В результате исследования мы пришли к следующим выводам:
Высокие качества самоотверженности и гуманизма, характерные для работников образования, с особой силой проявились в ходе военных действий на фронте и в тылу.
Педагоги являлись активным звеном всенародной борьбы против агрессоров, участвуя в партизанском движении и подпольной работе.
Библиографический список
1. Беларусь у Вялiкай Айчыннай вайне: дзень за днем./ Укалд i аут. тэксту Я.В. Малашэвiч. – Мн.: Беларусь, 2004. – 231 с.
2. Великая Отечесвенная война 194101945 г.г. Словарь – справочник, М., 1988
3. Герои Советского союза. Биографический словарь. т.т. 1, 2 М., 1988
4. Жучкевич В.А. Улицы помнят: История, события, люди в названиях улиц и площадей города- героя Минска. – Мн.: Беларусь, 1979. – 175 с.
5. ЗялiнскiП. I., Котау А. I., Гераiчная Беларусь: Да 50-годдзя перамогi у Вялiкая Айчыннай вайне. – Мн. – Унiверсiтэцкае, 1994. – 55 с.
6. История второй мировой войны 1939 – 1945 г.г. т.12, М., 1972-1983
7. Их именами названы улицы города Гродно./Сост. Е.Н.Жебрун. – «Гродненская типография». – 2002. – 40 с.
8. Мурманцева В.С. «Советские женщины в Великой Отечественной войне», М., 1974 – 247 с.
9. Навечно в сердце народном. / Гл. ред. И.П.Шамякин. – Мн.: Делорус. Сов. Энциклопедия, 1984. – 607 с.
10. Республика Беларусь: Энциклопедия: в 6 т./ Редкол.: Г.П.Пашков и др. – Мн.: БелЭн, 2005. – 1040 с.
11. Самый галоуны урок: Настаунiкi Беларусi – героi Вялiкая Айчыннай. – 2-е выд. Склад. А.Л. Улiценак: - Мн.: Нар. Асвета, 1994. – 225 с.