Много научных работ было посвящено испытанию новых лекарственных средств (Алуф А.М., Распопова Т.В., Киселева Т.Б., Федорова Т.С., Агафонов А.Ф., Малкин З.И., Загряцкая В.Д., Меньшиков В.К., Кревер Е.П., Яхонтов С.П. и др.). На кафедре биохимии производился поиск кровезаменителей на основе крахмала (Дмитриев В. А.), делали биохимические анализы в помощь эвакогоспиталям.Л.М. Броуде и К.И. Коковихина исследовали механизм действия сульфидина [3]. Большое внимание уделялось борьбе с эпидемическими заболеваниями (Агафонов А.Ф., Меньшиков В.К., Вольтер Б.А., Озол А.Э., Эпштейн Т. Д.). Профессор В.В. Изосимов по поручению фармакологического комитета Наркомздрава СССР испытывал различные инсектициды.А.Д. Адо, одновременно руководивший лабораторией в Казанском институте эпидемиологии и микробиологии, установил принципы повышения действия иммунных сывороток против столбняка и газовой гангрены и зависимость антигенных и аллергенных свойств сывороток от разных структурных особенностей биополимеров, разработал методы обработки препаратов, которые улучшали качество выпускаемых иммунобиологических препаратов. При участии Л.А. Спасской, И.Е. Алатырцевой, Г.Г. Ахмадуллиной, К.С. Зобниной эти методы были внедрены в практику, что резко снизило риск анафилактических осложнений и способствовало спасению многих человеческих жизней. В сотрудничестве А.Д. Адо в военные годы нуждались многие научные коллективы. Казалось невероятным, чтобы один человек, к тому же занятый руководством кафедрой и имевший большую преподавательскую нагрузку, мог одновременно участвовать в таком количестве исследований. Научные исследованияна кафедре патофизиологии начинались после четырех часов вечера и часто продолжались даже ночами [4].
Гигиенические кафедры под руководством профессора В.В. Милославского успешно разработали проблему санитарного обслуживание объектов военного времени. Были изысканы конкретные способы очистки и обеззараживания воды местных водоемов на случай повреждения центрального водопровода, установлены нормы длительности пребывания в бомбоубежищах, устраиваемых в приспособленных помещениях.
В целом в 1941-1944 гг. было выполнено 208 научных работ, защищено 5 докторских и 10 кандидатских диссертаций [2]. Активно работали научные медицинские общества. В 1943 г. была возобновлена работа студенческого научного общества.
Воспитательная работа в медицинском институте в эти годы способствовала развитию патриотического движения - помощи армии личными сбережениями, теплыми вещами, книгами, индивидуальными подарками, сделанными своими руками.
В 2010 году, когда вся наша страна торжественно отметила 65-летие великой Победы, еще явственнее становится значимость самоотверженного труда военных медиков, преподавателей и студентов Казанского медицинского института в 1941-1945 гг., бесспорно ускорившего завершение Великой Отечественной войны. Их научные открытия в сложнейших военных условиях - достойный вклад в развитие отечественной военной медицины.
Мы гордимся этим гражданским и военным подвигом преподавателей и студентов - одной из самых значимых страниц в истории Казанского государственного медицинского института.
Медицинский институт, опираясь на комплекс предвоенных мероприятий по укреплению материальной базы, подбору и расстановке кадров, развитию медицинской науки, в годы тяжелых испытаний перестроил учебную, научную и массово-политическую работу на военный лад, обеспечив выполнение оборонных заданий, бесперебойную подготовку врачей и практическую помощь органам здравоохранения. В результате упорного и напряженного труда всего коллектива только в 1941 году было сделано 3 выпуска: окончили институт свыше 900 студентов, причем половина выпускников была мобилизована в ряды Советской Армии.
Всего за время войны было 6 выпусков врачей.
Вслед за первым военным выпуском, давшим стране 400 специалистов - медиков, 25 августа производится специальный выпуск студентов Vкурса с призывом их в армию; 10 декабря 1941 г. проведен второй досрочный выпуск.
28 студентов КГМИ были направлены на военный факультет Саратовского медицинского института для специализации в качестве военных врачей.
Обстановка военного времени потребовала в короткий срок перестроить всю учебную работу. Сокращение материальной базы института: часть учебных помещений, клиники и студенческие общежития были переданы под эвакогоспитали и эвакуированные учреждения; призыв в армию более 80 преподавателей; постоянное привлечение студентов и сотрудников на хозяйственные и оборонные работы осложняли организацию учебного процесса.
1941-42 учебный год для студентов 11-Vкурсов начался с 1 августа по новым учебным планам, предусматривавшим окончание института в 3,5 года при 8-часовом учебном дне и сокращении каникул, но при выполнении полного объема учебных программ.
Программы общих и специальных дисциплин имели военно-медицинский уклон, вводились новые курсы: ЛФК, общевойсковая подготовка, лечебное питание; особое внимание уделялось преподаванию дисциплин, имеющих отношение к лечебной работе на фронте и в тыловых эвакогоспиталях.
Так, в приказе директора института о подготовке специалистов лечебной физкультуры говорилось:". ввести план преподавания лечебной физкультуры, провести специальные клинические конференции на тему: "Лечебная физкультура, как необходимое мероприятие по быстрейшему восстановлению функции пораженного органа раненого и быстрейшего возвращения пострадавшего в строй и к труду. Обеспечить прохождение курса ЛФК всем ординаторам.".
Учебная работа клинических кафедр и производственная практика студентов IVкурса проводилась на базе эвакогоспиталей.
казанский медицинский институт война
Развертывание широкой сети новых лечебных учреждений на фронте и в тылу резко увеличило потребность в медицинских работниках (почти на 1/3) и повысило требования к молодым специалистам.
В целях повышения качества подготовки молодых врачей Ученый Совет института добился уже в 1942 г. перехода на 5-летний курс обучения.
Большое внимание уделялось приему на 1-й курс и борьбе с отсевом.
23 мая 1942 г. дирекция института доложила об организации нового набора: с 1 апреля работала приемная комиссия. Условия приема направлялись в соседниереспублики Поволжья; давался обстоятельный ответ на индивидуальные запросы. Учитывая возросшую потребность в медицинских кадрах, дирекция института, с согласия Наркомздрава РСФСР, увеличила численность, первокурсников с 693 человек на 15 сентября 1941 г. до 894 - на 15 октября 1942 г., а к 15 октября 1943 г. па 1-й курс было зачислено 1085 человек.
В результате проделанной работы из года в год число студентов возрастало.
Если в 1941 г. было 1574 студента, в сентябре 1942 г. - 2374, то к 15 октября 1943 г. число студентов возросло до 2981 и это при условии ряда дополнительных выпусков.
Вопросы учебной работы были в центре внимания. Директор института С.В. Курашов проводил еженедельно оперативные совещания работников учебной части, деканатов, заведующих кафедрами и прикрепленных агитаторов по вопросам успеваемости и дисциплины студентов.
Учебный процесс обеспечивался квалифицированным профессорско-преподавательским коллективом.
На 40 кафедрах работало 339 преподавателей, в том числе 38 докторов, 79 кандидатов медицинских наук. Большую работу проводили профессора А.Д. Адо, В.Е. Адамюк, М.П. Андреев, Ф.И. Богоявленский, Н.К. Горяев, И.В. Домрачев, К.А. Дрягин, В.И. Катеров, А.В. Кибяков, В.К. Менщиков, В.В. Милославский, Л.И. Омороков, Н.В. Соколов, А.Г. Терегулов, В.Н. Терновский, директора института С.В. Курашов и Г.Ф. Тихонов.
Ведущая роль принадлежала коммунистам. На партийном собрании 23 июня 1941 года преподаватели-коммунисты объявили себя мобилизованными и готовыми "в любую минуту по указанию партии встать в ряды РККА и грудью защищать свою социалистическую Родину".
На каждой кафедре было мобилизовано в РККА от 2 до 9 преподавателей.
Кроме того, преподавателей постоянно направляли на борьбу с эпидемиологическими заболеваниями, в комиссии военкоматов, на задания Татнаркомздрава и Горздрава. Места преподавателей, мобилизованных в армию замещались практическими врачами, совместителями из эвакогоспиталей, частично из числа эвакуированных.
Например, кафедру кожно-венерических болезней возглавляла член-корреспондент Академии Наук СССР профессор О.Н. Подвысоцкая.
Лекции по общей хирургии было поручено читать военврачу В.Н. Шубину, практические занятия проводились Л.С. Любимовой и В.Н. Голубевой.
Недостаток преподавательских кадров возмещался усилиями и напряженной работой оставшихся.
В институт принимались квалифицированные специалисты, активные общественники, умелые организаторы. Многие сотрудники были награждены орденами и медалями: профессора Н.В. Соколов и Е.М. Лепский награждены 2-м орденом Красного Знамени; доцент В.Н. Мурат, ассистенты А.И. Тимофеев, М.И. Попков, К.П. Юрченко, В.Н. Смирнов - орденом Красной Звезды; медалью за боевые заслуги ассистенты Г.Л. Тумашева, В.П. Андреев, И.В. Данилов; ординаторы - И.В. Лоскутов, Л.Д. Эпштейн; медицинские сестры - Г.И. Рафикова, В.С. Маслова и др.
Несмотря на трудности военного времени в институте успешно развивалась научно-исследовательская работа: за годы войны защищено около 40 докторских и кандидатских диссертаций.
Наряду с этим коллективы всех кафедр активно включились в реализацию нового плана научной работы (составлен в августе 1941 г.), тематика которого имела преимущественно оборонное значение.
Новые задачи, вставшие перед советским здравоохранением в годы суровых испытаний, определили особенности исследовательской работы казанских медиков.
Во-первых, центральное место научных изысканий занимала оборонная тематика и в первую очередь проблема лечения военно-травматических повреждений. Ученые института анализировали характер ранений и осложнений в современной войне, методы лечения гнойных и длительно незаживающих ран и ожогов, исследовали ранения дыхательных путей и периферической нервной системы, разрабатывали проблему сохранения и транспортировки крови и многие другие. Например, профессора Л.И. Шулутко, Б.Л. Мазур и врач Л.А. Тарасова предложили для лечения гнойных ран поливалентный бактериофаг.