растений и животных.

Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе.

Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия.

Гормоны, их роль в регуляции деятельности организма.

Вид, его характеристика. Многообразие видов.

Ферменты, их роль в организме.

Движущие силы эволюции, их взаимосвязь.

Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его поведения.

Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека.

Гигиена умственного и физического труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности.

Уровни организации живой природы, их характеристика.

Вредные привычки, их отрицательное влияние на организм.

Основные направления эволюции органического мира.

Экологические факторы, их влияние на организм.