| Харак -ка истори-ческих условий | РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВА-НИЯ | НАУКА | ЛИТЕРАТУРА | ИСКУССТВО | НОВЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА | ВЫВОДЫ |
| Начало XXв. – переломное время в политической и социально-экономической жизни России. Война с Японией и первая миро-вая война, революции, политический и экономический кризис. Вот в каких тяжелых условиях развивалась культура России. После Октябрь-ской революции деятели куль-туры русского зарубежья внесли большой вклад в мировую культуру, тогда как в новой России культура все больше идеологизирова-лась, обслуживая режим Советскго государства. | Грамотность с 21% (1897г.) повысилась до 27% к 1914г. Значительно уве-личилось количес-тво начальных школ. Ставился вопрос о введении всеобщего началь-ного образования, который так и не был осуществлен в царской России. Открывались ко-ммерческие учи-лища, техникумы. Увеличилась сеть ВУЗов (220 шт.). Действовали сотни научных обществ. Большую роль играло книгоиздательство (И.Д. Сытин). Возникли незави-симые культурно-просветительные центры. В 1897г. А.Л.Шанявский на свои средства открыл народный университет, куда принимались лица всех званий и сословий, незави-симо от нацио-нальности и пола. | Наука выдвинула всемирно известных ученых. И.П.Пав-лов разработал учение об условных и безусловных рефлексах., за что в 1904г. по-лучил Нобелевскую премию. И.И. Мечников обосновал теорию иммунитета. К.А. Ти-мирязев создал русскую школу физиологии растений. В.И. Вернадский – один из основателей геохимии, учения о биосфере и экологии. Большой вклад отечес-твенную психиатрию внесли С.С. Керсаков и его ученик П.Б. Ганнушкин. Теорию практической космонавтики развил К.Э. Циолковский. Е.Е.Жуковскому принадлежит разработка основ аэродина-мики. Начало русского самолетостроения положил И.И. Сикорский. П.И. Лебедев существенно продвинул теорию физики. В обществен-ных науках видное место принадлежит историкам В.О.Ключевскому П.И.Милю-кову, С.Ф. Платонову. Продолжаются различные экспедиции: В.К. Козлов исследовал Монголию и Тибет; Г.Я.Седовизучил устье реки Коломы, а в 1912-1914гг. предпринял экспедицию к Северному полюсу. | Завершается твор-чество Л.Н. Толстого («Воскресенье», «Живой труп», «Хаджи-Мурат»). В 1901г. писатель был отлучен от церкви. А.П. Чехов в последние годы жизни создал «Три сестры», «Вишневый сад». Раскрывается талант В.Г. Короленко («Дети подземелья»), М. Горького («Мат-ь»), Л.Н. Андреева («Бездна»), А.И. Куприна («Поеди-нок», «Олеся»), И.А. Бунина и др. Это время характерно целой плеядой русских поэтов – А.А. Блока, В.Г. Брю-сова, Н.С. Гуми-лева, А.А. Ахмато-вой, С.А. Есенина, И.Северянина, В.В. Маяковск-ого, К.Ф. Бальмон-та, М. Волошина, О.Э. Мандельшта-ма, М.И. Цвета-евой. | В музыке достигло вершины твор-чество Н.А.Римского-Корсакова (оперы «Царская невеста», «Золо-той петушок»). Известными ком-позиторами стали А.К. Глазунов («Раймонд»), С.В. Рахманинов- «Алеко», И.Ф. Стравинский. В живописи продолжают творить И.Е.Репин и В.А. Серов. Создается объединение «Мир искусства» (Н.К. Рерих, Е.Е.Лансере и др.) вы-ступающее против передвижников. В это время творят художники-символисты: М.А. Врубель («Де-мон»), К.С. Малевич(«Черный ква-драт»). В 1898г. был открыт Мос-ковский театр, созданный К.С.Ста-ниславским и В.И.Немиро-вичем-Данченко. В труппу входили В.И. Качалов, И.М.Москвин и др. В Ма-лом театре продолжает выступать М.Н.Ермо-лова В Питере создается Драм. театр. На сцене театра С.И. Мамонтованачал выступать Ф.И. Шаляпин. С.П. Дягилев проводит «русские сезоны» в Париже. В архитектуре утвердилась эклипти-ка: (фасад Третьяковки[по эскизу В. Васнецова], Казанский собор [А.В. Щусев]). Но на смену эклип-тики постепенно приходит свобод-ный модернизм (Метрополь,1903 – арх. Валькотт; Ярославский вокзал, Художественный театр, дом Рябу-шинского – автор Ф.О.Шехтель.) Строится много невыразительных, помпезных домов для буржуазии. | Весьма влиятельным видом стал кинематог-раф. В 1896г. в Москве, Питере и Нижнем Новгороде появились первые иллюзионы, где демонстрировались фильмы. В 1911г. вышел первый полнометражный фильм «Оборона Се-вастополя». Режиссер Я.А. Протазанов поста-вил талантливые фильмы «Пиковая дама», «Отец Сергий». Звездой рус-ского экрана была актриса Вера Холодная К 1914 г. в стране было построено около 4-х тыс. кинотеатров. Всемирную известность завоевал русский балет. В немалой степени этому способствовала его реформа, проведенная А.А.Горским и М.М. Фокиным. Они стали оформлять балетные спектакли красочными декорациями, привлекая лучших отечественных художников. Органи-зованные С.П.Дягилевым зарубежные гастроли русского балета завое-вали сердца взыскатель-ных европейцев. | Расцвет куль-туры в этот период был беспреце-дентен. Он охватил все виды твор-ческой деятельности, породил выдающиеся художествен-ные произве-дения и научные открытия, от-крыл плеяду блестящих имен, ставш-их гордостью не только русской, но и мировой культуры, науки и техники. Этот социо-культурный феномен вошел в историю под названием «серебряного века» русской культуры. |
Культурные преобразования в 20-е – 30-е годы XX века Комаровской А.В.
| Харак -ка истори-ческих условий | РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ | НАУКА | ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО | БОЛЬШЕВИКИ И ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ | ВЫВОДЫ |
| В 20-х г против деятелей рус-ской культуры и науки были при-нят ряд кора-тельных мер. В УК СССР была введена статья, карающая смерт-ной казнью или высылкой за пропаганду или агитацию, содей-ствующую бур-жуазии. В 30-е г. политический и идеологический гнет еще больше усилился. Это было вызвано стремлением власти до конца ликвидировать идейную оппози-цию, утвердить господство ком-мунистической идеологии. Страна была отрезана от рус-ского зарубежья, имена многих деятелей куль-туры предава-лись забвению. | Вопрос о народном образовании всегда был в центре внимания большевиков. В 1919г. издан декрет «О ликви-дации неграмотности». Массово создаются шко-лы, курсы, избы-читаль-ни. В результате уровень грамотности к 1929г. составил 40%. В начале 20-х г. создается 2-х ступенчатая средняя школа. В школе прово-дятся различные экспе-рименты по методике преобразования. Созда-ются рабфаки. Стала создаваться советская интеллигенция. Но 30-е г. вместо 2 ступеней вводится на-чальная, неполная сред-няя средняя школа. На всех ступенях обязатель-ным было изучение марксизма, максимально упрощенного и доступ-ного для понимания. Семилетнее образование стало обязательным. Усиливается воспита-тельная роль школы: обязанность чтить вождя, разоблачать врагов народа, даже если это касалось членов ее семьи. | Советская власть привлекала к активному сотрудничеству старую интеллигенцию. Мно-гие из этих людей были не согласны с политикой боль-шевиков, но считали своим долгом служить России. Это были ученый-авиатор Н.Е. Жуковский, биохимик В.И. Вернадский, химик Н.Д. Зе-линский, изобретатель К.Э. Циолковский, физиолог И.П. Павлов, генетик Н.И.Вавилов, физик-атомщик И.В. Курча-тов, физик П.Л. Капица, работающий в области низких температур и магнитных полей. Но в начале 30-х гг. Сталин заявил, что все! Науки носят полит. характер. Нача-лись гонения на генетику, социологию, психологию, приведшие к прекращению их развития. Особое внимание Сталин уделял истории, которую необходимо было контролировать и использо-вать в своих целях. В нежный момент цари и герои русской истории возносились на пьедестал: Иван Грозный – чтобы показать неизбежность наказания врагов государства; ПетрI – величие замыслов вождя. Исторические фильмы призваны были формировать определенный психологичес-кий настрой в обществе. | Внедрялся метод «социа-листического реализма», где преобладало прославление пар-тии, ее вождей, героики рево-люции, строительства социа-лизма. Среди писателей выдви-нулись А.Н. Толстой, М.А. Шо-лохов, А.А. Фадеев, А.Т. Твар-довский, Д.Фурманов, И. Бабель, С.Я. Маршак, К.И. Чуйковский, сатирики М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров. В документальном ки-но работал Д. Ветров, Л. Новицкий. С помощью д\ф в массах поддерживался трудовой энтузиазм и радостное ощуще-ние жизни. И все таки в это время были создано немало замечательных фильмов: «Подру-ги», «Чапаев», «Трактористы; музыкальные комедии – «Весе-лые ребята», «Волга-Волга». Под сталинской редакцией выходили исторические фильмы: «ПетрI», «Иван Грозный». В музыкальном искусстве большую роль играли вкусы самого Сталина, которому не нравились новаторства Д.Д. Шостоковича, С.С. Прокофьева. Популярны были песни И. Дуна-евского, Б. Мокроусова, прослав-лявшие Родину и Сталина. Перед художниками была поставлена задача показывать светлую жизнь. Прославились К.С. Мале-вич, А.В. Лентулов. Создавалось огромное кол-во скульптур и бюстов Ленина и Сталина. | Начало 20-х гг. И.А. Бунин назвал сумерками «серебряного века». Деятели русской культуры, превыше всего ценившие свободу творчества, не смирились с тем, что были поставлены под контроль новой власти. Поэтому многие из них эмигрировали: И.А. Бунин, А.И. Куприн, К.А. Бальмонт, Ф.И. Шаляпин, С.С. Прокофьев К.А. Коровин и даже А.М. Горький (мотивируя болезнью). Но были и такие, кто остался в Советской России, - А.А. Блок, А.А. Ахматова, В.Г. Коро-ленко, М.А. Булгаков и др., некоторые приняли революцию – В.В. Маяковс-кий, В.Я. Брюсов, К.С. Петров-Водкин. В 1922г. в Петрограде в измене Родине отменили известных писателей и ученых. Следствие ничего не доказало. но суд приговорил к смертной казни десятки человек; среди них был расстрелян поэт Н. Гумилев. Летом 1922г. был учрежден цензурный комитет. 160 оппозиционно настроен-ных деятелей культуры. В 1932г. по указанию ЦК партии были созданы творческие союзы писателей, художни-ков, композиторов, архитекторов с целью установления партийного контроля над деятельностью творческой интеллигенции. Членов союзов, «духов-но» поддерживающие власть, получали материальные блага (дачи, мастерские, гонорары). Отклонение от партийной линии вело к исключению из союза к лишениу права печатать свои призве-дения В сталинских лагерях погибли И. Бабель, Н. Клюев, О. Мандельштам. | Политика советского руководства того времени получила наз-вание культур-ной революции Она повысила культурный уровень наро-да, но с другой стороны укреп-ление идеи марксизма-ленинизма и идеологичес-кие догмы ока-зали отрица-тельноеи влия-ние на все науки, особенно на гуманитарные. Достижения деятелей нау-ки, культуры и искусства со-седствовали в это время с жестким партийным контролем, репрессиями и гонениями. |
Культура России в годы Великой Отечественной войны Комаровской А.В.