Формирование духовно-нравственных качеств личности младших школьников на основе православных (стр. 7 из 10)
Проверка выполнения задания.
Раздается звук трубы. На слайде появляется I часть текста на листочках. Ученики быстро заполняют его.
2. Александр полководец (II группа)
Уч-ль: Шведский лагерь был уж близко -
У Ижоры и Невы.
Он раскинул величаво
Свои яркие шатры.
О чем пойдет речь дальше? Верно, сейчас вторая группа расскажет нам о Невской битве и других военных победах князя.
Ученик: В 1240 году Новгороду объявили войну шведы. Их войско возглавил зять шведского короля – Биргер. Он написал князю послание с такими словами: «Если можешь, сопротивляйся, знай, что я уже здесь и пленю землю твою». Александр с войском, помолившись в Софийском соборе выступил навстречу врагу со словами: «Братья! Не в силе Бог, а в правде…Не убоимся множества ратных, яко с нами Бог!»
Описание сражения со шведами сопровождается показом фрагмента из фильма «Александр. Невская битва»
Ученик: Рано утром 15 июля 1240 года войско князя Александра незаметно подошло к неприятельскому лагерю и внезапно напало на врага.
Полки Александра с криком
Устремились на шведский стан.
Вспорхнули первые стрелы,
Враг битвы не ожидал.
Шведы искали оружие,
Рыцари без доспехов…
И русская конница смело
Достигла первых успехов.
Уч-ль: С победой вернулось русское войско в Новгород, а князь Александр получил к своему имени прозвание – Невский.
Ледовое побоище
Уч-ль: Прошло время, и в 1242 году на наши земли снова двинулись враги с запада - немецкие рыцари-крестоносцы.
Знаменитое Ледовое побоище произошло 5 апреля на льду Чудского озера. Немцы наступали клином – свиньей. Русские воины ударили с боков во вражеский клин и сокрушили его. Под тяжестью рыцарских доспехов начал трескаться лед.
Ученик: Уже смешались люди, кони,
Мечи, секиры, топоры,
А князь по-прежнему спокойно,
Следил за битвою с горы.
И только выждав, чтоб ливонцы,
Смешав ряды, втянулись в бой,
Он, полыхнув мечом на солнце,
Повел дружину за собой.
Подняв мечи из русской стали,
Нагнув копейные древки,
Из леса с криком вылетали
Новогородские полки.
По льду летели с лязгом, с громом,
К мохнатым гривам наклонясь;
И первым на коне огромном
В немецкий строй врубился князь.
И, отступая перед князем,
Бросая копья и щиты,
С коней валились немцы наземь,
Воздев железные персты.
Чтение стихотворения сопровождается показом слайдов с изображением хода сражения
Уч-ль: Победа в Ледовом побоище прославила Александра Ярославича как великого полководца Руси.
А теперь вы работаете в парах - выполняем задание на карточках «Найди третье лишнее слово».
Нева немцы апрель меч
Чудское озеро шведы июль копье
Волга французы декабрь ружье
Самопроверка по слайду
Уч-ль: Сейчас вы увидите фрагменты из фильмов. Определите, какие сражения в них показаны.
Ответы учащихся (Невская битва и Ледовое побоище)
Раздается звук трубы. На слайде появляется следующая часть текста. Учащиеся заполняют ее на карточках.
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы над раскрытием темы урока:
3. Александр – мудрый правитель (III группа)
Уч-ль: Но был еще один враг – коварный и сильный, с которым воевать у Руси не было сил.
Дымит кострами в чистом поле
И требует десятой доли
Всего от каждого двора –
Мехов, казны и серебра…
В морозной снежной мгле кострами Чадит Батыева орда…
Ребята, вы догадались, о чем сейчас пойдет речь? Верно, о набегах татар.
Уч-ль: Татары совершали постоянные набеги на русские земли, опустошали наши поля, сжигали дома, проливали кровь русских людей, а живых угоняли в плен и превращали в рабов. Стон и плачь разносились по всей Руси. Но князь Александр понимал, что татар не одолеть, и придерживался такой политики, что с татарами лучше иметь худой мир, чем добрую ссору. Не все понимали этого тогда и упрекали Александра в бездействии.
Не раз приходилось ему, победителю немцев и шведов, идти на поклон татарам. Но ради спасения русской земли, ради своего народа князь был готов принести любую жертву, кроме одной – предательства своей веры. Не раз папа римский предлагал ему свою помощь против татар, требуя взамен сменить нашу веру православную на католическую, но, глубоко верующий князь Александр, всегда с гневом отвергал ее.
После восстания русских людей против татарского ига, пришлось князю ехать в Орду на поклон хану, чтобы предотвратить новую войну. Он понимал, что весь гнев хана ему придется взять на себя, и что живым оттуда он может не вернуться. Но любовь к своему народу, глубокая вера в Бога и смирение перед Его волей дали ему силы на этот подвиг. И там, в Орде, князь совершил еще один подвиг веры.
Разыгрывание сценки
Ведущий: У Батыя был обычай: приезжавших не сразу допускали к хану, но отправляли волхвам для поклонения. Александру Невскому тоже предстояло исполнить эти обряды, но благочестивый князь наотрез отказался.
Волхвы: Недостойный, поклонись и принеси жертву нашим богам.
Князь: Я – христианин, и мне не подобает кланяться твари!
Волхвы: Смерть, смерть ему!
Ведущий: Волхвы побежали доложить хану обо всем.
Волхвы: Хан, он назвал наших богов тварями. Смерть, смерть ему!
Хан: Приведите его ко мне!
Князь: (Демонстрация изображения Александра Невского) Царь, я поклонюсь тебе, потому что Бог почтил тебя царством, но бездушной твари кланяться не стану.
Хан (пристально глядя на князя): Правду говорили мне, что нет князя, равного этому.
Ведущий: И почтил хан князя многими дарами и отпустил на Русь с великой честью.
Уч-ль: Благодаря мудрому правлению великого князя Александра, Русь сохраняла себя, свою веру, свои традиции.
Исследовательская работа над раскрытием понимания христианского смирения как проявления глубокой веры в Бога.
Уч-ль: Ребята, вы видите на доске логическую цепочку, в которой не хватает одного звена. Нам нужно определить это звено на конкретном примере из жизни Александра Невского.
Вера в Бога … на Бога смирениеСкажите, когда великий князь Александр решил ехать в Орду, чтобы спасти свой народ, он верил, что все в жизни посылается человеку от Бога во благо?
В этом проявилась его …. (вера)
А он надеялся, что Бог не оставит его и поможет ему?
Ему помогла … на Бога. (надежда)
Он исполнил все, что было нужно?
Значит, он показал свое … . (смирение)
Так, какое же недостающее слово нам нужно вставить? (надежда)
К чему всегда приводит человека истинная вера в Бога? ( к смирению)
Раздается звук трубы. Появляется слайд с третьей частью текста, и ученики заполняют его.
4. Святой князь Александр Невский (IV группа)
Ученик: Из Орды князь возвращался на Русь совсем больным, во что бы то ни стало, стремясь вернуться домой. Но доехал только до города Горобца. Там он окончательно слег и почувствовал приближение смерти.
Просмотр фрагмента фильма «Тесные врата» о кончине князя
Стихотворение (звучит грустная музыка, на слайде изображение картины Г.Семирадского «Кончина князя Александра Невского»)
Ученик: Тихо лампада пред образом Спаса горит;
Тихо игумен пред ним на молитве стоит;
Тихо бояре стоят по углам;
Тих и недвижен, лежит, головой к образам
Князь Александр, черной схимой покрыт… Страшного часа все ждут: нет надежды, уж нет!
Слышится в келье порой лишь болящего бред.
Тихо лампада пред образом Спаса горит…
Князь неподвижно во тьму, в беспредельность глядит…
Словно как свет над его просиял головой-
Чудной лицо озарилось красой,
Тихо игумен к нему подошёл и дрожащей рукой
Сердце ощупал его и чело-
И, зарыдав, возгласил: “Наше Солнце зашло!”
Ученик: Прошло много лет. И вот в 1724 году из Владимира в Санкт- Петербург были торжественно перенесены мощи святого князя Александра Невского и положены в монастыре, посвященному ему.
(Демонстрация изображения Александро-Невской Лавры)
Уч-ль: Прочитайте текст последнего слайда и ответьте: «О чем можно просить в молитве святого князя?» и «Для чего мы это просим?» (Мужества, ясного разума, крепости, сил и - смирения, чтобы и мы смогли сохранить и благоукрасить Россию.)
(Демонстрация изображения иконы святого князя Александра Невского)
Уч-ль: Каким изображен на иконе святой князь Александр Невский? (мужественным воином, великим полководцем, защитником Отечества)
Почему он держит в руках крест и меч? (крест – святость, меч – воин)
Кто еще из святых изображен с мячом и крестом? (св. князь Владимир, святой богатырь Илья Муромец)
Верно, эти святые были воинами.
Раздается звук трубы. На слайде - последняя часть текста. После заполнения – самопроверка по полному тексту на слайде.
VII. Итог урока. Рефлексия
Уч-ль: Скажите, что в жизни святого благоверного князя Александра Невского достойно восхищения? (Военные победы, мудрость, жертвенная любовь к своему народу, его личное благочестие)
За что мы должны быть благодарны святому князю? (Он сохранил нашу веру, нашу землю от врагов, принес себя в жертву за спасение Отечества)
Что помогало ему переносить все испытания в жизни:
- богатство?
- княжеская власть?
- вера в Бога?
Конечно, вера в Бога, надежда на милость Божию и смирение перед Его волей никогда не оставляли его в жизни. В них святой Александр Невский черпал силы для выполнения своей великой миссии – быть защитником своей веры и своего Отечества.