Музыка вокруг нас
(30 ч)Тема первого полугодия «Музыка вокруг нас» 16 ч
Содержание:
Музыка и её роль в повседневной жизни человека. Песни, танцы и
марши – основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений
детей. Музыкальные инструменты.
Задачи:
· знакомство детей с музыкой в широком жизненном контексте,
· обобщение и систематизация уже имеющегося музыкального опыта,
· формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
· эстетическое развитие.
| №№Дата | Тема урока Используемый муз. материал. | Работа с понятиями | Оборудование,Ссылки на ресурс |
| 1 | Как услышать музыкуНабор звуков – аплодисменты, балалайка, пение птиц, шум. . . | Мелодия. Звук музыкальный. | Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-ноC:\Уроки музыки\1 класс\1 урок Как услышать музыку\Звуки |
| 2 | И муза вечная со мнойМуза – покровительница искусств.П.Чайковский. Па-де-де из балета«Щелкунчик».Булат Окуджава Музыкант | Муза, музыка, композитор, исполнитель, слушатель, оркестр, дирижер | Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-но C:\Уроки музыки\1 класс\2 урок И муза вечная со мной. |
| 3 | Хоровод музРусск. хоровод. Березка.П.Чайковский. Па-де-де из балета«Щелкунчик».Пение - Во поле береза стояла | Хор, хороводаккомпанемент. | Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-ноC:\Уроки музыки\1 класс\3 урок Хоровод муз |
| 4 | Повсюду музыка слышнаВеснянка, Наигрыш «Ах ты, береза» | Муза, музыка, композитор, исполнитель, слушатель | Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-ноC:\Уроки музыки\1 класс\4 урок Повсюду музыка слышна |
| 5 | Душа музыки мелодияП.Чайковский. «Детский альбом».Марш деревянных солдатиков.Сладкая греза. Полька. ВальсПение – Г.Струве «Веселая песенка» | Композитор, исполнитель, слушатель.Мелодия, аккомпанемент.Песня, марш, танец. | Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-ноC:\Уроки музыки\1 класс\5 урок Душа музыки мелодия |
| 6 | Музыка осени.«Дождя не боимся», «Дождик»,П.Чайковский «Октябрь» | Настроение. Интонации. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\6 урок Музыка осени |
7 | Сочини музыку«Дождя не боимся» | Композитор. Интонации.Звуки короткие и длинные, ритмич. рисунок. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\7 урок Сочини музыку |
| 8 | Азбука, азбука каждому нужнаАзбука, «Школьный корабль» Струве | Славянская азбука. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\8 урок Азбука,азбука каждому нужна |
| 9 | Музыкальная азбука.«До-ре-ми-фа-соль» А.Островского«Школьный корабль» Струве | Ноты, звукоряд, нотный стан, скрипичный ключ, клавиатура. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\9 урок Музыкальная азбука |
| 10 | Музыкальные инструменты: свирель, гусли, жалейка, пастуший рожок, дудочка.Жарко пахать РН наигрыш, жалейка. Голосок мой певучий (жалейка)Наигрыши в исполнении на гуслях | Жалейка. Гусли. Дудочка. Свирель. Пастуший рожок. Наигрыш | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\10 урок Музыкальные инструменты |
| 11 | Народный сказ о певце-гусляре Садко.Былинные наигрыши.Н.Римский-Корсаков. Песня Садко «Заиграйте, мои гусельки».Н.Римский-Корсаков. Колыбельная Волховы. | Гусли, плясовая, колыбельная, сказ. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\11 урок Садко |
| 12 | Музыкальные инструменты: пастуший рожок, варган, гусли, арфа.Наигрыши.Л.-К.Дакен. Кукушка. В. Кикта. Фрески Софии Киевской. И.-С.Бах. Шутка из оркестровой сюиты №2К. Глюк. Танец из оперы «Орфей и Эвридика». | Пастуший рожок. флейта. арфа, гусли. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\12 урок Музыкальные инструменты |
13 | Звучащие картиныИ.-С.Бах. Шутка из оркестровой сюиты №2К. Глюк. Былинные наигрыши | Пастуший рожок. флейта. арфа, гусли. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\13 урок Звучащие картины |
| 14 | Разыграй песню.А. Коваленков, Л. Книппер.Почему медведь зимой спит. | . | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\14 урок Разыграй песню |
| 15 | Народные праздники и традиции:Рождество.Международный рождественский гимн. Тихая ночь.Бортнянский Пришло РождествоРождество Христово Колядка | Рождество, гимн, колядка. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека,C:\Уроки музыки\1 класс\15 урок Пришло Рождество - начинается торжество |
| 16 | Добрый праздник среди зимыДед Мороз, Новогодняя хороводная, | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека,C:\Уроки музыки\1 класс\16 урок Добрый праздник среди зимы |
Тема второго полугодия «Музыка и ты» 14 ч
Содержание:
Музыка в жизни ребенка. Своеобразие музыкального произведения в
выражении чувств человека и окружающего его мира.
Интонационно-осмысленное воспроизведение различных музыкальных
образов. Музыкальные инструменты.
Задачи:
· знакомство детей с музыкой в широком жизненном контексте,
· обобщение и систематизация уже имеющегося музыкального опыта,
· формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
· эстетическое развитие.
| №№ дата | Тема урока Используемый муз. материал | Работа с понятиями | Оборудование |
| 17 | Образ Родины в музыке. Край, в котором ты живёшь. Слова, краски, звуки изображают картины родной природы.Росия - Родина моя, Россия, Песня о Родине, Родине. | Звуки, слова, краски. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\17 урок Музыка и ты |
| 18 | Поэт, художник, композиторСвиридов Романс из драмы «Метель», пастораль Доброе утро. | Поэт, художник, композитор, звуки, слова, краски. | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\18 урок Поэт,художник, композитор |
| 19 | Музыка утра.Кабалевский Кантата Песня утра Весны и Мира Доброе утро Э.Григ - УТРО из первой сюиты 'Per Gjunt | Фортепиано, оркестр, романс | Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\19 урок Музыка утра |
| 20 | Музыка вечераКолыбельная медведицы, Колыбельная, А Гаврилин «Перезвоны» | А капелла Колыбельная. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\20 урок Музыка вечера |
| 21 | Музыкальные портретыБаба Яга, (Ариэль, Чайковский) | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\21 урок Музыкальные портреты | |
| 22 | Разыграй сказкуУ каждого свой музыкальный инструмент | Фортепиано, скрипка,виолончель, волынка. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\22 урок Разыграй сказку |
| 23 | Музы не молчали Бородин симфония 3 Богатырская AllegroОкуджава Песня о маленьком трубачеСолдатушки, бравы ребятушкиУчил Суворов А. Новиков, М. Левашов | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\23 урок Музы не молчали | |
| 24 | Музыкальные инструменты: скрипка, фортепиано БАХ И ГУНО -AVE MARIAБах « Страсти по Матвею» ария «сжалься»Детские: "Праздник бабушек и мам" Берлин А. Карганова Е. | Скрипка, фортепиано | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\24 урок Музыкальные инструменты |
| 25 | Мамин праздник.КОЛЫБЕЛЬНАЯ, КОЛЫБЕЛЬНАЯ МЕДВЕДИЦЫ из мультфильма Умка | Колыбельная | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\25 урок Мамин праздник |
| 26 | Музыкальные инструменты: Лютня, тамбурин, клавесин, гармонь.РАМО - Тамбурин (клавесин), У каждого свой музыкальный инструмент, Что Стоишь, Качаясь, Тонкая Рябина. | Лютня, тамбурин, клавесин, гармонь. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\26 урок Музыкальные инструменты |
| 27 | Музыка в циркеСавичева «Артистка цирка», Мойкина Е.В цирке «Веселый пони», «Тюлень, мечтающий об океане», «Милый клоун», «Уставший верблюд», «Иллюзионмст»ДУНАЕВСКИЙ – Галоп, Клоуны, Песенка о цирке, Пони, Розовый слон. | Электронная музыка. Марш. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\28 урок Музыка в цирке |
| 28 | Путешествие в мир музыкального театра: сказочные сюжеты в опере и балете. ГЛЮК -ТАНЕЦ ИЗ ОПРЕЫ 'ОРФЕЙ И ЭВРИДИКА'Римский -Корсаков Садко Хороводная песня Садко Заиграйте мои гуселькиЧайковский Марш из Балета Щелкунчик Щедрин Конек горбунок Иван на Дне | Опера, балет. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\29 урок Дом который звучит |
| 29 | Ничего на свете лучше нетуГ.Гладков. Бременские музыканты. | Соло. Дуэт. Ансамбль. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\31 урок Ничего на свете лучше нетуC:\Уроки музыки\2 класс\17 урок Урок Игротека |
| 30 | Обобщение музыкальных впечатлений детей первого года обучения. |
(34 ч) | Раздел 1. «Россия – Родина моя» 4 чСодержание: Музыкальные образы родного края. Песенность как отличительная черта русской музыки. Песня. Мелодия и аккомпанемент. Мелодия. Задачи: · знакомство детей с особенностями русской музыкальной культуры,· обобщение и систематизация уже имеющегося музыкального опыта,· формирование общечеловеческих нравственных ценностей,· эстетическое развитие· воспитание патриотизма. | ||||
| №№дата | Тема урока Используемый муз. материал. | Работа с понятиями | Оборудование | |
1 | Музыкальные образы родного края. Мелодия – душа музыки. М.Мусоргский. Рассвет на Москве- реке. А. Александров. Государственный гимн России. Н. Соловьёва, Г.Струве. Моя Россия. | Родина, мелодия, композитор. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. Портрет М. Мусоргского. | |
| 2 | Композитор – исполнитель –слушатель. М.Глинка. Патриотическая песня.К. Ибряев, Ю. Чичков. Здравствуй, Родина моя! | Композитор, исполнитель, слушатель, песня. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. Портрет М. Глинки. | |
| 3 | Песни о моей Родине (мелодия, аккомпанемент; запев, припев). Н. Соловьёва, Г.Струве. Моя Россия. К. Ибряев, Ю. Чичков. Здравствуй, Родина моя! | Мелодия, аккомпанемент; запев, припев. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. | |
| 4 | Музыкальная азбука. Ноты. Скрипичный ключ. Нотный стан. Клавиатура. Р. Роджерс. «Звуки музыки» (фрагмент). | Ноты. Скрипичный ключ. Нотный стан. Клавиатура. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. | |
| Раздел 2. «День, полный событий» 5 чСодержание: Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. Детские пьесы С. Прокофьева и П. Чайковского. Музыкальный инструмент: фортепиано. Задачи: · Знакомство детей с творчеством русских композиторов П. Чайковского и С. Прокофьева.· обобщение и систематизация уже имеющегося музыкального опыта,· формирование общечеловеческих нравственных ценностей,· эстетическое развитие | ||||
| 5 | Музыкальные инструменты: фортепиано. Звучащие картины. Детские пьесы для фортепиано: танцевальность. П.Чайковский. «Детский альбом». Камаринская. Вальс. Полька. С.Прокофьев. «Детская музыка». Вальс. Тарантелла. Ю. Яковлев, Е. Крылатов. Колыбельная медведицы. | Фортепиано, форте, пиано, рояль, пианино, пианист, танцевальность. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. Портрет П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 6 | Детские пьесы для фортепиано: Песенность и маршевость. С.Прокофьев. «Детская музыка». Марш. Шествие кузнечиков. Ходит месяц над лугами. П.Чайковский. «Детский альбом». Марш деревянных солдатиков. Похороны куклы. И. Ласманис, Р. Паулс. Сонная песенка. | Песенность, маршевость. Поступь, интонация шага, ритмический рисунок. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. Портрет П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 7 | Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. С.Прокофьев. «Детская музыка». Утро. Вечер. Прогулка. М.Мусоргский. Из сюиты «Картинки с выставки». Прогулка. К. Ушинский, А. Тома. Вечерняя песня. | Интонации, регистр, регистр высокий, средний, низкий. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека Портрет С. Прокофьева, М. Мусоргского. | |
| 8 | Сказочные образы в музыке. Язык музыки: мелодия, ритм, темп, динамика, регистры. П.Чайковский. «Детский альбом». Нянина сказка. Баба Яга. С.Прокофьев. «Детская музыка». Сказочка. Латышская народная песня. Ай-я, жу-жу. | Мелодия, ритм, темп, динамика, регистры. Мелодия, аккомпанемент, вступление. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека Портрет П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 9 | Колыбельные. П.Чайковский. «Детский альбом». Мама. Латышская народная песня. Ай-я, жу-жу. И. Ласманис, Р. Паулс. Сонная песенка. Ю. Яковлев, Е. Крылатов. Колыбельная медведицы. | Интонация колыбельной. Фраза. Вступление. Сопровождение. Темп. Пиано. Выразительность. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека Портрет П. Чайковского | |
| Раздел 3. «О России петь – что стремиться в храм» 7 чСодержание: Колокольные звоны России. Святые земли Русской. Праздники православной церкви: Рождество Христово. Молитва. Хорал. Задачи: · знакомство детей с духовными традициями России, · формирование общечеловеческих нравственных ценностей,· эстетическое развитие,· воспитание бережного отношения к духовному наследию Родины. | ||||
| 10 | Колокольные звоны России. М.Мусоргский. Великий колокольный звон. Из оперы «Борис Годунов». Праздничный трезвон. Красный лаврский трезвон. | Голоса-тембры колоколов. Благо. Благовест. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Мусоргского. | |
| 11 | Святые земли Русской: образ Александра Невского в музыке.С.Прокофьев. Кантата «Александр Невский». Песнь об Александре Невском. | Песнь, хор, народные песнопения, молитва. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет С. Прокофьева. | |
| 12 | Святые земли Русской: образ Александра Невского в музыке.С.Прокофьев. Кантата «Александр Невский». Вставайте, люди русские. | Песнь, хор, народные песнопения, молитва. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет С. Прокофьева. | |
| 13 | Святые земли Русской: образ Сергия Радонежского в музыке в музыке. Напев Оптиной пустыни. О, Преславного чудесе. | Народные песнопения. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 14 | Музыка в храме. П. Чайковский. «Детский альбом». Утренняя молитва. В церкви. | Песнь, хор, народные песнопения, молитва | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет П. Чайковского. | |
| 15 | Музыкальный инструмент – орган. Ария, хорал. И.-С. Бах. Хорал. Ария. | Орган. Ария, хорал. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет И. С. Баха. | |
| 16 | Праздники Православной церкви: Рождество Христово.Рождественские народные песнопения. | Народные песнопения. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| Раздел 4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло» 4 чСодержание: Мотив, напев, наигрыш. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в русской народной музыке. Музыка в народном стиле. Обряды и праздники русского народа: проводы зимы, встреча весны. Опыты сочинения мелодии на тексты народных песенок, закличек, потешек. Масленица. Масленичные песенки. Встреча весны. Песенки-заклички, игры, хороводы. Задачи: · знакомить детей с особенностями русского фольклора, · формирование общечеловеческих нравственных ценностей,· эстетическое развитие,· воспитание бережного отношения к истории Родины. | ||||
| 17 | Фольклор – народная мудрость. Русские народные инструменты. Оркестр народных инструментов. Русская нар. песня. Калинка. Вариации на тему р.н.п. Светит месяц. | Гусли. Рожок. Гармонь. Балалайка. Ложки. Оркестр русских народных инструментов. Пляска. Наигрыш. Ритмическая партитура. Вариации. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 18 | Жанры русских народных песен. Музыка в народном стиле. Мотив, напев, наигрыш. Играем в композитора. П.Чайковский. «Детский альбом». Камаринская. | Русские народные песни, пляски, хороводы. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 19 | Праздники русского народа: проводы зимы (Масленица),встреча весны. Песни, танцы на народном празднике. Русская народная песня-игра. Бояре, а мы к вам пришли. | Песня-игра. Песня-диалог. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 20 | Праздники русского народа: проводы зимы (Масленица),встреча весны. Игры на народном празднике. | Русские народные песни, пляски, хороводы. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| Раздел 5. «В музыкальном театре» 6 чСодержание: Опера и балет. Песенность, танцевальность, маршевость в опере и балете. Симфонический оркестр. Роль дирижёра. Режиссёра, художника в создании музыкального спектакля. Темы – характеристики действующих лиц. Детский музыкальный театр. Задачи: · расширять представления учащихся о балете и опере, · формирование общечеловеческих нравственных ценностей,· эстетическое развитие,· воспитание бережного отношения к культурному наследию Родины. | ||||
| 21 | Характерные черты музыкального спектакля. В. Луговой, Г. Гладков. Песня-спор. | Музыкальный диалог. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 22 | М. Коваль. Детская опера «Волк и семеро козлят». | Театр, опера, хор, певец, солист. Песенность, тема. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 23 | Балет. Песенность, танцевальность, маршевость в балете. П.Чайковский. Марш из бал. «Щелкунчик». С.Прокофьев. Вальс. Полночь. Из б. «Золушка». | Балет. Балерина. Танцор. Танцевальность. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 24 | Опера. Увертюра к опере. М.Глинка. Опера «Руслан и Людмила». Увертюра. | Опера. Театр оперы и балета. Большой театр. Симфонический оркестр. Дирижер. Режиссёр. Художник. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Глинки. | |
| 25 | Опера. Песенность, танцевальность, маршевость в опере. М.Глинка. Марш Черномора. Первая песня Баяна. Сцена из первого действия. Из оп. «Руслан и Людмила» С.Прокофьев. Марш из оперы «Любовь к трем апельсинам».П.Чайковский. Марш из бал. «»Щелкунчик». | Песенность, танцевальность, маршевость. Первое действие, развитие, финал, солист, хор, контраст, сцена из оперы. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Глинки, П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 26 | Сказочные сюжеты в операх и балетах. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | ||
| Раздел 6. «В концертном зале» 3чСодержание: Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. Развитие музыки. Взаимодействие тем. Контраст. Тембры инструментов и групп инструментов симфонического оркестра. Партитура. Задачи: · знакомство детей с жанром симфонии, · формирование общечеловеческих нравственных ценностей,· эстетическое развитие,· воспитание внимательного слушателя. | ||||
| 27 | Музыкальные образы симфонической сказки, темы-характеристики героев, тембры – голоса инструментов симфонического оркестра. С.Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк». | Действующие лица – музыкальные инструменты. Тема. Сюжет, инструменты симфонического оркестра: струнные, духовые, ударные. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет С. Прокофьева. | |
| 28 | Жанры: симфония, симфоническая сказка, фортепианная сюита. В.-А. Моцарт. Увертюра к оп. «Свадьба Фигаро». В.-А. Моцарт. Симфония № 40. 1 ч | Симфония, симфоническая сказка, фортепианная сюита. Рондо. Симфоническая партитура, контраст. Увертюра. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет В. Моцарта. | |
| 29 | Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. М.Мусоргский. «Картинки с выставки». Богатырские ворота. Прогулка. Балет нев. пт. Избушка на курьих ножках (Б.Я.) Лиможский рынок. | Динамика, тембр, фортепиано. Музыкальное впечатление. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Мусоргского. | |
| Раздел 7. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» 5чСодержание: Композитор – исполнитель – слушатель. Музыкальная речь и музыкальный язык. Выразительность и изобразительность музыки. Жанры музыки. Международные конкурсы. Задачи: · знакомство учащихся со средствами музыкальной выразительности, · формирование общечеловеческих нравственных ценностей,· эстетическое развитие,· воспитание внимательного слушателя. | ||||
| 30 | Композитор – исполнитель – слушатель. И.С. Бах. И.-С. Бах. Токката. Менуэт из орк. сюиты №1. Ария из оркестровой сюиты №3. Из «Нотн. тетр. А.М.Бах». Менуэт. Ария. | Выразительность, характер музыки. Менуэт, клавесин, волынка. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет И. С. Баха. | |
| 31 | Выразительность и изобразительность в вокальной и инструментальной музыке разных композиторов. Г.Свиридов, М.Глинка, П.Чайковский. Г.Свиридов. Тройка. Весна и осень. Из муз. Иллюстр. «Метель». М.Глинка. Жаворонок. Попутная песня. П.Чайковский. «Детский альбом». Песня жаворонка. | Движение, темп, выразительность, изобразительность. Характер движения. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портреты Г.Свиридов, М.Глинка, П.Чайковский. | |
| 32 | «Цветик-семицветик ». Интонация как главное свойство музыки. Лад как одно из средств выразительности (мажор и минор). В.-А.Моцарт, Б.Флисс. Колыбельная. | Интонация, аккомпанемент, ритм, темп, мелодия, динамика. Тембр, лад. Лад, мажор, минор, выразительность, сопоставление. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Моцарта. | |
| 33 | Конкурс исполнителей им. П. Чайковского. Инструментальный концерт. Музыкальная речь и музыкальный язык. Чайковский. Концерт для ф-но с оркестром. | Консерватория, концертный зал, конкурс. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет П. Чайковского. | |
| 34 | Обобщение музыкальных впечатлений детей второго года обучения. | |||