Д.А.: Пелевин попытался найти ответ на вопрос: актуален ли роман Достоевского в наше время. И если да, то как он перекликается с современностью. Автор пытается найти общие точки соприкосновения. Интонация разговора с русской классикой показалась мне несколько иронической, но в то же время завораживающей. Ведь за видимой простотой и юмором изложения скрыт очень глубокий смысл.
Оксана: Роман Достоевского обретает "второе дыхание", новую жизнь.
Мне видится весьма актуальным использование подобной методики на уроках литературы, так как она позволяет избавиться от клишированности восприятия текста, она дает импульс для создания собственного мнения, развития своих мыслей и своего отношения к изучаемому произведению. И именно в этом я вижу главную задачу преподавания литературы в школе.
Список литературы
Дмитрий Умбрашко. Пелевин и Достоевский на уроке литературы.