Концепции современного естествознания 5 (стр. 1 из 6)
Федеральное агентство по образованию
НОУ ВПО "УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА"
Кафедра прикладной информатики
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
по дисциплине
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
(ГОС 2000)
для студентов всех форм обучения специальностей:
080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
080801 – «Прикладная информатика (в экономике)»
080502 – «Экономика и управление на предприятии (туризм и гостиничное хозяйство)»
080301 – «Коммерция (торговое дело)»
Екатеринбург
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Концепции современного естествознания» (ГОС 2000) для студентов всех форм обучения специальностей:
080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
080801 – «Прикладная информатика (в экономике)»
080502 – «Экономика и управление на предприятии (туризм и гостиничное хозяйство)»
080301 – «Коммерция (торговое дело)». –Екатеринбург: УрИБ, 2009.
Составитель: ст. преподаватель Нохрина Н.Н.
Одобрены на заседании кафедры прикладной информатики
Протокол от «___» _______________200_ г., №_________
Заведующая кафедрой
к. ф.-м. н., доцент В.К. Рожнева
Рекомендована к печати учебно-методическим советом УрИБ.
Протокол от «___»____________200__г., №_______
Председатель
учебно- методического совета УрИБ _______________
© НОУ ВПО Уральскийинститут бизнеса, 2009
ВВЕДЕНИЕ
На заочном обучении предусмотрено выполнение контрольной работы. Самостоятельная работа студента, изучающего курс «Концепции современного естествознания», позволяет закрепить теоретические знания и практические навыки, полученные студентами на лекциях и практических занятиях. Время, отпущенное на самостоятельную работу, должно быть использовано для освоения теоретического материала по дисциплине, для подготовки к практическим работам, семинарским занятиям, для выполнения контрольной работы, решения тестовых заданий и для подготовки к зачетам и экзаменам.
Контрольная работа по дисциплине «КСЕ» включает два раздела:
1.Теоретический раздел, тема которого выносится на титульный лист.
2.Тестирование по основным разделам программы.
Структура контрольной работы должна включать обязательные элементы:
· Титульный лист.
· Содержание.
· Теоретическая часть.
· Тестирование.
· Список литературы.
Темы теоретической части контрольной работы
| Темы теоретической части | Эти темы выбирают студенты, чьи фамилии начинаются с буквы… | |
| 1. | Адаптация организмов к условиям среды. | А |
| 2. | Асимметрия природы. | |
| 3. | Астрофизика: особенность современных представлений. | |
| 4. | Биологическое разнообразие - наиболее ценный ресурс планеты. | Б, В |
| 5. | Биология: важнейшие открытия XX века. | |
| 6. | Биологический эволюционизм | |
| 7. | Биосфера. Человек в биосфере | |
| 8. | Важнейшие открытия в естествознании в XVI-XVII веках. | |
| 9. | Взаимосвязь структурных уровней организации материи | |
| 10. | Взаимосвязь физических, химических и биологических процессов. | |
| 11. | Генная инженерия, ее возможности и перспективы. |
Г, Д, Е |
| 12. | Генетика и эволюция | |
| 13. | Геоцентрическая система мира К.Птолемея. | |
| 14. | Гипотезы и дискуссии о происхождении и эволюции звезд. | |
| 15. | Гипотезы и математические модели в естественных науках. | |
| 16. | Глобальный экологический кризис | |
| 17. | Гравитация и пространство-время. | |
| 18. | Динамические и статистические теории | |
| 19. | Дискретность и континуальность в неживой и живой природе. | |
| 20. | Естествознание и его роль в культуре | |
| 21. | Естественнонаучные картины мира | |
| 22. | Значение книги И.Пригожина и И.Стенгерс «Порядок из хаоса» для современной науки. | Ж, З, И |
| 23. | Значение функциональной асимметрии полушарий головного мозга. | |
| 24. | Иерархический принцип организаций систем. | |
| 25. | Исторические этапы развития космологии и эволюция представлений о Вселенной. | |
| 26. | История взглядов на пространство и время. | |
| 27. | История жизни на Земле и методы исследования эволюции | |
| 28. | История открытия основных элементарных частиц. | |
| 29. | Конструирование оптимальной для человека среды в районах нового освоения. | К, Л, М |
| 30. | Космические ритмы. | |
| 31. | Космогония. Геологическая эволюция | |
| 32. | Концепции космологии | |
| 33. | Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношения неопределенностей | |
| 34. | Методы и средства исследований в различных областях естествознания. | |
| 35. | Методы исследования систем. | |
| 36. | Механизм влияния Солнечной активности на биологические процессы. | |
| 37. | Механический детерминизм. Хаотическое поведение динамических систем | |
| 38. | Молекулярные основы жизни | |
| 39. | Нанотехнологии XXI века. | Н, О |
| 40. | Научный метод | |
| 41. | Научная фантастика о проблеме изменения сущности человека. | |
| 42. | Новые материалы в химии и возможность их применения. | |
| 43. | Освоение научных открытий. Связь экономического развития с состоянием отечественной науки. | |
| 44. | Основные гипотезы развития Вселенной: гипотезы затухающей и развивающейся Вселенной. | |
| 45. | Общая теория относительности. | |
| 46. | Основные идеи синергетики -теории самоорганизации. | |
| 47. | Основные особенности жизни с позиций термодинамики. | |
| 48. | Основные положения теории систем. | |
| 49. | Организация материи и процессы на физическом уровне | |
| 50. | Организация материи и процессы на химическом уровне | |
| 51. | Особенности биологического уровня организации материи | |
| 52. | Открытие редких химических элементов. | |
| 53. | Открытые системы в природе и обществе. | |
| 54. | Парадокс времени. Необратимость времени - стрела времени. | П |
| 55. | Периодический закон Д.И. Менделеева и его значение в науке. | |
| 56. | Принципы симметрии, законы сохранения | |
| 57. | Порядок и беспорядок в природе, энтропия, хаос. | |
| 58. | Превращение вещества и энергии в биосфере. | |
| 59. | Принцип дополнительности | |
| 60. | Принцип возрастания энтропии | |
| 61. | Проблема жизни в космосе и ее отражение в научно-фантастической литературе. | |
| 62. | Проблемы катализа химических реакций и решение задачи химического преобразования ядерной и солнечной энергии. | |
| 63. | Проблемы самоорганизации материи. | |
| 64. | Процессы самоорганизации в обществе. | |
| 65. | Развитие представлений о материи | Р |
| 66. | Развитие представлений о движении | |
| 67. | Развитие представлений о взаимодействии | |
| 68. | Роль идей А.Эйнштейна в формировании нового научного мировоззрения. | |
| 69. | Русский космизм как явление культуры. | |
| 70. | Системный подход в научных исследованиях. | С, Т |
| 71. | Системы поддержания устойчивости живых существ и экосистем. | |
| 72. | Создание теоретического знания от системы гипотез к опытной проверке. | |
| 73. | Современные представления о ноосфере. | |
| 74. | Специальная (частная) теория относительности. | |
| 75. | Теория бифуркаций в приложении к социальным явлениям. | |
| 76. | Теория катастроф Ж.Кювье. | |
| 77. | Теория самоорганизации в приложении к биологическим системам. | |
| 78. | Физика: учение об атомах. |
У, Ф, Х, Ц, Ч |
| 79. | Формирование научных программ | |
| 80. | Химия экстремальных состояний, высокотемпературный синтез. | |
| 81. | Химия: важные открытия XX века. | |
| 82. | Хромосомы - материальные носители генетической информации. | |
| 83. | Чижевский А.Л. о влиянии Солнца на природные и общественные явления | |
| 84. | Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. | |
| 85. | Эволюция представлений о пространстве и времени |
Ш, Щ, Э, Ю, Я |
| 86. | Эволюционный прогресс и регресс живой материи. | |
| 87. | Экономика и естествознание | |
| 88. | Энтропия как одно из свойств структурированного материального мира. | |
| 89. | Эволюционная химия. Теория Руденко. | |
| 90. | Экологическая этика. | |
| 91. | Этика научных исследований. Псевдонаука |