Смекни!
smekni.com

СОБЫТИЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ НА СТРАНИЦАХ НОВЕЙШИХ УЧЕБНИКОВ ПО ИСТОРИИ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ (стр. 3 из 5)

Безусловно, сталинские чистки оказали влияние на подготовку СССР к войне, на морально-психологический климат в обществе. Ни один историк этого отрицать не будет. Но представлять репрессии как ключевой момент всей предвоенной истории, предопределивший дальнейшее развитие событий является явным преувеличением, если не сказать больше. Не говоря уже о попытке с их помощью возложить ответственность на СССР за Мюнхенское соглашение, что крайне нелепо, неоправданно считать, что именно в репрессиях ключ к пониманию причин слабой готовности Красной Армии к войне. Выдвижение на офицерские должности массы необученных людей вызвано прежде всего резким количественным ростом армии после 1939 года, а не только необходимостью замены репрессированных (33). Надо учесть также, что для воспитания, подготовки настоящего офицера одной штабной работы недостаточно. Кроме того, не до конца решен вопрос о масштабах репрессий. Нельзя отождествлять, как это часто делается, уволенных из армии офицеров - с репрессированными. Данные, приводимые современными исследователями, показывают, что в 1937-39 годах арестовано было около 10 тысяч офицеров(34). Остальные, так или иначе пострадавшие по политическим мотивам, отнюдь не выбыли из жизни страны и армии.

Общим местом стали рассуждения о разведке, которая предупреждала, но.... Здесь и Зорге, и Черчилль, и даже Шуленбург! И всех Сталин "посылал к..." - некоторые авторы с большим удовольствием цитируют это место. Сталин даже, согласно Л.М. Пятецкому, репрессировал начальников разведки и даже генералов в 1937 году именно за то, что они "осмелились" говорить о вероятном нападении Германии (35). Сегодня, в свете рассекреченных документов, причины ошибки Сталина - опоздание с отдачей приказа о приведении войск в боевую готовность - выглядят не так примитивно. Были ли у Сталина причины не доверять целиком той информации, которую поставляла разведка? Были. Прежде всего, потому, что значительная доля дезинформации, английской и немецкой, действительно присутствовала в подававшихся ему донесениях. Такого рода дезинформация содержится, как теперь ясно, во многих донесениях Р.Зорге; существуют веские основания считать так и по поводу писем Черчилля, хотя и без того непонятно, зачем Черчиллю было предупреждать Сталина? Чтобы он и Гитлер договорились еще раз? Чем также объяснить превышение Генштабом в два раза - ! - численности Германских войск на границах с СССР в течение зимы - весны 1941-го, как не получением соответствующих разведданных? (36). Дезинформация поступала и раньше - в июне 1940, сентябре-октябре, когда Германия готовила вторжение на Британские острова. Поток ее увеличился, когда Германия приступила к соответствующей кампании в ходе подготовки нападения на СССР. Историки, старательно учитывающие те донесения разведки, где содержались правильные сведения, в большинстве случаев обходят вниманием весь комплекс получаемых разведданных, включавший в себя неточную и неполную информацию, а также дезинформацию. Между тем для объективного рассмотрения этого вопроса необходимо представлять, какое место правильная информация занимала в общей массе добытых разведкой данных. Пока такого исследования, к сожалению, не сделано. Допустим, что Сталин и его окружение, хоть и имели такую возможность, все-таки не сумели разобраться в стекавшейся в Москву информации, считая Гитлера прагматичным политиком и недооценив то обстоятельство, что политика Германии с течением времени все больше начинала зависеть от иррациональных факторов. Решение напасть на СССР, не победив Англию, казалось (и было) самоубийственным, а образ действий Германии был всегда примерно одинаков (кроме Югославии) - нота, ультиматум, война. Немецкая дезинформация частично отсеивалась спецслужбами, но, тем не менее, большими дозами попадала на стол к Сталину, убеждая его, в частности, что сосредоточение немецких войск - лишь средство силового давления, принятое в политике, что объявлению войны будет предшествовать ультиматум с экономическими требованиями, и что мирное разрешение конфликта путем новых переговоров весьма вероятно (37). Те авторы, кто патетически восклицает: можно ли поверить, что Сталин считал, что в середине XX века войны не начинаются, а объявляются внезапным ударом, - должны были бы объяснить, почему английская разведка пришла к точно этому выводу о сценарии возможного столкновения СССР - Германия летом 1941 г.? Подготовленный 23 мая Объединенным разведывательным комитетом Англии документ

под названием "Планы Германии в отношении СССР" содержал заключение, что Германия нападет на СССР только после предъявления экономических требований, концентрация войск у границы - средство силового давления для принуждения СССР к соглашению. Только в случае отклонения ультиматума Советским Союзом (англичане планировали даже побудить СССР к этому угрозой бомбардировок кавказских нефтепромыслов, ведя соответствующую подготовку) Германия, считали в Лондоне, прибегнет к войне (38). Американский автор А.Уэйли, подробно изучивший этот вопрос, отмечает, приводит данные, что и в Лондоне, и в Вашингтоне, и даже в Токио считали, что сведения о предстоящем германском ультиматуме соответствуют действительности (39 1) 0. Опубликованные недавно документы - в частности,

дневник Геббельса - показывают, что сами немцы так и оценивали складывающуюся весной 1941 года ситуацию (40). По сути, возможности тоталитарного режима в ведении войны - в том числе и информационной - только раскрывались, и вряд ли можно требовать от современников и участников тех событий такого же уровня осмысления их, какой доступен историкам через полвека. Сталин не смог до конца разобраться в представленных ему донесениях. Но дело тут не столько в личных качествах Сталина, сколько в том, что в 1941 году в СССР еще не существовало специальной аналитической службы, которой только и под силу было разобраться в потоке противоречивой информации, и донесения подавались руководству - не только Сталину - без анализа.

Конечно, для авторов цитируемых учебников преувеличение роли репрессий и внезапности нападения, преподнесение их как главных причин поражений служит цели возложить ответственность за катастрофу 1941 г. на Сталина, а в его лице - на существовавший в то время в нашей стране политический режим. Л.М.Пятецкий цитирует в своем пособии А.М.Некрича, делая вывод о причинах поражений 1941: "Вся ответственность за военные поражения СССР в 1941 г. лежит на руководстве ВКП(б) и лично И.В.Сталине." "Где искать причины поражений? - спрашивают авторы пособия "Россия. Век ХХ. Страницы истории", - "К сожалению, прежде всего в деятельности высших руководителей государства"(41). "Таким образом, - делают вывод авторы еще одного учебника, - главная причина неготовности СССР к отражению нападения - в системе власти, согласно которой целый народ добровольно становится зависимым от воли правящей верхушки, а подчас и одного человека"(42). Подтекст подобных утверждений достаточно ясен: если бы не коммунисты и Сталин, внушается детям, то ничего подобного бы не случилось - и Гитлер бы не напал, и поражений бы не было, а одни победы. Некоторые авторы - например, В.П.Островский и А.И.Уткин - высказывают эту мысль достаточно внятно: "Тот факт, что противник дошел до Волги (чего никогда не было в российской истории) и был остановлен ценой колоссальных жертв и потерь, наводит на размышления об исторических слабостях и неустойчивости режима... Ценой огромных людских и территориальных потерь удалось придать войне затяжной характер, что обрекало Германию на поражение, так как ее ресурсная база была не приспособлена для войны такого рода" (43).

Нетрудно увидеть, что попытки представить Победу, одержанную Советским Союзом, как достигнутую исключительно вопреки существовавшему в СССР режиму приводят авторов учебников к отрицанию воинского искусства русских солдат и полководцев, таланта и мастерства инженеров и организаторов производства, героизма и стойкости народа в целом, поскольку отделить комунистическую составляющую от русской национальной в наших поражениях и победах практически невозможно. Попытки сделать это с неумолимой логикой заставляют принять в качестве причин одержанной Победы те, что были выдвинуты после войны разбитыми гитлеровскими генералами: русские пространства и бездорожье, неисчерпаемость людских ресурсов СССР, помощь союзников - Англии и США.

Между тем ссылки на режим, при котором "все зависит от воли одного человека", используемые для объяснения наших ошибок и поражений ничего на самом деле объяснить не могут. Достаточно вспомнить, что демократический режим не помог Франции избежать разгрома в 1940 году. Не помогла демократия и Соединенным Штатам избежать катастрофы в Перл-Харборе, несмотря на предупреждения разведки. Нам же после чеченской войны вообще нетрудно сопоставить "тоталитарных" Сталина, Жукова, Василевского, и "демократических" Грачева, Романова и других. Очевидно, что наличие "всенародноизбранного" верховного главнокомандующего и "свободных" СМИ само по себе нисколько не гарантирует армию от поражения и страну от катастрофы.

Учебник И.И.Долуцкого "Отечественная история. ХХ век." и пособие Л.М.Пятецкого "История России для абитуриентов и старшеклассников. ХХ век", как уже ясно, выделяются своим оголтелым антикоммунизмом. И.И.Долуцкий вообще не использует понятия "Великая Отечественная война" - для него СССР вступил в мировую войну с сентября 1939 г. Открытым для него является и вопрос о вкладе сторон в разгром гитлеровской Германии. Детям самим предлагается ответить на него, учитывая две равноправные, с позиции И.И.Долуцкого, точки зрения: первая, подчеркивается, советская (то есть, "так думали при плохой советской власти"), вторая - западная. Согласно одной, вклад СССР был решающим, согласно другой - "архитектором победы" выступили США. Сам автор, видимо, хотел бы, чтобы дети выбрали второй вариант, всячески подчеркивая коалиционный характер войны и указывая, что "...Это же мы (и то не по своей воле) присоединились к Англии, воевавшей целый год в одиночку против фашистской Германии. Это наша война стала вторым фронтом"(44).