42. Современная наука о сущности и истоках человеческого сознания.
Сознание — высшая, интегрирующая форма психики, форма отражения объективной реальности. Сознание возникает в результате трудовой общественно-производительной деятельности людей и неразрывно связано с языком. Любой чувственный образ предмета, любое ощущение или представление является объектом сознания именно в той мере, в какой они обладают смыслом в системе общественной деятельности. Знания, значения и смысл, сохраняемые в языке, направляют и дифференцируют чувства человека, волю, внимание и другие психические акты, объединяя их в единое сознание. Важно помнить, что сознание нельзя отождествлять исключительно со знанием и логическим мышлением. Если бы человек только производил одну за другой логические операции, но на практике не ощущал, не чувствовал, не переживал постоянного соотнесения значения своих понятий с активными действиями и восприятием действительности, то он не понимал бы и не осознавал ни действительности, ни себя самого, т.е. не обладал бы ни сознанием, ни самосознанием. Сознание, впитав в себя исторический опыт, знания и методы мышления, выработанные предшествующей историей, осваивает действительность идеально, ставя при этом новые цели, задачи, создавая проекты будущих орудий, направляя всю практическую деятельность человека. Таким образом, нельзя забывать, что сознание не только отражает действительность, но и создает ее.
Необходимо иметь в виду, что термин «сознание» не включает в себя понятие «бессознательное».
Бессознательное можно определить как активные психические процессы, непосредственно не участвующие в сознательном отношении субъекта к действительности, и поэтому в данный момент не осознаваемые субъектом. Бессознательное — это столь же специфически человеческое психическое проявление, как и сознание. Оно детерминировано общественными условиями существования человека, выступая как частичное, недостаточно адекватное отражение мира в мозгу человека.
Поэтому нельзя противопоставлять сознание и бессознательное, т.к. они являются разными элементами психики. В данном случае согласно учению австрийского психолога Зигмунда Фрейда психика состоит из трех слоев: бессознательное, подсознательное и сознание.
Подсознательное — это особая пограничная область между сознанием и бессознательным. В эту область прорываются бессознательные влечения, и здесь же они подвергаются цензуре со стороны совести.
Подводя итог, необходимо отметить, что человеческое сознание прошло длинный путь эволюции, что позволило человеку развиваться и идти по пути прогресса.
43. Эмоции и творчество.
Эмоции и творчество - непосредственные переживания, процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей. В эмоциональной сфере знания различают элементарные эмоции (голод, жажда, усталость), чувства (любовь, горе, радость), аффекты (ярость, ужас, отчаяние), страсти и эмоциональное самочувствие, настроение (веселое, подавленное), особо сильные состояния эмоциональной напряженности - стрессы. Благодаря возникшей эмоции организм имеет возможность эффективно приспосабливаться к окружающим условиям.
Творческий процесс вообще невозможен без эмоций, без увлеченности решаемой проблемой.
Творчество как процесс создания чего-то нового, часто предполагает, что человек может испытать недостаточность информации, знаний, умений для достижения цели и решения той или иной проблемы, а именно поэтому ему необходимо сделать рывок в неизведанное, создать новые здания, умения, новые объекты и произведения. Эмоции, вдохновение, воображение помогают сделать этот "рывок в творчество".
Научное творчество и особенно творчество в искусстве опирается на воображение, которое в свою очередь, неразрывно связано с эмоциями и чувствами человека.
44. Биоэтика и поведение человека.
Биоэтику нужно рассматривать как естественное обоснование человеческой морали. Человеку присущи многие признаки, которые генетически обусловлены. Часть человеческих черт связана с воспитанием, образованием и другими факторами внешней среды обитания. Все человеческие действия — это его поведение. С помощью биоэтики можно узнать происхождение человеческого разума, морали и этики.
Считают, что человек произошел от животного мира и прошел длительный путь эволюции. Суть эволюции — процесс передачи генов от поколения к поколению. В основе всех форм социального поведения человека лежат врожденные структуры, присущие ему, как и всем другим животным. Но человек далеко ушел от животного мира, он обладает характерными, специфическими только для него чертами и признаками.
В число отличий человека от животных входит нравственность. Рождение нравственности — важнейший этап антропогенеза — становления человека. Первая функция, которую выполняла мораль в истории человечества, состояла в том, чтобы восстановить утраченное равновесие между вооруженностью и врожденным запретом убийства. Исследователь биоэтики К. Лоренц все проповеди аскетизма, которого предостерегают от того, чтобы отпускать инстинктивные побуждения, учение о первородном грехе, утверждал, что человек от рождения порочен, все это имеет общую разумную идею. Человеку не нужно следовать своим врожденным наклонностям, а необходимо учиться властвовать над ними и ответственно контролировать их проявления.
У человека нет естественных механизмов убийства себе подобных и поэтому нет, как у волков, инстинкта, запрещающего убийство представителя своего рода. Но человек придумал искусственные средства уничтожения и у него развились как средство самосохранения искусственные механизмы, которые запрещают убийство представителя своего вида. Это и есть нравственность, которая является социальным эволюционным процессом.
Социальная этика — только первая ступень нравственности. Человек придумал искусственные средства, позволяющие уничтожать всю планету, что он успешно и делает. Если человек будет продолжать истреблять виды животных и растений, которые населяют Землю, то в соответствии с основным законом экологии — науки о взаимоотношении организмов с окружающей средой — уменьшение разнообразия в биосфере приведет к ослаблению ее устойчивости, и в конечном счете к гибели самого человека, который не может существовать вне биосферы. Чтобы этого не произошло, нравственность должна подняться на новый уровень, распространяясь на всю природу, стать экологической этикой, запрещающей уничтожение природы.
45. Здоровье и работоспособность.
Здоровье – это комплексная, интегральная и качественная характеристика организма и личности человека. Здоровье является таким состоянием человека, которое согласуется с характерными для данного общества идеалами здоровья, развития и совершенствования человека.
Человек всегда стремился к укреплению своего здоровья, мечтал об увеличении силы, ловкости, выносливости. Здоровье не существует само по себе, оно нуждается в постоянной и тщательной заботе на протяжении всей жизни человека.
У каждого человека есть свои резервы здоровья. То есть здоровье - это количество резервов в организме, это максимальная производительность органов при сохранении качественных пределов их функций.
Состояние здоровья сказывается на всех сферах жизни людей. Полнота и интенсивность многообразных жизнепроявлений человека находятся в непосредственной зависимости от уровня здоровья, его качественной характеристики. Внешний потенциал физической, психической и умственной деятельности служит важнейшим залогом полноценной жизни человека. Здоровье выступает в качестве одного из необходимых и важнейших условий активной, полноценной жизни человека и общества.
Работоспособность – это потенциальная возможность индивида выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени. Она зависит от внешних условий деятельности и психофизических ресурсов индивида.
Можно выделить следующие стадии работоспособности:
врабатывание;
оптимальная работоспособность;
некомпенсируемое и компенсируемое утомление;
конечный «порыв».
В зависимости от видов труда, индивидуальных способностей, состояния здоровья продолжительность, чередование и степень выраженности отдельных стадий могут варьироваться вплоть до выпадения некоторых из них. Соотношение продолжительности стадий работоспособности – один из показателей организации процесса деятельности.
Труд – это процесс, совершающийся между человеком и природой, в котором человек своей собственной
деятельностью регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой.
Человек, его здоровье, эмоции, творчество, работоспособность – все это взаимосвязанные факторы. Только человек здоровый духовно и физически может творить, изобретать, целиком и полностью отдавать себя работе.
46. Учение Вернадского о биосфере.
Биосфера (от греч. «биос» — «жизнь», «сфера» — «шар») — часть оболочки земли, состав, структура и энергетика которой обусловлены прошлой и современной деятельностью живых организмов. Она состоит из живых (биотических) и неживых (абиотических) компонентов. Ее границы определяются по пределам распространения живых существ, биотических компонентов экосистемы. Биосфера включает нижние слои атмосферы (тропосферу), верхнюю часть литосферы и почти всю гидросферу. К биосфере относят те слои и участки, где есть условия не только для выживания, но и для размножения живых существ.