-30`С – 0,44 г/куб.м;
-20`С – 1,08 г/куб.м;
-10`С – 2,35 г/куб.м;
0`С – 4,86 г/куб.м;
+10`С – 9,41 г/куб.м;
+20`С – 17,32 г/куб.м;
+30`С – 30, 38 г/куб.м.
Температурная шкала должна быть размешена на доске.
- Следовательно, для того, чтобы выпала роса, нужно, чтобы температура воздуха понизилась до определённой точки.
Вода предлагает детям решить несколько задач, например:
« В 15 часов температура воздуха составляет +20`С. В это время в 1 куб.м воздуха содержалось 9,41г водяного пара. При какой температуре воздуха выпадает роса?
Ответ: +10`С (смотрим таблицу).
По аналогии можно объяснить образование инея, изморози и пр.
Подводя итог , учитель говорит:
- Превращение воды, из жидкого в газообразное состояние, называется испарением. Этот процесс возможен благодаря солнцу. Вода состоит из молекул, которые двигаются в разные стороны и с разной скоростью. Чем больше солнце греет, тем сильнее дует ветер, тем больше вылетает их с водной поверхности или влажной почвы в воздух, тем больше этих молекул устремляются с его потоками вверх, где образуются облака. Но для того, чтобы вода из газообразного состояния снова превратилась в жидкое или твёрдое, нужны твёрдые частицы, так, в совершенно чистом воздухе, а такого на планете нет, образование дождя, снега или града невозможно.
Дождевая вода просачивается в землю, проходя через почву, она обогащается в ней питательными веществами и всасывается корнями растений. А дальше в растениях она поднимается по тонким каналам – трубочкам, которых в стволе, в ветках, в листьях видимо-невидимо (показывает). По ним вода и бежит напоить – накормить каждую клеточку растения. Но зелёные растения не только поглощают воду, они её и отдают обратно в воздух. В зелёном листе вся нижняя поверхность, покрытая прозрачной кожицей, усеяна мелкими отверстиями – устьицами. Под влияниями температуры и влажности воздуха они - то открываются, то закрываются, как форточки в домах. Когда эти форточки открыты – из листьев испаряется влага, и новые порции воды снова поступают в них. Поэтому летом зелёный лист всегда холодный.
Зеленые листья растений испаряют в атмосферу совершенно чистую воду. Вода же, являясь самым сильным растворителем, может содержать в себе в больших количествах различные вредные вещества. Эти вещества вместе с водой всасываются корнями и оседают в растениях, отчего наши зеленые друзья сильно видоизменяются или совсем погибают. Огромное количество – 650 трлн.т воды в год – переводят из земли в воздух все растения земного шара. Взрослая берёза «выпивает» около 70 л воды в день, а испаряет – 60 л. Сосновый лес (1 га) испаряет в течении лета 470 тонн воды.
К одному из удивительных свойств воды относится то, что находясь в растениях, она превращается в такое состояние, которое ей позволяет не замерзать даже при температуре -30`С. Если охладить такую воду до
-70`С, она превращается не в лёд, а в особое состояние, из которого, чтобы превратить её в жидкую нормальную воду, потребуется температура 650 – 700`С. Поэтому, даже в сильные, трескучие морозы деревья, кустарники не замерзают зимой.
Вода: Где же вы, капельки родные, моросящие, колючие, студёные, тёплые, озорные?
Вы и тучки, и туман,
И ручей, и океан,
И снежинки, и роса,
И кристаллики для льда.
Голос (магнитофонная запись):
Плывём,
Похожие на стадо,
В настороженной тишине
По небу
Тёмных туч армада,
У каждого – дождик на спине.
Вода:
Всё давно готово
К приёму гостя дорогого,
Здесь каждый кустик,
Каждый пруд
Желает дать тебе приют,
И просят тучи, просят
На землю воду сбросить!
Ф. Миронов
Голос:
Матушка родная,
Водица дорогая,
Очень добродушная,
Мягкая, послушная,
Мы над городом плывём,
Ему дождик отдаём,
А к тебе, когда придём,
Много грязи принесём.
Вода:
Плывёт по небу облако
Над сушей и водой,
Всему, чего касается,
Оно грозит бедой.
Ложится тень от облака
На синюю волну.
Дельфин увидел облако –
Уходит в глубину.
И дикий зверь от облака,
Как бешеный бежит,
Пшеница пригибается,
И яблоня дрожит.
Дождём исходит облако
Над степью золотой,
И плачут в поле чибисы
Над мёртвою водой.
М. Дудин
Вода проводит беседу с детьми о том, как они могут помочь облаку, чтобы в нём всегда находились чистые капельки воды. В заключении она говорит: « Растения не только в атмосферу дают чистую воду, но и очищают воздух от пыли, вредных газов. Очистительная способность поверхности нашей Земли на 60 – 80% зависит от растений, где особая роль принадлежит лесам (особенно хвойным). Лес преобразует и поглощает вредные химические и атмосферные загрязнения. Так, один гектар елового леса за год усваивает 32 тонны частиц пыли, сосновый 36 тонн».
Ну, а в конце, Вода говорит: « А теперь встречайте долгожданный озорной дождик проливной». Выходят девочки дождинки (из этого же класса), каждая несёт над собой облако, изображая действия, говорит слова:
Туча тучу
Повстречала.
Туча туче проворчала:
- Что гуляешь
На пути?
Прочь с дороги,
Дай пройти!
Отвечала туча туче:
- Ты меня
Не трогай лучше!
Я гуляю, где хочу.
Если тронешь –
Проучу!
Туча тучу -
Лбом, лбом.
А по небу –
Бом, бом!
Бой над городом
Грохочет,
Уступить никто не хочет.
Бились тучи
Целый час,
Искры сыпались
Из глаз.
Подрались они всерьёз –
Довели себя
До слёз.
В. Орлов
Вода: Итак, на землю капельки упали, ну куда же они попали? ( Дети должны составить рассказ на основе ключевых слов: почва, подземные воды, родник, озеро, река, растение, воздух).
Учитель: Новосибирская область богата водными запасами. Здесь встречается более 369 рек - общей протяжённостью их длинны 12 тыс. км. Обь является самой крупной рекой. Она протянулась с севера на юг области на расстояние белее 400 км. Тихо и спокойно несут свои воды реки: Васюганья, Барабы, Кулунды – Омь, Тара, Каргат, Чулым, Карасук, Баган и др. зимой они покрываются льдом, который служит надёжной защитой от замерзания всей толщи воды, а следовательно, спасает водных животных от верной гибели.
Так, какое же ещё есть удивительное свойство у воды? (Ответ: все тела при замерзании сжимаются, а вода ниже 4`С наоборот расширяется, превращаясь в лёд увеличивает свой объём, поэтому лёд легче воды. Вот почему лопаются на морозе закупоренные бутылки, в которых замёрзла вода.)
Новосибирская область изобилует озёрами (3500 водоёмов). Есть среди них пресные, солёные и горько-солёные (показывает на карте озёра с розовой окраской – соленые). К самым крупным относятся: Чаны, Сартлан, Убинское, Малые Чаны, Урюм и др. подземные воды в левобережье лежат недалеко от поверхности, примерно – 1-2м. они часто засолены и непригодны, также как солёные озёра, для питья и технических нужд. Пресные же воды лежат в нижних горизонтах на глубине 80 – 150 м, а в некоторых местах Кулунды ещё глубже (300 – 350 м). Таким образом, несмотря на обилие водных бассейнов в Новосибирской области, пресной, пригодной для питья воды, мало. Всего для использования забирается в год 1036,3 млн. куб. м пресной воды, что составляет 84,5% общего лимита забора. Причём, на долю рек, озёр приходится 907,5 млн. куб. м, на подземные воды – 128,5 млн.куб. м. Из общего количества забранной пресной воды используется: 543,7 млн. куб. м (52,2%) на производственные нужды; 320,4 млн. куб. м (30,9%) для хозяйственно-питьевых нужд; 172,2 млн. куб. м (16,5%) на орошение, сельскохозяйственное водоснабжение и другие нужды. Так вот, из всей забранной в течении года воды 725 млн.куб. м (70%) её неочищенной или недостаточно очищенной сбрасывается снова в водоёмы. А это значит, что вода основной массы рек, озёр без специальной обработки не пригодна для питья, водопроводную же воду нельзя использовать без кипячения. В такой воде невозможна Жизнь. Поэтому неслучайно, что даже за последние годы, количество различных видов рыб сильно сократилось. Под охраной находятся: стерлядь, нельма, осётр, пелядь, муксун. Практически исчез налим – коренная сибирская рыба, показатель чистоты водоёма.
Вода:
Так вот почему
Ко мне больные реки
Явились на приём,
Вползли ручьи – калеки
В мой сумеречный дом.
К ногам моим припали,
Чтоб спасла их от беды,
От едких химикалий
Ослепшие пруды.
И я сказала: - Идите
Из комнаты моей
И у людей ищите
Защиты от людей.
По С. Кирсанову
Вода выясняет с детьми, как они могут помочь ей (закрывать кран; понапрасну не тратить воду; садить растения; следить за чистотой береговых линий; высаживать быстрорастущие кустарники, деревья для укрепления берегов; расчищать реки, озера, пруды; выпускать листовки; вести разъяснительную работу). Вода прощается с детьми и уходит.
Учитель, в заключение, делает вывод о замечательных свойствах воды и говорит: « Вода действительно является чудом природы: без неё невозможна жизнь животного, растения, человека, но запасы воды на Земле ограничены, их нельзя ни заменить, ни увеличить. Учеными установлено, что за всю свою жизнь Земля уже поставила из своих недр – глубины более 75% всех её водных запасов (вода входит в состав летучих веществ, идущих по трещинам и разломам земной коры, с извержениями вулканов и, как правило, идёт на подпитку подземных вод). Однако, процесс водообразования происходит очень медленно. В настоящее время население земного шара приближается к 6 млрд. человек. Из них около 1,3млрд. не обеспечены питьевой водой, тогда как в больших городах за сутки расходуется 200 – 300 л воды на одного человека. С каждым годом, всё больше и больше, вода становится непригодной для потребления, а это смерть для всех нас. [1, c.193 -201]