Постоянные конфликты с властями создали французским просветителям репутацию потрясателей основ и радикалов. На самом деле всвоих конституционных воззрениях многие из них не шли дальше принципов английского Просвещения. Вслед за Локком идею разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную разрабатывал Шарль Монтескье. При этом он выступал не просто за разграничение функций между органами государственной власти, а за разделение властей как политических сил, каждая из которых могла бы реально служить противовесом другой.
Для развития просвещения второй половины XVIII в. во Франции характерен рост читателей и библиотек, Частные библиотеки стали обычным явлением, они были атрибутом хорошего тона. Если в первой половине XVIII в, владельцами библиотек были исключительно дворяне, то во второй половине века библиотеки собирали откупшики, чиновники, ученые, писатели, аптекари и др.
Просвещение Шотландии.
История общественной мысли в Шотландии XVIII в. — это история мучительных поисков выхода из унизительного положения, в котором, по убеждению многих просвещённых шотландцев, оказалась их родина. Философ Эндрю Флетчер, «отец» шотландского Просвещения, дал толчок формированию новой гражданской этики, обосновывавшей иные, альтернативные войне и политике, методы исполнения гражданами своего долга перед отечеством.
Просвещение в Шотландии опиралось на мощный интеллектуальный потенциал, которым располагали в середине XVIII в. университеты Эдинбурга, Глазго и Абердина. Среди преподававших там замечательных учёных выделяется философ, историк, экономист Дэвид Юм. Откликаясь на духовные запросы шотландского общества, он обосновал мысль о том, что добродетель гражданственна по своей сути, ибо добро — это всё, что полезно людям.
На шотландское Просвещение большое влияние оказала деятельность Философского общества в Эдинбурге, объединявшего лучшие умы того времени. Адам Смит - выдающийся теоретик товарно-денежных отношений стал их горячим защитником и пропагандистом во многом по морально-этическим соображениям. Смит считал, что именно рынок освободил человека от отупляющей системы зависимости при феодализме. По его мнению, люди воспитывают в себе чувство справедливости и вырабатывают навыки цивилизованного общения, лишь находясь друг с другом в отношениях производителя и потребителя. В своей теории Смит отводил рынку ту же функцию, которую английские просветители отдавали правовому государству или цивилизованному общению, — функцию социализации эгоизма.
Интерес просветителей к экономической теории отражал общее повышение престижа хозяйственной деятельности. Однако в шотландском обществе длительное время сохранялось недоверие к свободной игре рыночных сил.
Потребовалось время, чтобы шотландские просветители избавились от страха перед рыночной стихией. Новое их поколение, вступившее в пору зрелости ближе к концу XVIII в., уже не уповало на поддержку правительства или парламента. Для них образцом гражданского поведения являлся специалист в какой-либо области профессиональной деятельности, знания и усердие которого приносили обществу ощутимую пользу.
Германское Просвещение.
Просвещение в Германии представляло собой сложное и противоречивое явление уже в силу политической раздробленности страны и разнообразия местных условий. Распространению новых веяний способствовала интенсивная культурная жизнь провинций. Монархи мелких государств, не имея возможности утвердить свой авторитет великодержавными методами, стремились прославиться меценатством. Почёт, которым была окружена в Германии французская культура, также способствовал проникновению просветительских идей.
Один из парадоксов немецкого Просвещения заключался в том, что оно нередко получало импульсы со стороны правящих верхов. В Пруссии инициатором публичного обсуждения его проблем выступил сам король Фридрих Великий. Не без старания властей одной из характерных черт
Просвещенный абсолютизм России.
В России, как и в других европейских странах, переходная эпоха от феодализма к капитализму породила идеологию Просвещения. К периоду просвещенного абсолютизма относятся 60-е гг. — время правления императрицы Екатерины II.
Просвещенный абсолютизм в России характеризуется такими мероприятиями, в которых были заинтересованы дворяне и само государство, но которые в то же время способствовали развитию нового капиталистического уклада. Важной чертой политики просвещенного абсолютизма, на которую указывают исследователи, было стремление монархов ослабить остроту социальных противоречий в своих странах путем совершенствования политической надстройки.
На основе идей европейских просветителей у Екатерины сложилось определенное представление о том, что необходимо делать для процветания государства. "Я желаю, я хочу лишь добра стране, куда бог меня привел, — писала она еще до воцарения, — слава страны — моя собственная слава".
Екатерина II решила дать России законодательный кодекс, основанный на принципах новой философии и науки, открытых эпохой Просвещения.
ЗАДАНИЕ 3
Что вызвало Вторую мировую войну, какой была расстановка участвующих в ней стран, какие этапы она прошла и как закончилась ?
В первой половине XX столетия человечество пережило две большие войны: первая в основном развернулась в Европе, хотя ее удостоили звания мировой войны, а вторая была действительно мировой. Мировые войны XX столетия явились отражением коренных перемен, происшедших в мире, одним из последствий самого процесса развития цивилизации. Две войны XX в. приобрели мировой масштаб и фактически поставили на грань гибели мировую цивилизацию. Причины мировых войн носят глобальный характер и взаимосвязаны с кризисным coстоянием западной цивилизации, которое фактически продолжалось всю первую половину XX в.
1 сентября 1939 г. нападением Германии на Польшу началась вторая мировая война (1939—1945) — самый крупный вооруженный конфликт в истории человеческой цивилизации. В войне приняло участие 64 государства мира, в армии воюющих стран было призвано 110 млн. чел. Театром военных действий стали все океаны, Европа, Азия, Африка и Океания. Война стала действительно мировой. Людские потери в результате войны поражают своими масштабами. С учетом все уточняющихся данных о потерях СССР число погибших, составило свыше 60 млн. чел. Около половины погибших — гражданское население.
Причины второй мировой войны — один из вопросов, наиболее активно изучавшихся и многократно обсуждавшихся историками. Однако и по сей день нет единственно правильного для всех ответа. В общем, учитывая различные точки зрения, можно сказать, что главная причина второй мировой войны заключалась в скрытом противоречии между теми государствами, которых более или менее удовлетворяло устройство мира, и теми, кто желал его изменить. Отчасти это было наследием первой мировой войны. Среди европейских государств, желавших изменения мирового устройства, лидерство несомненно принадлежало Германии, где в 1933 г. к власти пришли национал-социалисты. На Дальнем Востоке аналогичную позицию занимала Япония.
По форме вторая мировая война, как и первая, была войной между суверенными государствами. Тем не менее эта война, несомненно, была также борьбой убеждений. Немцы сознательно боролись за принципы и практику национал-социализма: расовое превосходство немцев, деградация всех остальных народов и физическое истребление некоторых из них. Противники Германии боролись за уничтожение всего того, что отстаивал нацизм. Начав с цели национального освобождения, они с неизбежностью пришли к идее восстановления демократии. Можно сказать, что вторая мировая война — это идеологическая война между диктатурой и демократией.
Поэтому, определяя характер второй мировой войны, следует отметить, что все те, кто вел борьбу с национал-социализмом, вели борьбу справедливую и праведную, вне зависимости от того, каков был вклад в победу и мотивы этой борьбы для каждого из его участников. Вторую мировую войну в гораздо большей степени, чем первую, следует считать тотальной войной.Тотальная война — война с максимальным напряжением моральных, экономических, военных средств, использованием не только вооруженных сил, но и всех доступных методов политической борьбы с предельной жестокостью, вплоть до уничтожения целых народов.
Хронологически вторую мировую войну можно разделить на три больших периода.
Первый период, с 1 сентября 1939 г. до июня 1942 г., — период расширяющегося масштаба войны при сохранении превосходства сил агрессоров. К лету 1942 г. Германия и ее европейские союзники оккупировали всю Европу, за исключением Великобритании и нейтральных стран. Войска вермахта дошли до Волги на востоке, контролировали значительную территорию в Северной Африке. Народы западноевропейских стран столкнулись с пресловутым нацистским «новый порядком», а население захваченных территорий Советского Союза испытало на себе все ужасы оккупационной политики третьего рейха. Нападение Германии на СССР положило начало формированию антигитлеровской коалиции. В августе 1941 г. была подписана Атлантическая хартия, ставшая одним из основных документов антигитлеровской коалиции, провозглашенные в ней демократические принципы легли в основу будущего мира.
Второй период, с июня 1942 г. по январь 1944 г., — это время перелома в ходе войны, когда инициатива и превосходство в силах переходят в руки стран антигитлеровской коалиции. В этот период в мае 1943 г. итало-германские войска капитулировали в Северной Африке, союзники подписали перемирие с итальянскими войсками, и правительство Бадольо, контролирующее юг Италии, объявило Германии войну. Летом 1943 г. завершился перелом и на советско германском фронте. Сталинградская и Курская битвы означали окончательный переход инициативы в руки Красной Армии. Переломился и ход битвы за Атлантику. Союзники на конференции в Тегеране в 1943 г. приняли решение об открытии второго фронта в Северной Франции.
Третий период, с января 1944 г. до 2 сентября 1945 г., — заключительный этап второй мировой войны, в ходе которого достигнутое превосходство стран антигитлеровской коалиции было реализовано в разгроме армий противника, когда обозначился кризис правящих режимов государств-агрессоров и наступил их крах.
Последствия второй мировой войны — миллионы жертв, подорванная экономика, — заставили активизироваться жизнеспособные силы цивилизации. Об этом свидетельствуют следующие факты создание Организации Объединенных Наций, противостоящей тоталитарным тенденциям в развитии, имперским амбициям отдельных государств; акты Нюрнбергского и Токийского процессов, осудивших фашизм, наказавших главарей преступных режимов; широкое антивоенное движение, способствовавшее принятию международных пактов о запрете оружия массового уничтожения. Победа над фашизмом упрочила позиции демократии, обеспечила путь к медленному выздоровлению цивилизации.