Реферат на тему:
“Общаяхарактеристикабиологии вдодарвиновскийпериод”
Общаяхарактеристикабиологии вдодарвиновскийпериод
Развитие ботаники и зоологии. Господство в науке представлений о неизменности природы и «изначальной целесообразности». Труды К. Линнея по систематике. Зарождение эволюционных идей. Учение Ж.-Б. Ламарка об эволюции органического мира. Первые русские эволюционисты.
Общиеуказания
Вэтомразделекурсаследуетобратитьвнимание пато, чтоэволюционноеучениепоявилосьлишьсвозникновениемвфилософииматериалистическогомировоззрения. Господствовавшеедотогоидеалистическоемировоззрениепровозглашало творцомвсейприродыБога. Асогласноматериалистическомуучениюпервоначальновозникланеживая, азатемживаяприродаи иходееедлительногоразвитияпоявилисьвысокоразвитыесущества. Ихниктонесоздавал, они—следствиеэволюционныхпреобразованийживойматерии, вершинойкоторыхсталчеловек. Рассматриваяприродусидеалистическихпозиций, ученыесчиталиееразинавсегдасозданнойБогом, неизменной, отвечающей целисвоегосуществования, т. о. целесообразной. Такоенаправлениевнаукеназываетсяметафизическим. ИзпредставителейданногонаправленияследуетотмститьК. Линнея (XVIIIв.), наиболеепрогрессивногоученого, работыкоторого—«Система природы»и«Философияботаники»—нетолькосыгралиогромнуюрольдлясвоеговремени, ноипослужилифундаментомдля новыхисследованийживойприроды.
Снакоплениемнаучнойинформациименяютсявзглядывфилософии - формируетсяматериалистическоеучение; вбиологии появляютсяпервыепредставленияобэволюции, содержавшиесяужевпозднихработахК. Линнея, азатемэволюционноеучениеЖ.-Б. Ламарка .
ВкладвнаукуК. Линнея (1707-1778)
- Открыл около 1,5 тыс.видов растений.
- Описал около 10 тыс.видов растений и около 4,5 тыс.видов животных.
- Разработад короткие и четкие определения каждой группы организиов, что значительно облегчало их описание. Многие из этих диагнозов не устарели и в наши дни.
-Ввел удобную бинарную номенклатуру вместо употребляющихся ранее громоздских полиноминальных (т.е. состоящих из многих слоев) названий:эта номенклатура упоьребляется и в наше время.
-Разработал принципы построения классификаций живой природы, которая включала в себя всех известных в то время животных и все растения и была самой совершенной для своего времени.
-Впервые поместил человека в один отряд с обезьянами на основании морфологического сходства.
ВзглядК. Линнеянапонятиеовиде
К. Линнеисчиталвидреальнойиэлементарнойединицейживойприроды. Онуточнил самопонятиевида, привлекая дляегоне только морфологический, но и физиологический критерий (скрещиваемостьмеждупредставителямиодноговида и нескрещинаемость ихс представителями других видов.). ПосколькуЛиниейбыл креационистомиметафизиком, тоон считал, чтовидынеизменяются,иихсуществуетстолько, сколькоразныхформбыло ссамогоначаласозданоТворцом. Однакокконцусвоейжизни Линнейуженебылтакимрешительнымсторонникомнеизменностивидов.
Принципысистематики
Вкачестиеоспоиыклассификации Линнейпринялкатегориювида. Сходныевидыобъединяют,ел вроды, роды—вотряды, отрядывклассы, которыеявлялись кысшейкатегорией. Такимобразом, восновуклассификациибыл положенпринципиерархичности (т. е. еоподчипешшети) таксонов. Сразвитиемнаукив .чтусистемубылвведенрядкатегорий: семейство, подклассидр., авысшимтаксономсталтип. Нопринципысистематики, заложенныеЛиннеем, осталисьнеизменнымидонашихдней. Приклассификацииорганизмовученыйучитывалневеськомплекспризнаков, алишьнебольшоеих число. ПоатомуклассификацияЛиннея, несмотрянато,чтобыла научной, оказаласьискусственной. СамЛшшейосознавалискусственностьсвоейсистемыприродыиуказывалнанеобходимость разработкиестественной. Опписал: «Искусственнаясистемаслужиттолькодотехпор, поканесозданаестественная».
Систематикаживотных
Всеживотные; подразделялисьЛиннеем наследующиешестьклассовпопризнакустроениядыхательнойи кровеноснойсистем: черви, насекомые, рыбы, гады, птицы, звери.
Систематикарастений
Всерастенияподразделялисьна 24 класса: 23 классаявнобрачных (цветковых) и 1 класстайнобрачных (юлосемешп.тхиспоровых). Средияшшбрачпыхпервые 12 классоввыделялисьтолькопочислутычинок, к 13-муотносились растения, имевшиеболеедвенадцатитычинок, априотнесении (метенийк 14 23 классамучитывалосьещеистроениеандроцея однобратственный, двубратственный, двусильный, четырех-пяти и т.д.) И приведенныхпримеромвидно, чтосогласноэтойсистемеводин класспопадаютрастении, имеющие: малообщегомеждусобой, ародстиенпыедругдругупредставителиодногосемействазлаковых (душистыйколосок, рисибамбук) оказалисьразбросанныминоразнымклассам. Однакобылобынесправедливонеотметить, чтиприотнесениирастенийк 14-23 классамтакой.) разнобояужененаблюдается. Этообъясняетсятем, чтоиэтомслучаеучитывалсяужеитипгинецея, которыйобъективноотражает эволюционноеродспюрастений. Так, относящийсяк 23-муклассу растениясемействмолочайныеисумаховыеяштяютсяродственными. Ониимеютмелкиеневзрачныецветки, собранныенкомпактныесоцветия, вкоторыхвстречаютсякакобоеполые, таки тычиночныеипестичныецветки (полигамные).
ВкладвнаукуЖ.-Б. Ламарка (1744-1829)
- Ввелтермины«биология» (1802), «зоологиябеспозвоночных» (1794) иопределилихсодержание.
· Заложилосновысистематикибеспозвоночных.
· Проводилобширныеисследованиявобластиботаники, зоологии, систематики, палеонтологии, гидрогеологии, минералогии, метеорологии, психологии.
· Разработалосновныепринципыклассификациирастенийи животныхввидеродословногодреваотпростейшихдочеловека.
· Создалпервуюанолюционнуютеорию. Егоглавныйнаучный труд—двухтомная«Философиязоологии» (1809) —наиболее крупное 'теоретическоеобобщениевбиологииначалаXIXв., вкоторомсматериалистическихпозицийобосновываетсяидея постепенногоразвитиявовремениживойприродыподдействиеместественныхпричиниразрабатываютсяосновыестественной системыживотных.
ЭволюционнаятеорияЛамаркаможетбытьразделенанадвечасти: учениеоградацииорганизмовиучениеобизменчивости. Учениеоградацииорганов. Ламарксчитал, чтовсеживотные формы—растенияиживотные - являютсяподлиннымипроизведениямиприроды, т.е. несуществовалиизначально, авозникли Вопределенноевремя. Первыеорганизмыпроизошли (ипроисходятныне) путемсамозарожденияизтелнеорганическойприроды. Развитиеприродыначалосьивсегданачинаетсясобразования иростешггихживыхтел; егоход—отпростогоксложному. Поэтомуклассификацияоргаппзмоннеможетбытьпроизвольной, она должнаотражатьдействительныйпорядокприроды, т. е. отображатьпроцессразвитияотнизшихформквысшим. Этотпроцесс повышенияорганизацииноситступенчатыйхарактер, т.с. образует«лестницусуществ». Последовательныеступениусложнения организацииорганизмовЛамаркназвалградациями. ВсемногообразиеживотныхЛамаркподразделилна 14 классов, которыераспределилпо 0 градациям. Привыделенииградаций пиучитываланатомо-физиологическиеособенностиосновных системорганизма (главнымобразомнервнойикровеносной). Ламарксчиталтакже, чтоподобнаяступенчатостьимеетместо иврастительноммире.
ЛестницасуществпоЖ.Б. Ламарку
14.Млекопитающие
13.Птицы
12.Рептилии
11.Рыбы
10.Моллюски
9.Усоногие
8.Кольчецы
7.Ракообразные
6.Паукообразные
5.Насекомые
4.Черви
3.Лучистые
2.Полипы
1.Инфузории
Ламаркпредложилболеесовершенную, чемЛинней, классификациюживотных. Вместодвухлиннеевскихклассов—червии насекомыеЛамаркпредложил 10 самостоятельныхклассов, мложив, такимобразом, оснонысистематикибеспозвоночных. ИотличиеотсистемыЛиннеяЛамаркразместилвесклассыжи-интныхввосходящемпорядке.
Суть ученияобизменчивостиотражаютдвазакона, сформулированныеЛамарком.
I закон- "Постоянноеупотреблениеорганаведеткегоусиленномуразвитию, анеупотреблениекослаблениюиисчезновению".
IIзакон- "Поддействиемпостоянныхупражненийилинеупражненийорганыизменяются, ивозникшиеизменениянаследуются".
Такимобразом, главнымифакторамиизменчивостиЛамарк считал влияние внешней средыиупражнениеилинеупражнение органов. При этом изменениясредыприводят, поЛамарку, к адекватным измененияморганизма, которыезатемнаследуются. Причиной прогрессивных измененийЛамаркидеалистически считал врожденноевнутреннеестремление организмов к совершенствованию.Изменчивость представлялась .Ламаркуничемнеограниченной, постояннои непрерывно размывающейгр аницывида. Поэтому онотрицал существованиявидоввприроде.
Ламаркопроисхождениичеловека
Положенияобэволюции органическогомнра Ламаркраспространилинаобъяснение происхождении человека отвысших "четверорукихобезьян". Омрассматривал человека какчистьприроды, покизалегоанатомо-физиологическоесходствосживотнымииотметил, что развитиечеловека подчиняетсятемжезаконам, чтоиразвитие всехдругихживыхсуществ.
ЗначениеэволюционнойтеорииЛамарка
1)Первая эволюционная теорияобисторическомраз-питииорганическогомираотпростейшихформдочеловека.
2)Ламаркподробнопроанализировалпредпосылкиэволюции (изменчивость, наследственность), главныенаправленияэволюции (усложнениеорганизации, т. е. градацииклассовимногообразиеформвнутриклассавследствиеизменчивости).
3)Теорияпоказала: изменчивостьорганизмовимеетестественныепричини.
4)Этатеорияпозволила разработатьпервуюгенеалогическуюклассификацию животных, т.е.классификацию, построеннуюна принципахродственности организмов, анетолькоихсходстиа. Однакоэтатеориянесмогладатьматериалистическогообъясненияпричинэволюции. (Эту проблемурешилЧ. Дарвин, разработавтеориюестественногоотбора.)