Министерство образования Российской Федерации
Сыктывкарский государственный университет
Кафедра истории древнего мира и средних веков
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК
Практические задания
для студентов заочного отделения
исторического факультета
Сыктывкар
2002
Составитель:
ст. преподаватель кафедры истории древнего мира и средних веков Павлов А.А.
Рецензент:
д.ф.н., профессор Федорова Е.В.
Утверждено на заседании УМК исторического факультета СыктГУ 21 июня 2002 года.
Методические указания
Практические задания по латинскому языку предназначены для студентов-историков заочного отделения. Потребность в них диктуется острой нехваткой учебников и учебных пособий по латинскому языку, специально предназначенных для студентов-историков. Основой для разработки заданий послужила практическая часть из учебника латинского языка Г.Г. Козловой (М., 1972).
Главной задачей обучения студентов историков является приобретение ими практических навыков чтения и перевода латинских текстов со словарем. Поэтому основное место в заданиях занимают предложения и тексты для перевода, подбор которых ориентирован, в первую очередь, на историков. С целью лучшего освоения студентами грамматики и определенного лексического минимума в задания включены упражнения на спряжение глагольных и склонение именных форм, предложения для перевода с русского языка на латинский.
Латинский язык изучается студентами заочного отделения в течении двух семестров. Задания с I по XIV предназначены для первого семестра, а с XV по XIX – для второго семестра. Номера заданий соответствуют темам указанного учебника. В начале каждого задания указан соответствующий грамматический материал, который необходимо изучить перед началом работы с данным заданием. Если студент имеет на руках какой-либо иной учебник, то также он должен сначала найти соответствующие разделы, рассмотреть грамматику, а затем приступать к выполнению задания. Задания первого семестра содержат подстрочные словари, необходимые для перевода текста, имеющегося в задании. Задания второго семестра содержат лишь те слова, которые отсутствуют в словаре учебника. Работу с текстами для домашнего чтения следует проводить со словарем учебника, а также используя словарь И. Х. Дворецкого (2 изд. М., 1986), О. Петрученко (М., 1994), либо любой другой латинско-русский словарь. Студентам следует помнить, что слова в подстрочном словаре встречаются только один раз, поэтому по прошествии темы они должны заучиваться (с этой целью составляется “словарь пользователя”, исходя из расчета 10 слов за занятие). Помимо слов должны заучиваться каждое занятие и два крылатых выражения, словарь которых дан в конце учебника. Знание лексического минимума и выражений проверяется преподавателем на зачете и консультациях. Для зачета студент должен также предъявить тетрадь со сделанными заданиями. Учебным планом исторического факультета предусмотрено также выполнение контрольной работы. Задания и текст для контрольной работы также приводятся в пособии. Контрольная работа должна быть выполнена в тетради и выслана для проверки до 1 апреля. Студенты, не выполнившие данные требования не допускаются к сдаче экзамена. Требования к зачету и экзамену содержатся в учебнике Г. Г. Козловой (сс.7 – 10).
В конце пособия имеется приложение, в котором рассмотрены функции латинских падежей, без знания которых невозможен правильный перевод текста.
P.S. (после написанного). Вы начинаете новую для себя работу — в значительной степени самостоятельное изучение иностранного языка. Классическая латынь не столь сложна в изучении, как некоторые другие языки, однако, от человека несведующего, требует кропотливой, усидчивой и регулярной работы. Не пытайтесь облегчить себе жизнь. Навыки, приобретенные при самостоятельной работе над латынью, очень помогут вам в дальнейшем при изучении любого другого языка. Уделяйте языку не менее двух часов в неделю. Не пытайтесь взять латынь “наскоком”. Заучивайте грамматику осмысленно, анализируя и систематизируя материал, создавая логические схемы, раскладывая материал “по полочкам”. В добрый путь! Per aspera ad astra!
задание I
1. Латинский алфавит
2. Правила произношения
3. Долгота и краткость гласных звуков
4. Правила ударения
А. Прочтите следующие слова, выпишите и напишите транскрипцию:
Clarus, causa, scientia, quot, amicitia, quinque, rhythmus, Theodora, aqua, pax, aurora, nauta, beatus, medicus, cultura, doctor, bestia, Quintus, poeta, Lucretius, littera, Juppiter, lectio, philosophus, poena, dexter, pinguis, Gaius Iulius Caesar, quadratus, consuetudo, Aegiptus, suadeo, Augustus, censura, potentia, October, suus, Euclides, zodiacus, Cyprus, chorus, Pithagoras, Athenae, Graecia, Roma, Italia.
Образец: clarus [кларус].
В. Прочтите, выпишите, проставив ударение:
Thesaurus, religio, audio, audire, theatrum, aetas, elegantia, domus, memoria, amica, historia, femina, publicus, decretum, vita, pater, magistra, studeo, studere, fortuna, fabula, spectaculum, beneficium, instrumentum, accusativus, quaestio, communis, agricola, honestus, humanus, laborare, scaena, respublica, universitas, Aristoteles, Danuvius, Scythia, Sicilia, Neapolis, Britannia, Germania.
задание II
1. Общие сведения о глаголе
2. Praesens indicativi activi
3. Infinitivus praesentis activi
4. Imperativus praesentis
A. Прочтите, разберите и переведите следующие предложения:
1.Laboro. 2. Semper bene labora. 3. Noli male laborare. 4. Bene lego. 5. Narramus. 6. Cur male audis? 7. Vive valeque. 8. Bene audire debet. 9. Nolite tacere, si dicere debetis. 10. Dum docemus, discimus. 11. Nota bene. 12. Divide et impera. 13. Dum spiro, spero. 14. Sic agite. 15. Cantare amant. 16. Discite, dum vivitis. 17. Sede et narra. 18. Festina lente. 19. Salve. 20. Salvete. 21. Vale. 22. Valete. 23. Veto. 24. Interdiu laborare, noctu dormire debemus. 25. Quid agis? 26. Saepe Latine legite et scribite. 27. Latine multum legere et scribere debetis.
СЛОВА
| laboro, are 1 – трудиться, работатьsemper – всегдаbene – хорошоmale – плохоlego, ere 3 – читатьnarro, are 1 – рассказыватьcur – почему?audio, ire 4 – слушатьvivo, ere 3 – житьvaleo, ere 2 – быть здоровымque – и (постпозитивный союз)taceo, ere 2 – молчатьsi – еслиdico, ere 3 – говоритьdum – покаdoceo, ere 2 – учитьdisco, ere 3 – учитьсяnoto, are 1 – замечатьdivido, ere 3 – разделятьimpero, are 1 – приказывать, властвовать | spiro, are 1 – дышатьspero, are 1 – надеятьсяsic такago, ere 3 – делать; вестиcanto, are 1 – петьamo, are 1 – любитьsedeo, ere 2 – сидетьfestino, are 1 – спешить, торопитьсяlente – медленноsalvo, ere 2 – быть здоровым, здравствоватьveto, are 1 – запрещатьinterdiu – днемnoctu – ночьюdormio, ire 4 – спатьquid – что?saepe – часто Latine – полатинскиscribo, ere 3 – писатьmultum – много et – и |
B. Определите спряжение следующих глаголов и образуйте от них первое лицо настоящего времени: sentire, errare, vincere, movere, curare, venire, mittere.
C. Проспрягайте в praesens indicativi activi следующие глаголы: laboro, -are; lego, -ere; audio, -ire.
ЗАДАНИЕ III
1. Первоначальные сведения о существительном: I склонение
А. Просклоняйтевыражения: cura magna; sententia vera.
B. Определите форму существительных (укажите все возможные случаи):
1. Puellae. 2. Natura. 3. Fortunam. 4. Causis. 5. Pennas. 6. Siciliae. 7. Tabularum. 8. Victoriis. 9. Patriam.
Образец: stella – stella, ae f – звезда; возможны nom. sing. и abl. sing.
C. Прочитать, разобрать и перевести текст:
De Germania
Tacitus Germaniam et vitam incolarum describit. Incolae Asiae vel Africae vel Italiae Germaniam non petunt; metuunt enim silvas terrae et ferociam incolarum. Incolae Germaniae in pugna hastas gerunt. Galeis se non tegunt. Litteras incolae Germaniae neglegunt. Agriculturam saepe curae feminarum comittunt.
СЛОВА
| Tacitus, i m – ТацитGermania, ae f – Германияvita, ae f – жизньincola, ae m – жительdescribo, ere 3 – описывать Asia, ae f – АзияAfrica, ae f – АфрикаItalia, ae f – Италияpeto, ere 3 – нападатьmetuo, ere 3 – боятьсяenim – ведьsilva, ae f – лесterra, ae f – земля, странаferocia, ae f – дикость | pugna, ae f – битваhasta, ae f – копьеgero, ere 3 – нестиgalea, ae f – шлемtego, ere 3 – покрыватьse – себяlittera, ae f – буква; во множ. числе – письменность, литератураneglego, are 1 – пренебрегатьagricultura, ae f – земледелиеcura, ae f – заботаfemina, ae f – женщинаcomitto, ere 3 – поручать |
Образец: Tacitus Germaniam et vitam incolarum describit.
Tacitus – подлежащее; nom. sing., 2 скл., Tacitus, i m – Тацит
describit – сказуемое; praes. ind. act., 3 лицо, sing., от describo, ere 3 – описывает
Germaniam – прямоедополнение; acc. sing.,1 скл., от Germania, ae f – Германию
vitam – прямое дополнение; acc. sing., 1 скл., от vita, ae f – жизнь
incolarum – gen. pl., 1 скл., от incola, ae m – жителей
Тацит описывает Германию и жизнь ее жителей.
D. Прочитать, разобрать и перевести текст:
De Italia
Italia est magna paeninsula Europae. Incolas Italiae terra fecunda alit. In terra agricolae laborant. Familiae agricolarum in casis parvis habitant. Italia silvas magnas et pulchras habet. In silvis, ubi bestiae vivunt, multae herbae et aliae plantae sunt. Italiam aqua Hadriae quoque alit. In aqua Hadriae nautae navigant. Familiae nautarum in ora maritima vitam agunt. Hic mercatura floret.
Agricolae et nautae saepe de Italia et de historia Romae familiis suis narrant. Familiae agricolarum et nautarum historiam Italiae libenter audiunt et fabulas poetarum quoque saepe legunt. Historia docet, fabula delectat. Historia est magistra vitae.
СЛОВА
| magnus, a, um – большойpaeninsula, ae f – полуостровfecundus, a, um – плодородныйalit – praes. ind. activi, 3 лицо, sing., от alo, ere 3 – кормить, питать in (+acc. на вопрос куда? +abl. -где?) – в, наagricola, ae m – земледелецlaboro 1 – работать, трудитьсяfamilia, ae f – фамилия, семьяhabito 1 – жить, населятьcasa, ae f – хижинаparvus, a, um – маленькийmagnus, a, um – большойpulcher, chra, chrum – красивыйhabeo 2 – иметьbestia, ae f – зверь, животноеvivo 3 – житьherba, ae f – траваalius, a, um – другойplanta, ae f – растение | nauta, ae m – морякnavigo 1 – плаватьora, ae f – берег, граница, крайmaritimus, a, um – морскойago 3 – вести, делатьhic – здесьmercatura, ae f – торговляfloreo 2 – цвести, процветатьde (+abl.) – о, обhistoria, ae f – историяRoma, ae f – Римnarro 1 – рассказыватьsuus, a, um – свойlibenter – охотноfabula, ae f – рассказ, басня, поэмаpoeta, ae m – поэтlego 2 – читатьdelecto 1 – услаждатьmagistra, ae f – учительницаaqua Hadria – Адриатическое мореquoque – также |
ЗАДАНИЕ IV
1. Imperfectum indicativi activi
2. II склонение существительных
3. Прилагательные I и II склонений и притяжательные местоимения
А. Проспрягайте в praesens и imperfectum indicativi activi: paro, are; doceo, ere; pono, ere; venio, ire.