V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы над раскрытием темы урока:
3. Святой Илья Муромец
На слайде икона преподобного Ильи Муромца (из учебника «Православная культура» 4 класс)
Уч-ль: Посмотрите на слайд. Кто изображен на иконе? (богатырь Илья Муромец)
Во что он одет? (в монашескую одежду) Что выражает его взгляд? (покаяние, смирение)
Что Илья Муромец держит в руке? (монашеские четки) Для чего они монаху нужны? (чтобы все время молиться)
Сейчас мы поговорим о последних годах жизни Ильи Муромца и узнаем, почему чудо-богатырь Илья Муромец одет в одежду монаха.
Когда у Ильи от тяжелых ран и седых годов не стало мочи бить вражеские рати, раздал он нехитрое свое богатство нищим, пришел он в Киево-Печерский монастырь и остригся в монахи. Здесь в пещерном монастыре, до конца своей удивительной жизни, неустанно молился Илья Муромец о спасении земли русской. А когда переселился духом на небо, честное его тело было положено в пещере, где и до этого дня пребывает в нетлении.
(Демонстрация изображения раки с мощами преп. Ильи Муромца)
Уже восемь веков не гаснет лампада у него в изголовье, а с темной иконы (Демонстрация изображения иконы преп. Ильи Муромца) спокойно, со смирением глядит на нас красивый русский воин - святой преподобный Илья Муромец. Каждый год 1 января мы чтим его святую память.
Уч-ль: Сейчас вам нужно выполнить задание, чтобы найти последнее слово на карточке.
Задание: «Вставьте в тексте пропущенные слова»
В одном из боев, получив рану в грудь, по зову сердца оставил он мир и стал … в Киево-Печерском монастыре. Там в молитвах и покаянии стяжал он глубокое …
Уч-ль: Последнее слово в тексте вы найдете на одной из карточек на доске. Расположите ее на доске справа от нижней.
Проверка:
В одном из боев, получив рану в грудь, по зову сердца оставил он мир и стал монахом в Киево-Печерском монастыре. Там в молитвах и покаянии стяжал он глубокое смирение.
Уч-ль: Итак, назовите, какие качества необходимы защитнику Отечества.
Ответы детей: вера, любовь к своему Отечеству, умеренность, смирение.
Уч-ль: Какое из качеств, записанных на карточках, нужно обязательно добавить? (мужество)
VII. Итог урока. Рефлексия
Уч-ль: А теперь переверните плакаты. Какое изображение получилось у I группы? (меч) У II группы? (крест)
Что означают эти два изображения?
Уч-ль: Правильно. Настоящий защитник Отечества побеждает врагов своей верой в Бога, мужеством и любовью к Руси-матушке.
Звучит стихотворение на фоне последних кадров фильма «Илья Муромец и Калин-царь»
Ученик: А и сильные, могучие богатыри на Славной Руси!
Не скакать врагам по нашей земле,
Не топтать их коням землю Русскую,
Не затмить им солнце наше красное.
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит, не шелохнется!
Уч-ль: Ребята, что было самым поучительным и интересным для вас на уроке?
Закончите фразы:
Самым интересным на уроке было…
Самым поучительным на уроке было…
VIII. Домашнее задание: исследование на тему: «Мощи преподобного Ильи Муромца»
Тема урока: Солнце Земли Русской. Святой князь Александр Невский
Цель: раскрыть смысл заповедей Божиих о христианском смирении как проявлении глубокой веры в Бога на примере жизни святого князя Александра Невского
Задачи:
Образовательная: познакомить с жизнью святого князя Александра Невского; исследовать вопрос о влиянии веры на деяния человека
Развивающая: развивать у учащихся способности к взаимодействию в микрогруппах в процессе выполнения коллективных поисковых заданий, умение аргументировать и творчески представлять подобранный материал по теме урока
Воспитательная: воспитывать чувства любви к своему Отечеству и гордости за героическое прошлое нашего народа
Тип и вид урока: урок-портрет с элементами исследования,
изучение нового материала
Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемный, исследовательский
Формы организации: индивидуально-фронтальная, групповая, индивидуальная, в парах
Дидактический материал и оборудование: компьютер, проектор, презентации учащихся, презентация к уроку, костюмы для сценки, диски с записью фильмов «Александр. Невская битва», «Александр Невский» и «Тесные врата», иллюстрация с изображением иконы святого князя Александра Невского, карточки с текстом для работы в группах, карточки для самостоятельной работы «Найди лишнее»
План урока:
I. Оргмомент
II. Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока
III. Актуализация знаний учащихся (задание «Составь логические пары»)
IV. Раскрытие темы урока:
1. Детство и юность Александра Невского
2. Александр полководец
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы над раскрытием темы урока:
3. Александр – мудрый правитель
4. Святой князь Александр Невский
VII. Итог урока. Рефлексия
VIII. Домашнее задание
Подготовительная работа к уроку: подготовка группами сообщений и презентаций о жизни князя Александра по направлениям, разучивание стихотворений, подготовка инсценирования
Ход урока
I. Организационный момент
II. Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока
Уч-ль: Русская земля всегда богата была героями и своими святыми. Они как звезды загорались на небосводе нашего Отечества, освещая своим светом весь дальнейший путь русского народа, показывая примеры беззаветного служения своему Отечеству и высоту духовной жизни.
Об одном из таких героев мы будем говорить сегодня на уроке.
По красоте он был подобен ветхозаветному Иосифу, который был поставлен фараоном начальником над всею Египетскою страною.
По силе – ветхозаветному Самсону.
По уму – царю Соломону.
По мужеству и военной доблести – древнему римскому императору Веспасиону.
Он выиграл две знаменательные битвы и получил прозвание Невский в честь одной из них.
Вы догадались, о ком пойдет речь сегодня на уроке?
Ученики называют имя Александра Невского.
Уч-ль: Сегодня на уроке мы постараемся увидеть в нем те добрые качества души, которые стяжали ему всенародную любовь во время его жизни и на все времена.
В течение урока вам нужно заполнить пропуски в тексте. Карточки с текстом есть у каждого из вас. Во время урока будут появляться слайды с фрагментами этого текста, и звучать звук трубы, напоминающий вам об этом задании.
Текст задания:
«Родился святой князь Александр Невский в 12..(20) году в семье новгородского князя … Всеволодовича. Уже в …(3) года его посадили на коня и отдали на воспитание княжеским воинам. В 8 лет он со своим старшим братом Феодором уже княжил в городе …(Новгороде), а в 16 лет княжил в нем уже самостоятельно. Молодой князь Александр показал себя …(мудрым) правителем.
Князь Александр Невский был …(великим) полководцем. Он выиграл два больших сражения: …(Невскую) битву и …(Ледовое) побоище.
С самым сильным врагом Руси – татарами – князь строил отношения по принципу: «Худой …(мир) лучше доброй …(ссоры)». Князь защищал от врагов не только русскую землю, но и нашу…(веру) .
Святой князь Александр Невский прожил чуть больше 40 лет. Перед смертью он был пострижен в …(монахи) . Прошло уже немало столетий после того, как митрополит Кирилл воскликнул: «Зашло Солнце Земли Русской», но никогда не иссякнет в сердцах русских людей …(благодарность) и …(любовь) к великому святому князю Александру Невскому».
(Выделенные слова нужно вставить в течение урока)
III. Актуализация знаний учащихся
Уч-ль: Скажите, кого мы называем защитниками Отечества? Назовите имена самых известных защитников нашего Отечества.
Ученики называют имена богатыря Ильи Муромца, Александра Суворова, Михаила Кутузова, Александра Невского и другие.
Уч-ль: Это очень хорошо, что вы помните их имена, ведь они не жалели своих жизней ради нас.
А кто из них прославлен Церковью как святой? (Илья Муромец и Александр Невский)
Давайте обратимся к жизни великого князя Александра Невского. В ней мы увидим много удивительного и полезного для нас.
IV. Раскрытие темы урока
Уч-ль: Сейчас каждая группа расскажет нам об одном из периодов жизни Александра Невского
1. Детство и юношество князя (I группа)
Ученик: Его власы до стройных плеч,
Как прядь златая упадали,
Уста любовию дышали
И мудростью звучала речь.
Высокой доблестью украшен
И сердцем истинный герой –
Врагам средь битв был грозно страшен,
Вне битв – отрадой был святой.
Всегда в сознанье долга строгом,
Он правду всей душою чтил –
И чувства сердца разделил
Между Отчизною и Богом…
Ученик: Александр родился в 1220 (19) году. Большую часть детства провел в Переяславле. Подолгу жил в Новгороде у отца князя Ярослава Всеволодовича. Уже с трех лет его оторвали от матери – княгини Феодосии – и отдали на воспитание княжеским воинам. Малыша посадили на коня и дали в руки оружие. Вскоре начали учить грамоте. И в военном деле, и в чтении и письме Александр быстро преуспел. Он вырос и превратился в ловкого, сильного отрока, который всем сердцем любил слово Божие.
Уже с 1228 года юный князь начал княжить в Новгороде со своим старшим братом Феодором, а с шестнадцати лет самостоятельно. Новгородцы восхищались своим князем – красивым, высоким, сильным, уже с юных лет проявлявшим государственную мудрость.
Уч-ль: Сейчас вам нужно выполнить задание: за 3 минуты каждая группа должна написать как можно больше слов, относящихся к данному периоду жизни Александра Невского.