б) Преджизненная основа – весьма устойчивое образование, раз она может преодолевать громадные расстояния в Космосе;
в) Сущность принципа Пастера-Реди (живое только от живого);
г) Жизнь – не такое уж редкое событие во Вселенной.
По гипотезе английского астрофизика Джеймса Джинса (1877-1946) предполагается, что жизнь – это плесень, возникающая на поверхности небесных тел. Это парадоксальное утверждение было наиболее естественным объяснением возникновения жизни.
Анализируя феномен живого вещества, можно заключить, что он препятствует вырождению материи во Вселенной, так как часть ее бесструктурного состояния переходит в структурное, понижая энтропию системы. Фотосинтез – прекрасная иллюстрация этому.
Переходя от неживого к живому осуществился после того, как на базе предшествующих предбиологических структур возникли и развились зачатки двух основополагающих жизненных систем: системы обмена веществ (метаболизма) и системы воспроизводства живой клетки. Пока невозможно сказать, как конкретно происходило это развитие. В современной природе мы наблюдаем конечный результат того качественного скачка, который привел к образовании живой клетки, и последовавшего за этим процесса биологической эволюции.
Изучение указанных система дало важнейшие попутный результат: сформировалась фундаментальная для всего естествознания живой природы независимо от уровня организации составляющих ее структур. Это идея, зародившаяся ещё в XIX веке, обрела вид законченной концепции биохимического единства живого в 1920-х гг., благодаря трудам голландских микробиологов А.Клюйвера и Г.Донкера. К настоящему времени эта концепция обоснована результатами всесторонних исследований, которые исчерпывающе демонстрируют единство всего живого по самым фундаментальным свойствам: схожесть химического состава, свойство хиральности живого, универсальная роль аденозинтрифосфата (АТФ) в качестве аккумулятора и переносчика биологически запасенной энергии; универсальность генетического кода и др.
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. Курс лекций – М.: Центр, 2000.
2. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология: общие закономерности. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учебных заведений. М.: Школа-Пресс, 1996.
3. Концепции современного естествознания. Учебник. Под ред. профессора В.Н. Лавриненко, профессора В.П. Ратникова. М.: «Культура и спорт». Издательское объединение «ЮНИТИ», 1997.
4. Самыгин С.И., Голубинцев В.О., Любченко В.С., Минасян Л.А. Концепции современного естествознания: экзаменационные ответы. Серия «сдаем экзамен». Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001.
5. Чипак Ю.А., Борисов Д.А., Попова Н.С., Сарафанова Е.В. «Экзамен по курсу концепции современного естествознания». Под ред. Т.В. Макеевой. М.: «приор-издат», 2004.
[1] Вольенштейн М.В. Современная физика и биология. // Вопросы философии. 1989. №8. С.9.
[2] Физика бессмертия. Интервью с Ф. Типлером. // Зеленый мир. Спец. вып. №29. 1996. с.13.
[3] Селье Г. От мечты к открытию. – М., 1987. – с.32.
[4] Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. – с.209.
[5] Гейзенберг В. Цит. Соч. – С.233.
[6] Дарвин Ч. Соч. Т.3 – М-Л., 1939. – С.666.