^Моторные области коры — это зоны, раздражение которых вызывает двигательную реакпию^ Они ^расположены в области передне-центральной извилины.^ Моторная зона имеет двухсторонние внутри-корколые связи со всеми сенсорными областями. Это обеспечивает взаимодействие сенсорных и моторных зон.
Ассоциативные области коры. Кора больших полушарий человека характеризуется наличием обширной области, не имеющей прямых афферентных и эфферентных связей с периферией. Эти области, связанные обширной системой связей ассоциативных волокон . с сенсорными и моторными зонами, получили название ассоциативных или третичных КОРКОВЫХ полей. В задних отделах КОРЫ они расположены между теменными, затылочными и височными областями, в передних отделах они занимают основную поверхность лобных полей. Ассоциативная кора либо отсутствует, либо слабо развита у всех млекопитающих вплоть до приматов. У человека заднеассоциативная кора занимает примерно половину, а лобные обасти — 25% всей поверхности коры. По строению они отличаются особенно мощным развитием верхних ассоциативных слоев клеток в сравнении с системой афферентных
18
л*.
и эфферентных нейронов. Их особенностью является также наличие полисенсорных нейронов — клеток, воспринимающих информацию из различных сенсорных систем.
Ш~ассоциативной^коре расположены и центры, связанные с рече-В'Ой/Геятельностыо. Ассоциативные области коры рассматриваются как структуры, ответственные за синтез поступающей информации, и как аппарат, необходимый для перехода от наглядного восприятия к абстрактным символическим процессам. С ассоциативными зонами сзясано формирование свойственной только человеку второй сигнальной системы!
^Развитие коры]больших полушарий происходит в течение длительного периода онтогенеза. [К моменту рождения ребенка]кора больших гюлушарий|_имеет такой же тип строения, как у взрослого. Однако, поверхность) ее после рожденияущачительно увеличивается за счет формирования мелких борозд и извилщ^/В течение первых месяцев жизни развитие коры идет очень быстрымтГтемпами. Большинство нейронов приобретают зрелую форму, происходит миелинизация нервных волокон. Различные корковые зоны созревают неравномерно^ Наиболее Ц1ано созревают самотосенсорная и двигательная кора, несколько позже зрительная и слуховая^ ч Созревание проекционных (сенсорных и моторных зон) в основном^аканчивается к 3 годам^ Значительно позже созревает ассоциативная кора. JK_ 7 годам отмечается значительный скачок в развитии ассоциативных областей^ Однако их структурное созревание — [дифференцировка нервных клеток, формирование нейронных ансамблей и связей ассоциативной коры с другими отделами мозга — происходит вплоть до подросткового возраста. Наиболее поздно созревают лобные области коры. Постепенность созревания структур коры больших полушарий определяет возрастные особенности высших нервных функций и поведенческих реакций детей дошкольного и младшего школьного возраста.^
ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
Понятие об аиалитико-синтетической деятельности. Многочисленные раздражители внешнего мира и внутренней среды организма воспринимаются рецепторами и становятся источниками импульсов, поступающих в кору больших полушарий, teкоре полученные импульсы анализируются, различаются и синтезируются, объединяются, обобщаются.
Способность коры разделять, вычленять и различать отдельные раздражения, их дифференцировать и есть проявление аналитической деятельности головного мозга|
^ аналитической деятельностью? коры больших полушарий {зелено свпзана ее синтетическая деятельность*которая проявляется в объединении, обобщении возбуждения, возникшего в различных ее участках от действия различных раздражителей. Щримером синтетической дея-fтельчости КОРЫ больших полушарий может служить образование вре-I менной связи, лежащее в основе выработки всякого условного реф-I лекса^ [Анализ и синтез раздражителей'— основные 'свойства коры \ больших полушарий, лежащие в <5снове высшей нервной деятель-
19
РЕФЛЕКС, КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
•
Понятие рефлекса. Основной формой нервной деятельности являются рефлекторные акты.
(Рефлекс — закономерная ответная реакция организма на раздражение из внешней или внутренней среды, осуществляемой при посредстве 4HCJОн проявляется в виде возникновения или прекращения какой-либо деятельности организма: сокращении или расслаблении мышц, сужении или расширении сосудов, сужении зрачков при ярком свете и т. д.
(Рефлексы или рефлекторные акты свойственны только организмам, имеющим нервную систему^ Благодаря рефлексам «организм способен своевременно реагировать на различные изменения в окружающей cpeflejили во внутреннем состоянии и приспособляться к ним. |При помощи рефлексов устанавливается постоянное, правильное и точное соотношение частей организма между собой и отношение целого-организма к окружающим условиям^
/Раздражение кожи подошвенной части ноги у человека вызывает
рефлекторное сгибание стопы и пальцев. Это подошвенный рефлексу
. При ударе по сухожилию четырехглавой мышцы бедра под надколен-
"'ником нога разгибается в колене. Это коленный рефлекс. Прикосно-
вение к губам грудного ребенка вызывает у него сосательные движе-
ния — сосательный рефлекс. Освещение ярким светом глаза вызыва-
ет сужение зрачка — зрачковый рефлекс.
[Благодаря рефлекторной деятельности организм способен быстро реагировать на различные изменения внешней и внутренней среды.^
Рефлекторная дуга. Во всех органах организма человека располагаются нервные окончания, чувствительные к раздражителям, — рецепторы. Рецепторы различны по строению, местоположению и функциям. Некоторые рецепторы имеют вид сравнительно просто устроенных нервных окончаний, либо они являются отдельными элементами сложно устроенных органов чувств, как, например, сетчатка глаза.
По месту расположения рецепторы делят на экстерорецепторы, проприорецепторы и интерорецепторы.
/! [Экстерорецепторы воспринимают раздражения из внешней среды. К ним относятся воспринимающие клетки сетчатки глаза, уха, кожи, органов обоняния, вкусгу
£|_Интерорецепторы расположены в тканях внутренних органов (сердце, печень, почки, кровеносные сосуды, кишечник и др.) и воспринимают изменения внутренней среды органовА
2, ^Проприорецепторы находятся в мышцах, сухожилиях и суставах и воспринимают сокращение и растяжение мускулатуры, т. е. сигнализируют о положении и движении телаД
В рецепторах при действии соответствующих раздражителей определенной силы и времени действия возникает процесс возбуждения. Возниктее^возбуждение передается в ЦНС^по центростремительным нервным волокнам. В ЦНС за счет втавочных нейронов рефлекс из узкоместного акта превращается в целостную деятельность нервной системы-Щ ЦНС происходит обработка поступивших сигналов и передача .импульсов на центробежные нервные волокна^
Исполнительный орган, деятельность которого изменяется в результате рефлекса называется эффектором. Путь, по которому проходят нервные импульсы от рецептора к исполнительному органу, на-
20
сзывается рефлекторной дугой, части которого связаны между собой с помощью синапсов. Это материальная основа рефлекса. В связи с тем, что в любом рефлекторном акте принимают участие группы нейронов, в рефлекторную реакцию вовлекается весь организм. Например: если вас укололи булавкой в руку, вы немедленно ее отдерните. Это рефлекторная реакция. Но при этом сократятся не только мышцы руки. Изменится дыхание, деятельность сердечно-сосудистой системы. Вы словами можете реагировать на укол.Щ^рефлекторную реакцию включился практически весь организм. Рефлекторный .акт — координированная реакция всего организма.^
^Дринцип обратной связи. Между ЦНС и рабочими исполнительными органами существуют как прямые, так и обратные связд^ Рефлекторная дуга является разомкнутой на периферии (пример: уотдерги-вание руки) — это прямая связь. Обратная связь — это рефлекторное кольцо '-^"'имеется взаимодействие между нервными центрами и регулируемыми процессами, благодаря замыканию кольца при пюсред-стве специальных вставочных нейроновЛ
(Принято делить все рефлексы на условные и безусловные. Живой организм появляется на свет с набором врожденных рефлексо^ Например, у новорожденных сосательные движения появляются в тот момент, когда что-то коснется его рта, будь то грудь матери, соска пустышка или палец.
Врожденные рефлексы отличаются большим постоянством: -в ответ на одно и то же раздражение вне зависимости от других условий возникает строго определенная реакция. И. П. Павлов назвал, такие рефлексы безусловными.
С течением времени на базе безусловных рефлексов строится более сложное поведение: сосательные движения возникают только на подкрепленные пищей раздражители (палец — нет, сосок и-молоио — да). Ребенок привыкает к определенным часам кормления, и соответствующая количеству и характеру пищи слюна начинает выделяться не только после, но и до попадания пищи в рот. "Каждый знает, что у взрослого человека слюновыделение возникает при одном только виде или запахе пищи и даже при воспоминании о какой-либо лакомой пищи. Достаточно увидеть кусок лимона или даже мысленно представить себе, как его режут, и во рту начинает выделяться слюна.-Такая •форма рефлекторных реакций была названа приобретенной или условно-рефлекторной деятельностью.
Шзучая на животных функцию пищеварительных желез с помощью фистульного метода И. П. Павлов обнаружил, что из выйденно-го наружу' протока слюнной железы слюноотделение начинается не только, когда пища попадает в рот, но и при виде, запахе пищи, звоне посуды, из которой кормят животных. И. П. Павлов дал этому явлению название — условный рефлекс^