ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО - футурологическая доктрина (О.Тоффлер), согласно которой мир вступает в новую третью стадию цивилизации, где решающую роль будут играть информационные демассифицированные средства связи, существенно меняющие все сферы жизни. Основу новой экономики составят компьютерные системы, с помощью которых будет организована трудовая деятельность в частных домах, электронных коттеджах. Информация вместо товара превратится в средство стимуляции творческих сил субъектов.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ГЛОБАЛИЗМ – образование различных межконтинентальных коммуникационных каналов и сетей. Новое столетие ознаменуется синтезом телетрансляционных трансграничных компьютерных и мегаспутниковых систем связи (робототехника, голография, стекловолоконная оптика).
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ИМПЕРИАЛИЗМ - термин, применяемый против свободного потока информации, культурного колониализма
ИНФОРМАЦИЯ – (от лат. разъяснение, изложение). В общем виде употребляется в двух значениях: 1. Это одно из понятий кибернетики (величина обратно пропорциональная степени вероятности события, о котором идет речь в сообщении) и основное понятие теории информации. 2. Это некоторые сведения, совокупность каких-либо знаний.
ИНФОРМАЦИЯ ВИДЫ - в зависимости от способа передачи и восприятия – аудиовизуальная, вкусовая, эмоциональная, машинно-ориентированная. По видам человеческой деятельности - управленческая, научная, практическая, эстетическая, бытовая и др. Все они необходимы для нормального функционирования и развития общества и их не нужно сравнивать по степени важности.
ИНФОРМАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — знания, сведения об отношениях людей, состоянии и характере развития социальных процессов, условиях жизнедеятельности, общественном положении индивидов и социальных групп и их взаимодействии.
ИНФОРМАЦИЯ ЭТАПЫ УПРАВЛЕНИЯ - 1) Формирование собственного информационного потока. 2) Сегментирование информационного потока. Создание ограниченно-целевых потоков, работающих на конкретную цель. 3) Приоритетная поставка информации, информационное партнерство. 4) Оптимизация формы и стиля подачи материалов.
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ — вид социального исследования, способ изучения социальных установок и поведения (деятельности) индивидов на основе системы логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, направленных на получение достоверных данных об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике управленческой деятельности.
КАСТЕЛЛС МАНУЭЛ (1942) — современный американский социолог, основатель теории «информационного капитализма». Рассматривал процесс возникновения мультимедийных технологий, возникающих из соединения средств массовой информации и компьютерных технологий, и формирующейся «культуры реальной виртуальности». Основные труды: трилогия «Информационный век: экономика, общество и культура» (1996, 1997, 1998).
КОММЕНТАРИЙ – компетентное, требующее специфических знаний толкование того или иного явления, процесса.
КОММУНИКАНТ — получатель информации.
КОММУНИКАТЕМА — система, состоящая из основных элементов коммуникативной цепи: коммуникатора (адресанта), средств сообщения, теста и коммуниканта (адресата).
КОММУНИКАТОР - 1) лицо или группа лиц, создающих и передающих сообщения; 2) средство массовой информации; 3) механизм, передающий информацию
КОММУНИКАЦИОННЫЙ КАНАЛ — канал продвижения информации от коммуникатору к коммуниканту.
КОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС - передача информации от ее отправителя к получателю. Выделяют три формы – интраперсональная коммуникация – разговор, общение человека с самим собой; интерперсональная коммуникация – межличностные общения; массовая коммуникация – общение по каналам СМИ.
КОММУНИКАЦИЯ — передача обращения от одного источника информации (коммуникатора) к получателю (коммуниканту) посредством определенного канала.
КОНГРУЭНТНОСТЬ - соразмерность, соответствие, совпадение в математике между геометрическими фигурами, в информатике между программными языками, в коммуникативистике – между реакциями СМИ и аудитории на вмешательство переменных величин, которые влияют на мнения, взгляды, поведение отправителей и получателей информации.
КОНТЕНТ-АНАЛИЗ - экспериментальный способ изучения деятельности СМИ, рассчитанный на получение точных статистических данных посредством использования ЭВМ. Анализ проводится на основе опросов общественного мнения. Метод предполагает 6 стадий: определение целей, унификация, опробование, кодирование, выведение заключений, обоснование выводов
КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ — количественное изучение статистических связей между признаками социальных объектов.
КОРРЕЛЯЦИЯ — функциональная зависимость между двумя переменными величинами, характеризующаяся тем, что каждому значению одной из них соответствует вполне определенное значение другой.
КУЛЬТУРА МАССОВАЯ — форма культуры, произведения которой стандартизируются и распространяются среди широкой публики, без учета ее социально-демографических и культурных особенностей.
КУМУЛЯТИВНЫЙ ЭФФЕКТ - одновременное влияние различных СМИ на сознание, психологию и образ жизни массовой аудитории. Совокупность информации, распространяемой по разным каналам СМИ , имеет решающее значение в восприятии и ускорении стереотипов и мифов массовой культуры
ЛАЗЕРСФЕЛЬД ПОЛ (1901–1976) — американский социолог, представитель позитивистского направления в науке. Один из крупнейших представителей эмпирической традиции в социологии массовой коммуникации. Разрабатывал количественные методы и основы их применения в социальных науках, признавая наиболее плодотворным метод шкалирования. Впервые ввел в методику социологических исследований панельный метод и латентный анализ. Совместно с Б. Берельсоном и Г. Годэ создал модель «двуступенчатого потока коммуникации».
ЛАССУЭЛЛ ГАРОЛЬД (1902–1978) — американский социолог и политолог, представитель бихевиористского направления в науке. Предложил ставшую классической в социологии массовой коммуникации модель, в которой «акт коммуникации» состоит из ответов на вопросы: «Кто — сообщает — Что — по какому Каналу — Кому — с каким Эффектом?». Один из основателей метода количественного анализа массовой коммуникации (контент-анализа). Исследовал роль массовых коммуникаций в оформлении, распространении и воспроизводстве символики политической власти. Основные труды: «Политика: кто получает, что, когда, как» (1936), «Анализ политического поведения» (1947).
ЛОББИРОВАНИЕ — деятельность, имеющая своей целью влиять на направление и результаты законотворчества в высших органах власти. Лобби — отдельное лицо или группа лиц, занимающихся лоббированием.
ЛОНГИТЮДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — вид повторного исследования, при котором ведется длительное периодическое наблюдение над одними и теми же лицами или социальными объектами.
МАКЛУЭН ГЕРБЕРТ (1911–1980) — канадский социолог и культуролог. Определил культуру как совокупность «средств общения», формирующих людей, их сознание. Смена исторических эпох, по Маклуэну, определяется переворотом в системе «средств общения» — последовательно возникают устная, письменная и аудиовизуальная системы культуры.
МАКЛЮЭНИЗМ – комплекс идей относительно роли технических средств связи в развитии общества. Идеолог данных воззрений проф. Г.Маклюэн прогнозировал и в будущем решающую роль электронных слуховизуальных СМИ для общества, где господствующее место будет принадлежать не письменным, а устно-электронным формам общения, которые сокращают пространственное время и однолинейность отношений, ведут к глобализации культуры. В результате мир превращается в глобальную деревню, становится «глобальным театром»
МАНИПУЛИРОВАНИЕ — воздействие на общественное мнение с помощью управляемых эффектов для достижения определенных целей коммуникатора.
МАНИПУЛЯЦИЯ — технологическая, прикладная сторона манипулирования; система психологического воздействия, ориентированная на внедрение иллюзорных представлений.
МАССА — аморфная совокупность людей с минимальным уровнем групповой интеграции и организации. Отличается однородностью реакции на внешний объект, ответных действий, ориентаций, ожиданий.
МАСС-МЕДИА — средства массовой информации.
МАССОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ — процесс сообщения информации численно большой и территориально разобщенной аудитории при помощи технических или естественных средств массовой коммуникации. Представляет собой один из видов общения.
МАССОВАЯ КУЛЬТУРА - продукт индустриального и постиндустриального общества. Основные атрибуты массовой культуры: преобладание потребительского отношения к информативно-культурным ценностям как предметов купли-продажи; многократное репродуцирование этих предметов и их стереотипизация с помощью новейших технических средств; акцент на клишированных модных формах и рекламируемых стилях; усредненность и эфемерность вкусов и снижение эстетических уровней и интеллектуальных критериев; тяга к взаимоподражательству и единообразию в усвоении этих тенденций. Главное качество массовой культуры - коммуникативная массовость, благодаря которому она формируется как системная социальная целостность. Многообразие интересов, взглядов, чувств в массовой культуре спрессовывается в клишированных формах стандартизированной информации, рассчитанной на массовую распродажу с помощью СМИ. Массовость такой информации становится огромной социальной силой, подчиняющей себе психологию и образ жизни жителей планеты. Необходимо найти эффективные рычаги для управления массовой информацией в общечеловеческих интересах.
МЕДИАГРАМОТНОСТЬ (МГ) – термин появился в целях защиты общественно-гуманитарных функций СМИ от их абсолютизации и консьюмеризма. Ранее под медиаграмотностью понималось критическое отношение к программам электронного телевидения. В последние годы благодаря развитию кабельного телевидения, спутниковых систем связи, видеокассетных устройств возникла необходимость обучения зрителей еще более требовательному выбору программ на основе гуманистической этики, исключающей насилие, безнравственность и антидуховность. Ответственность за качество медиасреды должны разделить между собой как потребители, так и ее создатели. Главным для медиаграмотности является не пассивное усвоение информации, а способность правильной постановки вопросов относительно всего, что видит и слышит, читает современный реципиент. Сторонники медиаграмотности выступают против преклонений перед электронными СМИ, доходящих до замены книжной формы грамотности «новой грамотностью», основанной только на видеотехнике; отстаивают национально-самобытную культуру, общечеловеческие духовные ценности, стремятся повысить интеллектуальный уровень населения путем разумного сочетания книжно-письменных и электронных средств в образовании.