| № | цитата из СМИ | источник | результат воздействия на речь учащихся |
| 1 | Посетители музея сплошь эмвэдэшники, музейщики постарались для них на славу… | "Жизнь" от 27. 02. 04г. , стр. 5 "Открытие музея" | Фортепианщики занимались в соседнем классе… |
| 2 | Премьер-министр утвердил поправки к ПДД, разрешающие ментам забирать любую машину. | "КП" от 02. 10. 03г. , стр. 3 из заголовка | Ментов в то время не было… |
| 3 | Да мне по фиг… | "Cosmo" № 12,2005г. , стр. 180 "Интервью. Стас Пьеха" | Офигенный случай случился в Афинах… Печорин был пофигистом. |
| 4 | Странные ребята: торгуют наркотой, пьют, шарахаются по улицам. | "КП" от 11. 11. 05г. , стр. 2 "Картина дня" | Вместо работы Раскольников шарахался по Петербургу… |
| 5 | "Пусть каждый ваш рабочий день скрашивает карнавал ваших любимых людей дома!" - пожелал наш звездун. | "КП от 12. 11. 05г. , стр. 14 "Брюзга недели" | Можно будет пофоткаться… |
| 6 | …жрать червяков в эфире… | "КП" от 22. 10. 05г. , стр. 14 "Скверный анекдот" | Тусовались у Шерер. |
| 7 | Вот пацан вчера только с зоныоткинулся, с Ходором рядом был, всё расскажет! | "КП" от 29. 10. 05г. , стр. 2 "Сообщаем подробности" | Солженицын, откинувшись с зоны, принимается писать романы… |
| 8 | Вот простебала я Сергея Безрукова… | "МК" от 24. 11. 05г. , "Кривой эфир" | Все прикалывались над Пьером Безуховым… |
| 9 | Ну не понравились президенту их рожи… | "Новости", ОРТ, 13. 09. 05г. , 21. 00, В. Черномырдин | Морда лица у героя была так себе… |
| 10 | В Европе поражает умение горожан парковать свои бибики… | "Непутёвые заметки", Дмитрий Крылов, 20. 11. 05г. | Она снямкала все съестное в доме. |
| 11 | ОЧУМЕТЬ! | "Моя прекрасная няня", СТС (няня Вика) | Маргарита оказалась на чумовой вечеринке. |
| 12 | Пока варятся макароны, позырим кассету "Битлз". | "Три окна", ОРТ, 05. 11. 05г. , 10. 30, А. Макаревич. | К концу романа Наташа Ростова приобретает нью-лук… |
Следует заметить, что разговорная тональность в информационно-аналитических программах нередко тяготеет к грубовато-просторечной, а то и вовсе подменяется ею. Свидетельство тому – откровенно грубая лексика: хавать, халява, козлы, облажаться.
2. Что касается иностранных слов, то необходимость некоторых из них несомненна, но зачем нам "конфронтация", "раунд", "саммит", "консенсус", "тинейджер", "шоу", "брейн-ринг" и сотни других! Современные масштабы заимствования губительны для русского литературного языка:
| № | цитата из СМИ | источник | результат воздействия на речь учащихся |
| 1 | Я за их счет делаю себе пиар. | "МК" от 24. 11. 05г. , "Кривой эфир" | Поэт пиарил себя… |
| 2 | После полного апгрейда показался Дед Мороз… | "Сегодня". НТВ, 26. 12. 05г. | Это был апгрейд… |
| 3 | Сельская самодеятельность организовала грандиозное шоу для комбайнёров. | "Терек" от 18. 06. 04г. , стр. 2 "Делу - время, потехе - час". | Вечером я устроила для родителей шоу с истерикой. |
| 4 | Плюрализм мнений будет учтён. | "КБП" от 08. 12. 03г. , стр. 1 "Выборы сегодня" | В Думе наблюдается плюрализм партий. |
| 5 | Этот колхоз всегда в авангарде. | "Терек" от 07. 09. 03г. , стр. 2 "Передовые хозяйства района". | Наш класс был в авангарде по уборке школы. |
Если человек не допускает ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в их образовании, в построении предложений, его речь мы называем правильной. Однако этого мало. Речь может быть правильной, но "плохой", то есть не соответствовать целям и условиям общения. В понятие "хорошей" речи включаются как минимум три признака: богатство, точность и выразительность. Показателями богатой речи являются большой объем активного словаря, разнообразие используемых морфологических форм и синтаксических конструкций. Точность речи - это выбор таких языковых средств, которые наилучшим образом выражают содержание высказывания, раскрывают его тему и основную мысль. Выразительность создается с помощью отбора языковых средств, в наибольшей мере соответствующих условиям и задачам общения.
Если человек обладает правильной и хорошей речью, он достигает высшего уровня речевой культуры. Это значит, что он не только не допускает ошибок, но и умеет наилучшим образом строить высказывания в соответствии с целью общения, отбирать наиболее подходящие в каждом случае слова и конструкции, учитывая при этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается.
Высокий уровень речевой культуры — неотъемлемая черта современного человека, следует не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в построении предложений, однако добиться этого достаточно сложно в нынешней ситуации, когда СМИ, оказывающие значительное влияние на культуру речи общества, столь далеки от норм.
Мы провели мини-опрос тестируемых:
- Читаете ли вы в обязательном порядке программные произведения?
а) конечно, причём в полном варианте-10%; б) стараюсь, но в сокращении-63%; в) нет-27% (!) .
- Как часто вы читаете произведения мировой классики?
а) довольно часто-26%; б) редко-15%; в) читаю лёгкую литературу-19%;г) не читаю, нет времени-40% (!) .
- Как часто вы пользуетесь лингвистическими словарями?
а) довольно часто-20%; б) время от времени-6%; в) не пользуюсь-74% (!) .
- Как часто вы обращаетесь за информацией разного рода к СМИ?
а) очень часто-72%; б) время от времени-18%; в) редко-10%.
- Знакомо ли вам понятие "культура речи"?
а) да-35%; б) что-то припоминаю-29%; в) нет-36%.
- Может ли, на ваш взгляд, речь СМИ быть неверной, не соответствующей нормам?
а) вполне-12%; б) не думаю-26%; в) нет-62%.
- Считаете ли вы возможным корректировать свою речь по речи СМИ?
а) конечно-61%; б) нет-14%; в) не всегда-25%.
Проанализировав материалы исследования и приняв во внимание результаты мини-опроса, мы пришли к выводу, что:
1) удельный вес речевой продукции СМИ в речевой практике общества повысился, повысилась и значимость текстов СМИ в общественном сознании, увеличилась сила воздействия СМИ на культуру речи людей.
2) нами констатировано, что влияние языка СМИ на культуру речи общества негативно, что является предметом тревоги за экологию русского языка, культуру речи современного общества.
Л. В. Щерба писал: "Все хотят говорить правильным хорошим русским языком, а где найти его нормы не знают. Ответ, собственно, конечно, крайне прост – читайте произведения … непререкаемых классиков нашей литературы – Горького, Чехова, Короленко, Тургенева, Гончарова и др. , и вы найдете у них искомую норму". На наш взгляд, ответ Л. В. Щербы очень актуален, но посредством данного совета выправить ситуацию будет довольно сложно (см. результаты мини-опроса) , поэтому мы предлагаем свою "Программу оптимизации культуры русской речи":
I. Ввести в школе предмет риторика.
II. Организовать для учителей-словесников курсы по риторике.
III. Рекомендовать учителям-словесникам включать в урок непременные орфоэпические, акцентологические, орфографические и другие разминки для учащихся всех возрастных групп.
IV. Организовать в школах клубы любителей русской речи.
V. Рекомендовать факультетам журналистики уделять больше внимания культуре речи путём увеличения количества часов, отведённых на формирование данной культуры у будущих работников СМИ,
VI. Учредить премию СМИ, выступающим за чистоту и правильность русской речи.
VII. Организовать на одном из российских каналов выход передачи "Цензура" с мониторингом ошибок в речи телеведущих, распределив последних в номинациях:1) мисс/мистер антиправильность речи; 2) мисс/мистер антиточность речи; 3) мисс/мистер античистота речи и т. п.
VIII. Популяризировать словари, активно создавая их качественные интернет-версии. Данный шаг, на наш взгляд, обеспечивает доступность словарной информации.
IX. Объявить конкурс среди лингвистов на разработку программы ликбеза в культуре речи.
X. Учредить Всероссийский конкурс знатоков мировой классической литературы и культуры речи.
Мы считаем, что, следуя нашей программе, можно повлиять на состояние культуры речи современного общества, а также культуру общества в целом: "По отношению каждого человека к своему языку можно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к своему языку, - дикарь. Он вредоносен по самой своей сути, потому, что его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа" (К. Г. Паустовский) .
1. Абрамов Н. Искусство разговаривать// Русская речь. - 1991. - № 4.
2. Аванесов Р. И.. Русское литературное произношение. М. , 1972г.
3. Агеенко Ф. Л. , Зарва М. В. Словарь ударений русского языка. М. , 2000г.
4. Введенская Л. А. Культура речи. Серия "Учебники, учебные пособия". Ростов н/Д: Феникс, 2001.
5. Введенская Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и
телевидения. М. , 2004 г.
6. Гвоздёв А. Н.. Современный русский литературный язык: фонетика и морфология. М. , 1973г.
7. Греков В. Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М. , Просвещение, 1968г.
8. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. М. , 1998г.