А вот, кстати, что отмечала в своих трудах М.В. Нечкина: “Восстание декабристов имело большое значение в истории революционного движения в России. Это было первое открытое выступление против феодально-крепостного строя, против самодержавия с оружием в руках. До этого времени в России происходили лишь стихийные крестьянские волнения, восстававшее крестьянство героически боролось против крепостного гнета. Значение этой борьбы было прогрессивно — она расшатывала устои крепостного строя и сокращала сроки его существования. Однако стихийное крестьянское движение не было освещено политическим сознанием; крестьяне шли на открытую борьбу против помещиков, но в своей темноте были бессильны подняться до сознательных лозунгов борьбы с царизмом, с крепостным строем в целом; они верили в «доброго царя» и были во власти темной идеологии «наивного монархизма»”. И именно «необходимый этап развития, восстание» становятся ключевыми словами в трудах М.В. Нечкиной. Труды Нечкиной, по моему мнению, значительно обогатили представления о тех далеких событиях. Именно их, как мне кажется, можно принимать за образец сочетания научной фактологии, методологии и яркого описания.[27]
Нельзя не отметить точки зрения современных исследователей событий на Сенатской площади. Так М.П.Одесский в сборнике «Декабристы. Актуальные проблемы и новые подходы» доказывает теорию безусловной необходимости восстания декабристов, без которого, как он считает невозможно самосовершенствование любого государства на подобном этапе развитии. В его исследовании ключевыми словами можно считать слова «выступление», «бескорыстный подвиг», «самопожертвование», что является явно выраженной авторской позицией.[28]
Еще одним из известных исследователей, предлагающим сходный вариант толкования причин восстания и его хода, является Я.А.Гордин, в 1989 году выпустившим свое исследование «Мятеж реформаторов».
В течение всего повествования Яков Аркадьевич Гордин подробно, обстоятельно и неумолимо доказывает нам, что они могли победить. И они должны были победить. Известный факт - Николай вечером сказал, что удивлен больше всего тому, что в тот день его не убили...
Точка зрения Якова Гордина отличается от того, что было представлено до него в исторической литературе. Это не точка зрения В.И.Ленина – М.В.Нечкиной («страшно далеки они от народа»), не Ю.М.Лотмана, который занимался, в общем-то, историко-литературоведческим анализом. Гордин пытается подойти как можно объективнее к позиции тех людей, которые вершили историю в уже далеком 1825-м… Он рассматривает их с точки зрения их времени, их чувств, их проблем, их эмоций. Выходит так, что мы уже не можем воспринимать их как чудаков-романтиков, готовых жертвовать собой ради национальной идеи... Нет, что-то конечно от этого осталось, но далеко не все…В 1825 был практически полноценный государственный переворот, и было не менее страшно, чем в 1991, когда по Москве шли танки. Просто мы с высоты своего времени не сразу сможем отнестись к этому, как к очень трудному для людей времени.[29]
Декабристы заложили основу революционной традиции, но тем самым основу трагического, многолетнего раскола власти и интеллигенции. Бесспорна наивысшая оценка их морального, человеческого облика: гуманизм, бескорыстие, культура. Героизм в борьбе и стойкое перенесение страданий на каторге. Декабристы были страстными просветителями. Они боролись за передовые идеи в педагогике, постоянно пропагандируя идею о том, что просвещение должно стать достоянием народа.
В целом, можно говорить о том, что позиции авторов менялась с течением времени и в связи с их личностными убеждениями.
Они отстаивали передовые, методы обучения, приспособленные к детской психологии. Еще до восстания декабристы приняли активное участие в распространении школ для народа по ланкастерской системе обучения, которая преследовала цели массового обучения. Просветительская деятельность декабристов сыграла большую роль в Сибири.
Трудно добавлять чего-то к словам людей, занимающихся движением декабристов длительное время, порой посвятив этому всю жизнь. Каждый человек имеет право на свою оценку, свое понимание. Для меня же движение декабристов – это, прежде всего, утопическое движение, но утопическое в хорошем смысле слова. Впервые восставшие не имели никаких личных целей, не добивались личной выгоды. Они действовали во благо государства, не побоялись, в конце концов, умереть за Родину. Это – настоящие патриоты. Они могут служить достойным примером для подражания в наше время, тем более что сейчас бытует мнение об отсутствии патриотичности у молодежи. Хочется верить, что в будущем в нашем государстве все будет хорошо и, главное, справедливо, и больше никогда не найдется повода для новых движений за правду, каким было движение дворянских революционеров – декабристов.
2.2.4 Оценка событий, связанных с восстанием декабристов поколением NEXT
Безусловно, важным компонентом при изучении истории, является мнение простых обывателей на те или иные события. Как человек, интересующийся историей Отечества, при изучении такой значимой темы, как восстание декабристов, я не мог не задать себе вопрос: а что думают мои современники о тех далеких событиях? Не забыли ли они первых русских революционеров? Как они считают, закономерно ли выступление на Сенатской площади или это все же случайное стечение обстоятельств?
Опрос – самый распространенный метод сбора первичной информации. С его помощью получают почти 90% всех социологических данных. В каждом случае опрос предполагает обращение к непосредственному участнику и нацелен на такие стороны процесса, которые мало поддаются или вообще не поддаются прямому наблюдению. Вот почему опрос не заменим, когда речь идет об исследовании тех содержательных характеристик общественных, коллективных и межличностных отношений, которые скрыты от постороннего взгляда и проявляются лишь в определенных условиях и ситуациях. Точную информацию дает сплошной опрос. Более экономичным и в тоже время менее надежным способом получения информации является выборочное обследование.
При анкетировании опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии анкетера или без него. По форме проведения оно может быть индивидуальным или групповым. В последнем случае за короткое время можно опросить значительное число людей. Интервьюирование предлагает личное общение с опрашивающим, при котором исследователь (или его полномочный представитель) сам задает вопросы и фиксирует ответы.
В зависимости от источника первичной социологической информации различают опросы массовые и специализированные. В массовом опросе основным источником информации выступают представители различных социальных групп, деятельность которых непосредственно не связана с предметом анализа. Участников массовых опросов принято называть респондентами.
Для осуществления поставленной задачи мною последовательно, поэтапно были проделаны следующие операции:
· Составление списка вопросов.
· Анкетирование учащихся 9,10,11 классов
· Обработка и анализ полученной информации.
Моими респондентами стали 65 человек: 30 человек - учащиеся 11 классов,20человек – ученики 10 классов,15 респондентов – представители 9 классов. Таким образом, учащиеся 11 классов составляли 46% респондентов,10классов -30%, 9классов -24 %. Всем им задавались одни и те же вопросы, а именно следующие:
1. 1.Знаете ли вы кто такие декабристы (с обязательным объяснением)
А) Да. Б) Нет
2.Известна ли вам дата события, связанная с декабристами
А)1812 Б)1825 В)1861
3.Кем, на ваш взгляд ,были декабристы
А) Героями Б) Бунтовщиками В) Другое(укажите, кем именно)
4.Знаете ли Вы, кто такой В.О.Ключевский
А) Историк Б) Революционер В) Философ
5.Какими произведениями прославился В.О.Ключевский
6.Знаете ли Вы, кто такой А.И. Герцен
А) Философ Б) Революционер В) Историк
7. Восстание 14 декабря 1825 года, на Ваш взгляд, это историческая случайность или необходимость?
Первым мы опрашивали представителей 9 класса, и получили следующие результаты.
На вопрос №1 все 15 человек ответили «Да», что, безусловно, не может не радовать.
На вопрос № 2 12 человек ответили «1825», еще 2 считают, что восстание произошло в 1812 году, 1 человек уверен, что в 1861 году.
На вопрос № 3 9 человек ответили «героями», 5 человек считают декабристов бунтовщиками, 1 человек заявил, что для него декабристы не представляют интереса.
Вопрос № 4 также обрадовал меня. Учащиеся единогласно заявили, что В.О.Ключевский является историком.
На вопрос № 5, увы, ответы были скромнее. 10 человек честно признались, что не помнят ни одного произведения, 2 человека вспомнили знаменитый «Курс русской истории», еще 3 человека помнят Василия Осиповича по «Историческим портретам».
Вопрос об Александре Ивановиче Герцене был составлен таким образом, что бы проверить отношение к его творчеству. 8 человек сообщили о его философской стезе, 7- о писательской.