Смекни!
smekni.com

О деятельностном подходе в изучении трагедии Шекспира «Гамлет» (стр. 2 из 2)

Векрасшатался – исквернейвсего,

Чтоярождёнвосстановитьего!

Этазадачанепосильнадлячеловека.

Гамлет мечтал отдаться истинно человеческим интересам и стремлениям, а вынужден совершить зло. Гибель его неизбежна, он понимает это.

Звучит стихотворение Б.Пастернака “Гамлет”.

Д о м а ш н е е з а д а н и е (н а в ы б о р):

составить схему “Система образов в трагедии”;

письменно или устно дать рассуждение на тему урока;

письменно или устно рассказать об одном из героев трагедии, о его месте в системе образов.

Можно своё понимание образа показать в схеме или на рисунке;

тема реферата: сравнить перевод Б.Пастернака с другими переводами пьесы.