Схемы морфологического анализа словоформ в предложении (стр. 2 из 3)

Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж существительного.

х какой?

Передачи в собственность.

Начальная форма - передача в собственность.

По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в винительном падеже. Зависимый компонент отвечает на вопрос передачи какой?

По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее. Связь присловная, предсказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж имени существительного с предлогом.

х чему?

Для передачи области.

Начальная форма - передача области. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в дательном падеже.

Зависимый компонент отвечает на вопрос передачи чему? По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее.

Связь присловная, предсказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж существительного.

каких? х

Указанных предприятий.

Начальная форма - указанные предприятия. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента субстантивное: стержневой компонент представлен именем существительным, зависимый - именем прилагательным; по характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно-характеризующее, зависимый компонент отвечает на вопрос каких? Связь присловная, предказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - полное согласование: зависимое прилагательное уподобляется стержневому существительному в форме множественного числа родительного падежа.

х что?

Просим рассмотреть возможность.

Начальная форма - просить рассмотреть возможность. По количеству компонентов - сложное, по степени лексической спаянности - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - глагольное: стержневой компонент выражен глаголом + инфинитив, зависимый - именем существительным в винительном падеже. Зависимый компонент отвечает на вопрос что? По характеру смысловых отношений объектное. Связь присловная, предсказуемая, облигаторная. Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж имени существительного.

2). Большую работу по военно-патриотическому воспитанию подростков и допризывной молодежи нашего города проводят многочисленные клубы.

х какую?

Работу по воспитанию.

Начальная форма - работа по воспитанию. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в дательном падеже. Зависимый компонент отвечает на вопрос работу какую?

По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее.

Связь присловная, предсказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж имени существительного с предлогом.

какую? х

Большую работу.

Начальная форма - большая работа.

По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента субстантивное: стержневой компонент представлен именем существительным, зависимый - именем прилагательным; по характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно-характеризующее, зависимый компонент отвечает на вопрос какую?

Связь присловная, предказуемая, факультативная.

Формальный способ выражения связи - полное согласование: зависимое прилагательное уподобляется стержневому существительному в форме единственного числа винительного падежа, женского рода.

х кого?

Воспитанию подростков.

Начальная форма - воспитание подростков. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в родительном падеже. Зависимый компонент отвечает на вопрос судьбе кого? По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее. Связь присловная, предсказуемая, факультативная.

Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж существительного.

Подростков и молодежи. Начальная форма - подростки и молодежь. По характеру грамматической связи присутствует грамматическое равноправие компонентов, по потенциальному количественному составу ряд открытый, синтаксические отношения соединительные, средством связи выступает сочинительный союз и, способ выражения компонентов ряда однотипный.

х чего?

Молодежи города.

Начальная форма - молодежь города. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в родительном падеже.

Зависимый компонент отвечает на вопрос судьбе чего? По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее. Связь присловная, предсказуемая, факультативная.

Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж существительного.

какому? х

Военно-патриотическому воспитанию.

Начальная форма - военно-патриотическое воспитание.

По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента субстантивное: стержневой компонент представлен именем существительным, зависимый - именем прилагательным; по характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно-характеризующее, зависимый компонент отвечает на вопрос какому?

Связь присловная, предказуемая, факультативная.

Формальный способ выражения связи - полное согласование: зависимое прилагательное уподобляется стержневому существительному в форме единственного числа дательного падежа, среднего рода.

какой? х

Допризывной молодежи.

Начальная форма - допризывная молодежь.

По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента субстантивное: стержневой компонент представлен именем существительным, зависимый - именем прилагательным; по характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно-характеризующее, зависимый компонент отвечает на вопрос какой?

Связь присловная, предказуемая, факультативная.

Формальный способ выражения связи - полное согласование: зависимое прилагательное уподобляется стержневому существительному в форме единственного числа, родительного падежа, женского рода.

какие? х

Многочисленные клубы.

Стоит в начальной форме. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента субстантивное: стержневой компонент представлен именем существительным, зависимый - именем прилагательным; по характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно-характеризующее, зависимый компонент отвечает на вопрос какие? Связь присловная, предказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - полное согласование: зависимое прилагательное уподобляется стержневому существительному в форме множественного числа, именительного падежа.

что? х