Большую роль в дальнейшем творческом развитии марксистско-ленинской теории играют общественные науки. Ученые общественных наук успешно решают такие проблемы, как направление и характер процесса формирования коммунистических общественных отношений, совершенствование государственного строя и развитие социалистической демократии, формы и методы хозяйствования и научной организации труда, содержание и методы коммунистического воспитания и др., решение которых способствует успехам коммунистического строительства.
В идеологической работе, подчеркивается в Программе КПСС, главным является «воспитание всех трудящихся в духе высокой идейности и преданности коммунизму, коммунистического отношения к труду и общественному хозяйству, полное преодоление пережитков буржуазных взглядов и нравов, всестороннее, гармоническое развитие личности, создание подлинного богатства духовной культуры. Особое значение партия придает воспитанию подрастающего поколения». Идеологическая работа способствует росту политической и трудовой активности, коммунистической сознательности советских людей, Одним из основных направлений идеологической работы является ее тесная связь с задачами создания материально-технической базы коммунизма, обилия материальных и культурных благ.
В борьбе за создание материально-технической базы коммунизма и воспитание у рабочих, крестьян и интеллигенции коммунистического отношения к труду партия и Советское государство огромное значение придают материальным и моральным стимулам. Они выражаются как в коллективной, так и в индивидуальной форме. К коллективным относят: награждение предприятий орденами, присуждение победителям в социалистическом соревновании переходящих Красных знамен, присвоение звания коллективов коммунистического труда, к индивидуальным — награждение орденами или медалями, присвоение высокого звания Героя Социалистического Труда, занесение на доску Почета, присвоение почетных званий, объявление благодарности.
В 1964—1967 гг. за достигнутые успехи в развитии народного хозяйства, науки и культуры более 704 тыс. человек награждены орденами и медалями Советского Союза, 3606 человек удостоены звания Героя Социалистического Труда.
Материальные и моральные стимулы нельзя противопоставлять друг другу. Материальные стимулы без подкрепления их моральными могут способствовать появлению стремления к наживе, моральные же без подкрепления материальными не могут дать нужных результатов. Вот почему, говоря об организации соревнования, В. И. Ленин считал необходимым, «чтобы выдающиеся коммуны вознаграждались немедленно (сокращением на известный период рабочего дня, повышением заработка, предоставлением большего количества культурных и эстетических благ и ценностей и т. п.)»
Важное место в коммунистическом воспитании трудящихся, в их мобилизации на выполнение задач коммунистического строительства занимают культурно-просветительные учреждения—библиотеки, кино, клубы, театры. Одиннадцатым пятилетним планом предусмотрено расширить сеть массовых библиотек и клубов, повысить их роль в работе по коммунистическому воспитанию, организации самодеятельного творчества и проведения досуга трудящихся.
Таблица
Рост числа культурно-просветительных учреждений в 60-е годы
| 1940 г. | 1965 г. | 1970 г. | |
| Массовые библиотеки (в тыс.) | 95, 4 | 127, 1 | 128 |
| Их книжные и журнальные фонды (в млн. экз.) | 199, 7 | 1097, 7 | 1363, 5 |
| Клубные учреждения (в тыс.) | 118, 0 | 127, 0 | 134, 0 |
| Киноустановки (в тыс.) | 28, 0 | 145, 4 | 157, 0 |
| Число посещений киносеансов (в млн.) | 900 | 4279 | 4652 |
| Театры (в един.) | 908 | 501 | 596 |
| Музеи (в един.) | 991 | 954 | 1144 |
Культурно-просветительные учреждения по праву называют опорными пунктами идеологической работы партийных, советских и других общественных организаций. Главная их практическая задача состоит в том, чтобы помочь партии воспитать всех советских людей идейно убежденными, всесторонне развитыми и непримиримыми к буржуазной идеологии, активными строителями коммунистического общества, горячо любящими свою Родину.
Дома культуры и клубы являются универсальными учреждениями, где проводятся массовые мероприятия: лекции, семинары и консультации по важнейшим решениям партии и правительства, работают народные университеты, которые знакомят своих слушателей с достижениями отечественной и зарубежной науки и техники, знакомят их с передовым опытом в промышленности и сельском хозяйстве. При клубах и Домах культуры широко развивается художественная самодеятельность.
Большую роль в культурно-массовой работе играют массовые библиотеки, которые проводят работу по повышению общеобразовательного, культурного и научно-технического уровня трудящихся, оказывая помощь партии и правительству в коммунистическом воспитании рабочих, крестьян и интеллигенции.
Значительный вклад в коммунистическое воспитание трудящихся вносят печать, радио и телевидение, по праву называемые ударными силами идеологического фронта.
Таблица
Выпуск книг к брошюр, журналов и газет в 60-е годы
| 1940 г. | 1985 г. | 1970 г. | |
| Число книг и брошюр (печатных единиц в тыс.) | 45, 8 | 76.1 | 78, 9 |
| Их тираж (в млн. экз.) | 462 | 1279 | 1362 |
| Число журналов и других периодических изданий | 1822 | 3846 | 5968 |
| Их годовой тираж (в млн. экз.) | 245 | 1548 | 2622 |
| Число газет (изданий) | 8806 | 7687 | 8694 |
| Их разовый тираж (в млн. экз.) | 38 | 103 | 141 |
В стране насчитывалось около 80 млн. приемников и радиотрансляционных точек, свыше 15 млн. телевизоров, работало 120 телевизионных центров, около 400 телевизионных ретрансляционных станций.
Газеты, журналы, книги, брошюры, радио и телевидение призваны решать такие идеологические задачи, как формирование у советских людей марксистско-ленинского мировоззрения и коммунистической морали, систематически освещать борьбу трудящихся за выполнение народнохозяйственных планов, повышение производительности труда, культурного строительства и улучшение партийного руководства промышленным и сельскохозяйственным производством, а также развертывать принципиальную критику и самокритику против косности, бюрократизма, расточительства, тунеядства и других антиобщественных явлений; широко популяризировать положительный опыт передовиков промышленного и сельскохозяйственного производства, добившихся высокой производительности труда.
Огромную роль в воспитании нового человека, в формировании коммунистической культуры играют литература и искусство. Партия и правительство поддерживают все передовое в литературе и искусстве, в которых в ярких образах запечатлеваются грандиозные свершения эпохи строительства коммунизма, величие подвигов советского человека; в то же время объявлена бескомпромиссная борьба против любых идейных шатаний, проповеди мирного сосуществования идеологий, против формализма, отсталости в художественном творчестве, за партийность и народность советского искусства — искусства социалистического реализма.
Большую помощь партии в формировании нового человека оказывали профсоюзы. Борясь за коммунистическое воспитание рабочих и служащих, профсоюзы улучшили работу культурно-просветительных учреждений. При культурно-просветительных учреждениях профсоюзов возникли и развиваются новые общественные формы повышения культурно-технического уровня удящихся: народные университеты культуры и технического прогресса, общественные институты передового опыта, экономические школы, созданы рабочие самодеятельные театры, симфонические оркестры, оперные и балетные ансамбли, любительские киностудии и т. д.
В 1965 г. в стране имелось 235 тыс. кружков художественной самодеятельности, в них участвовало около 3 млн. человек. На базе лучших коллективов художественной самодеятельности было создано около 400 народных театров. Важную роль в формировании духовного облика советского молодого человека играет Ленинский комсомол. Он воспитывает советскую молодежь на революционных, боевых и трудовых традициях предшествовавших поколений, которые совершили Великую Октябрьскую революцию и построили социализм. Молодежи прививаются любовь к Родине, высокое сознание гражданского и общественного долга, уважение к советским законам, нетерпимость к нарушениям общественного порядка.
Большую работу комсомол ведет в школе и в пионерской организации, которые помогают формировать жизнерадостное, трудолюбивое, физически и нравственно здоровое поколение.