МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО «БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Историко-филологический факультет
Кафедра всемирной истории
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему
Анализ эпохи наполеоновских войн
Благовещенск
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1.Личность Наполеона Бонапарта
2. Наполеоновские войны
2.1 Война второй коалиции (1798-1802гг)
2.2 Война третьей коалиции (1805г)
2.3 Война четвертой коалиции (1806-1807гг)
2.4 Война пятой коалиции (9 апреля – 14 октября 1809г)
2.3 Война шестой коалиции (1813-1814гг)
2.4 Взятие Парижа и конец кампании (март 1814г)
3. Итоги и значение наполеоновских войн
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы обусловлена бурным развитием международного публичного права в связи с периодически происходящими в последние десятилетия кардинальными изменениями международной обстановки. Современный мир подобно Европе времен наполеоновских войн сотрясается чередой грандиозных событий: международных конфликтов, гражданских войн, природных, техногенных и гуманитарных катастроф.
Наполеоновские войны заставили содрогнуться весь мир. И в тоже время они способствовали объединению многих стран против наполеоновского владычества.
По данной теме написано значительное количество работ.
Изучение эпохи Наполеона Бонапарта в советской историографии шло в двух направлениях. Одним из направлений было изучение личности и политической биографии (Е.В. Тарле, А.З. Манфред). Работа Е.В. Тарле «Наполеон», вышла в 1936г. и затем выдержала более 10 переизданий. Е. В. Тарле работал над ней в течение почти 20 лет. Главной задачей автора было «дать возможно отчетливую картину жизни и деятельности французского императора, его характеристику как человека, как исторического деятеля, с его свойствами, природными данными и устремлениями. Монография Е.В. Тарле повлияла на формирование взглядов на историю Европы многих историков-новистов, да и просто была популярна среди неспециалистов.
В этом же направлении работал и А.З. Манфред. В 1971г. вышла его монография «Наполеон Бонапарт». В предисловии к ней он пишет о том, что работа Е.В. Тарле оказала на него огромное влияние. Однако он считает необходимым вновь обратится к этой теме в связи с тем, что расширилась источниковая база. А.З. Манфред впервые за всю историю исследования жизни Бонапарта привлек его литературное наследие для изучения политических взглядов. Он уделяет большое внимание стремлению Наполеона к самообразованию, его таланту как полководца и человека, который в сложной ситуации может повести массы за собой.
Из первого направления постепенно к концу 70-ых гг. выделяется и второе, где шло исследование роли в формировании бонапартизма и политический режим Франции периода консульства и империи (Д. М. Туган-Барановский).
В настоящее время проблема значимости наполеоновских войн исследована всецело. Но это не мешает исследователям находить другие подходы в изучении той эпохи. Сегодняшних историков в большей степени интересует дипломатия Наполеона (Сироткин В. Г.), военная история наполеоновских походов (интернет-сайты и форумы, посвященные армии Бонапарта), его психологическое состояние в разные периоды жизни. Значительно расширился круг применяемых методов при проведении исследования за счет контактов российских и зарубежных исследователей, после падения «железного занавеса» появилась возможность работы в европейских архивах.
Тема курсовой охватывает время наполеоновских войн, а именно 1799 -1814гг. Верхняя граница определяется тем, что в 1799г. Наполеон пришел к власти во Франции. В 1814г, Наполеон отрекся от престола, закончилась эпоха Наполеоновских войн.
Географические рамки данной работы охватывают территорию всей Европы.
Цель данной работы – подвергнуть анализу эпоху наполеоновских войн
Задачи:
- изучить личность Наполеона как полководца
- охарактеризовать войны второй, третьей, четвертой, пятой, шестой коалиций
- выявить значение Наполеоновских войн для Франции, и для Европы вообще.
О внешней политике Наполеона мы можем судить по нормативным документам того времени, а также по проблемным работам историков. Тем самым предполагается возможным объединить источники по группам. К первой группе относятся личные работы Наполеона, а именно - сочинения «17 замечаний» на работу под названием «Рассуждения о военном искусстве» (Наполеон. Избранные произведения) отражена личная позиция Наполеона на успехи и не успехи его внешней политики.
Ко второй группе мы отнесем, международные договора эпохи Наполеона. Согласно договору о создании Рейнского союза Наполеон был провозглашен королем Италии («протектором»). «Протекторат» заключался в беспрекословном выполнении воли самодержавного повелителя. Что касается Амьенского мира, то он оказался лишь кратким перемирием. В целом этот договор не ущемлял интересов Франции. Пресбургский договор окончательно похоронил франко–русские соглашения, укрепил власть Наполеона над Австрией и послужил для Наполеона первым шагом на пути к мировому владычеству. Создание Рейнского союза поставило в полную зависимость от Франции шестнадцать немецких государств, таким образом расширилась сфера влияния Наполеона на германские княжества.
С подписанием Тильзитского договора в 1807г. Наполеон стал полным властелином Германии, кроме того создавалась континентальная блокада, которая нанесла немалый урон экономике Англии. Т.е. в целом договор носил пронаполеоновский характер. По Шёнбруннскому мирному договору 1809г. Австрия фактически превратилась в зависимое от Франции государство. Кроме того Пруссия обязывалась закрыть свои порты для Англии, что является продолжением политики континентальной блокады Наполеоном. Все это несомненно усиливает позиции Франции.
Парижский мир 30 мая 1814 блестяще увенчал собою усилия Англии. Наполеон пал, Франция была унижена; все моря, все гавани и берега снова открылись. При написании курсовой работы данные труды были использованы в полной мере.
1. Стремительный взлет Наполеона обусловлен «концентрацией» в одном человеке гениальности, амбиций, правильного понимания складывающейся вокруг него обстановки.
2. В результате непрерывных войн и захватов образовалась огромная наполеоновская империя, дополненная системой прямо или косвенно подвластных Франции государств.
3. Несмотря на ряд частных побед, одержанных в начале 1814 французской армией над войсками союзников, вступивших на территорию Франции, она в конечном итоге была разгромлена.
1. ЛИЧНОСТЬ НАПОЛЕОНА БОНАПАРТА
Наполеон французский государственный деятель и полководец, первый консул Французской республики (1799 - 1804), император французов (1804 - 14 и март - июнь 1815). Родился 15 августа 1769 года в семье небогатого корсиканского дворянина адвоката Карло Буонапарте.Характер у Наполеона с раннего детства оказался нетерпеливым и неспокойным. "Ничто мне не импонировало,- вспоминал он впоследствии,- я был склонен к ссорам и дракам, я никого не боялся. Одного я бил, другого царапал, и все меня боялись. Больше всего приходилось от меня терпеть моему брату Жозефу. Я его бил и кусал. И его же за это бранили, так как бывало еще до того, как он придет в себя от страха, я уже нажалуюсь матери. Мое коварство приносило мне пользу, так как иначе мама Летиция наказала бы меня за мою драчливость, она никогда не потерпела бы моих нападений!" [10: с.9]. Наполеон рос ребенком угрюмым и раздражительным. Мать любила его, но воспитание и ему и другим своим детям дала довольно суровое. Жили экономно, но нужды семья не испытывала. Отец был человек, по-видимому, добрый и слабохарактерный. Истинным главой семьи была Летиция, твердая, строгая, трудолюбивая женщина, в руках которой находилось воспитание детей. Любовь к труду и к строгому порядку в делах Наполеон унаследовал именно от матери. Обстановка этого уединенного от всего света острова, с его довольно диким населением в горах и лесных чащах, с нескончаемыми междуклановыми столкновениями, с родовой кровной местью, с тщательно скрываемой, но упорной враждой к пришельцам-французам, сильно отразилась на юных впечатлениях маленького Наполеона. В десятилетнем возрасте был помещен в Отенский коллеж во Франции, а затем в том же 1779 переведён на казённую стипендию в Бриеннское военное училище. В 1784 успешно окончил училище и перешёл в Парижскую военную школу (1784 - 85). В феврале 1785 г. скончался его отец Карло Бонапарте от той самой болезни, от которой впоследствии умер и сам Наполеон: от рака желудка. Семья осталась почти без средств. На старшего брата Наполеона, Жозефа, надежда была плоха: он был и неспособен и ленив, 16-летний юнкер взял на себя заботу о матери, братьях и сестрах. После годичного пребывания в Парижской военной школе он вышел 30 октября 1785 г. в армию с чином подпоручика и отправился в полк, стоявший на юге, в г. Валенсе. Трудно жилось молодому офицеру. (Приложение 1) Большую часть жалованья он отсылал матери, оставляя себе только на самое скудное пропитание, не позволяя себе ни малейших развлечений. В том же доме, где он снимал комнату, помещалась лавка букиниста, и Наполеон все свободное время стал проводить за чтением книг, которые давал ему букинист. Общества он чуждался, да и одежда его была так невзрачна, что он и не хотел и не мог вести сколько-нибудь светскую жизнь. Читал он запоем, с неслыханной жадностью, заполняя заметками и конспектами свои тетради. Больше всего его интересовали книги по военной истории, математике, географии, описания путешествий. Читал он и философов [9 с.12].