Формирование духовно-нравственных качеств личности младших школьников на основе православных (стр. 8 из 10)
Скажите, а нам есть чему поучиться у Александра Невского?
Закончите мою мысль: У Александра Невского мы должны учиться …
VIII. Домашнее задание: исследовать тему о почитании святого князя Александра Невского
Тема урока: Святые заступники Руси: смиренный чудотворец преподобный Сергий Радонежский и радостный старец преподобный Серафим Саровский
Цель: раскрыть смысл заповедей Божиих о христианском смирении как проявлении глубокой веры в Бога и христианской радости как состоянии святости
Задачи:
Образовательная: показать проявление христианской радости и смирения на конкретных примерах из жизни преподобных Сергия Радонежского и Серафима Саровского.
Развивающая: развивать навыки коллективной работы, умение аргументировать и творчески представлять подобранный материал по теме урока.
Воспитательная: обогащать духовный мир учащихся путем приобщения их к православным традициям русского народа, содействовать в ходе урока формированию нравственных качеств – милосердия и всепрощения.
Тип и вид урока: урок-портрет с элементами исследования,
урок по систематизации и обобщению знаний
Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемный, исследовательский
Формы организации: индивидуально-фронтальная, групповая
Дидактический материал и оборудование: компьютер, проектор, презентации учащихся по теме урока, записи церковных песнопений, костюмы для сценки, плакаты для самостоятельной работы, кассеты с записью музыкальных фрагментов и литературно- музыкальной композиции, диски с записью фильмов о Троице-Сергиевой Лавре и Дивеево, иллюстрации с изображением святых, карточки с заданиями «Подбери подходящее по смыслу слово»
План урока:
I. Оргмомент
II. Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока
III. Актуализация знаний учащихся (задание «Составь логические пары»)
IV. Раскрытие темы урока:
1. Житие преп. Сергия Радонежского
2. Исследовательская работа над раскрытием смысла христианского смирения
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы над раскрытием темы урока:
3. Житие преп. Серафима Саровского
4. Работа над проблемным вопросом
5. Исследовательская работа над раскрытием понятия «святость»
VII. Итог урока (самостоятельная работа над текстом). Рефлексия
VIII. Домашнее задание
Подготовительная работа к уроку: подготовка группами представлений жизни святых Сергия Радонежского и Серафима Саровского ( сообщения, стихотворения, презентации, инсценирование), разучивание стихотворения о святости
Ход урока
I. Организационный момент
II. Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока
Уч-ль: С детства мы слышим слова «святой», «святость», но всегда ли задумываемся над тем, что они означают.
Святыми называют христиан, которые жили праведно, старались делать добро и не забывали о Боге. Святой – это угодник Божий, избранный Самим Богом для молитвенного предстательства за свой народ, за всех людей, живущих на земле.
Сегодня на уроке мы познакомимся с жизнью удивительных святых, и на примерах их благочестивой жизни постараемся раскрыть смысл христианского смирения и христианской радости.
III. Актуализация знаний учащихся
Уч-ль: На доске скрыты имена наших русских святых. Назовите их.
Князь А р Н й, князь В р, княгиня О а, ,Уч-ль: Кого еще вы можете добавить?(святой богатырь Илья Муромец, святая Ксения блаженная, Сергий Радонежский, Серафим Саровский)
Одними из самых любимых и почитаемых на Руси святых всегда были и остаются преподобные Сергий Радонежский и Серафим Саровский.
IV. Раскрытие темы урока
Житие преподобного Сергия Радонежского
Уч-ль: Сейчас I группа представит свою работу о жизни преп. Сергия Радонежского.
Ученик: Отечество мое! Россия!
В тебе дух старины живет.
И ни одна еще стихия
Не победила твой народ.
Из тьмы веков ты восставала
И становилась все сильней.
Святая Русь – твое начало
И преподобный Сергий в ней.
Ведущий: Преподобный Сергий родился в 1321г. в семье ростовских бояр Кирилла и Марии. При крещении ему дали имя Варфоломей.
Ученики: Во время тяжких испытаний
( Под игом Русь тогда была)
Вблизи Ростова, по преданью
Мария сына родила.
Дитя все с нетерпеньем ждали
Как утешенья средь скорбей.
И вот младенцу имя дали
«Сын радости»- Варфоломей.
Он был украшен воздержаньем,
Постился строго с юных лет.
В молитве и благодеяньях
Проходит дней его рассвет.
Одно в нем близких огорчало:
Давалась грамота с трудом,
Но это тоже означало
Особый Промысел о нем.
Ведущий: Много слез пролил мальчик в молитвах к Богу, прося помощи в его беде. И вот однажды…
Разыгрывание сценки
Ведущий: Однажды Варфоломей пошел в поле искать пропавших жеребят и увидел незнакомого ему старца-схимника, который стоял под деревом и молился.
Старец: Чего тебе надобно, чадо?
Варфоломей: Отче, отче, мне не дается ученье
Помолись о немощи этой моей.
Я хотел бы читать Слово Божие так,
Как умеют это братья мои.
Старец: Сердце мое помочь тебе радо.
И вот сейчас
Вместе с тобой мы помолимся, чадо.
Разве Господь не услышит нас?
Ведущий: Ангел с отроком клали поклоны,
И горела в них к Богу любовь.
Старец: От Бога тебе отрада -
Святыя просфоры часть;
Отверзи уста, о чадо,
Дар благодатный ясть!
Твоя скорбь да исчезнет разом!
Мал кусочек – но дар велик.
В сей частице - от Бога разум
К постиженью священных книг.
Благословив Варфоломея, старец-инок собирается уходить. Варфоломей удерживает его.
Варфоломей: Останься, батюшка, останься малость!
Зайди к нам – осчастливь отца.
Старец: Ладно, будь по твоему, отрок!
Веди меня до своего крыльца.
Ведущий: Прошли годы. Стал мальчик Варфоломей монахом с именем Сергий.
Ученики: Какое вскоре утешенье!
За то, что праведно он жил,
Достиг в монахи постриженья
И имя Сергий получил.
Ни тени грешных пожеланий.
Все воплощение Христа.
И нам, потомкам, в назиданье.
Свет веры, кротость, чистота.
Ведущий: Много потрудился преп. Сергий для славы Божией и для спасения людей: строил храмы, руководил обителью, усмирял гордыню князей, объединял Землю Русскую, вымолил победу русским воинам на поле Куликовом в битве с татарами, исцелял недужных, утешал страдающих.
Ученик: Однажды батюшке в обитель
Больного сына на руках
Принес благочестивый житель
Но мальчик умер на руках.
Тогда отец, убитый горем,
Уходит, гробик мастерит.
Но, возвратившись, видит вскоре:
Малютка жив и сладко спит.
Он бросился к ногам святого,
Но тот его остановил.
Мол, нет тут чуда никакого!
Так думать даже запретил.
Не для людского прославленья.
Творил молитвы он свои,
А ради веры укрепленья,
Во имя жертвенной любви.
Ведущий: Не раз Господь являл ему свою любовь и Сама Пречистая Дева являлась ему. В народе русском всегда хранится память о великом подвижнике, молитвеннике Земли Русской. И после своей смерти не оставляет он нас своей любовью и помощью.
Ученик: В церквах веками воздается
Святому Сергию хвала
И величание поется,
И славятся его дела.
Светильник Божий! Он как прежде,
Усердно молится о нас.
И припадаем мы с надеждой
К его мощам в печали час.
Уч-ль: А теперь нам предстоит выяснить - какая из христианских добродетелей, особенно ярко проявившаяся в преп. Сергии Радонежском, указывает на его глубокую веру в Бога.
2. Исследовательская работа над раскрытием смысла христианского смирения как проявления глубокой веры в Бога
Задание: «Составь логические пары» (фронтальная работа)
Терпение глубокая вера в Бога Покаяние надежда на милость БогаСмирение любовь к Богу
Ученики, с помощью учителя, объясняют каждую полученную пару.
Уч-ль: Ребята, послушайте фрагмент церковного песнопения о заповедях блаженства.
Прослушивание песнопения.
Уч-ль: Первая заповедь звучит так: «Блаженны нищие духом, яко тех есть Царство Небесное». Нищие духом – это значит смиренные.
А как, по-вашему, проявляется нищета духовная в человеке? (никогда не гордиться собой, не считать себя лучше других)
Уч-ль: Верно. Нищета духовная – это значит иметь добродетели, но не замечать их в себе и думать, что ты недостойнее других, а все добрые свои дела считать действием Бога в тебе.
А теперь давайте исследуем такие вопросы: «Как в жизни преп. Сергия проявлялось смирение?» и « Отчего рождалось такое смирение?»
Рассматриваются случаи из жизни преп. Сергия Радонежского:
а) Встреча с крестьянином в монастыре
б) Воскрешение умершего ребенка