[21] Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 30.
[22] Гофман И. Фортепианная игра. Вопросы и ответы. – М.: Искусство, 1961, с. 27.
[23] Шуман Р. Избранные статьи о музыке. - М., 1956, с. 254.
[24] Мартьянов П. Дела и люди века. Т. 3. - СПб., 1896, с. 217.
[25] Гофман И. Фортепианная игра. Вопросы и ответы. – М.: Искусство, 1961, с. 113
[26] Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 30.
[27] Рахманинов С. В. Письма. - М., 1955, с. 434.
[28] Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 34.
[29] Кинесте́зия (греч. κινέω, «двигать, прикасаться» + греч. αίσθησις, «чувство, ощущение») - так называемое «мышечное чувство», чувство положения и перемещения как отдельных членов так и всего человеческого тела.
(Мещеряков Б. Зинченко В. Большой психологический словарь. - М.: Олма-пресс, 2004, с. 25).
[30] Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 36.
[31] Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 36.
[32] Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М., 1947, с. 13.
[33] Римский-Корсаков Н.А. Музыкальные статьи и заметки. - СПб., 1911, с. 53.
[34] Гофман И. Фортепианная игра. Вопросы и ответы. – М.: Искусство, 1961, с. 114.
[35] Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 41-43.
[36] Вессель Е. Некоторые из приемов, указаний и замечаний А.Г. Рубинштейна. - СПб., 1901, с. 10.
[37] Гофман И. Фортепианная игра. Вопросы и ответы. – М.: Искусство, 1961, с. 38.
[38] Стоянов А. Искусство пианиста Гос. Муз. Изд. Москва 1958, с. 129.
[39] Николаева А.А. Очерки по методике обучения игре на фортепиано. Выпуск первый. – М.: Музгиз, 1950, по статье И. Рабиновича, «о работе с учеником над муз. Произведением», с. 90.
[40] Стоянов А. Искусство пианиста. – М.: МУЗГИЗ, 1958, с. 132.
[41] Римский-Корсаков Н.А. Музыкальные статьи и заметки. - СПб., 1911, с. 61.
[42] Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997, с. 184.
[43] Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 33.
[44] Маккиннон Л. Игра наизусть. – Л.: Музыка, 1967, с. 19,21.
[45] Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М., 1947, с. 261.
[46]Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997, с. 185.
[47]Там же.
[48]Маккиннон Л. Игра наизусть. – Л.: Музыка, 1967, с.43.
[49]Мартинсен К. Индивидуальная фортепианная техника на основе звукотворческой воли. – М.: Музыка, 1966, с. 201.
[50]Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997, с. 186.
[51]Муцмахер В.И. Совершенствование музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано. - М., 1984, с. 32-33.
[52] Маккиннон Л. Игра наизусть. – Л.: Музыка, 1967, с. 54.
[53] Муцмахер В.И. Совершенствование музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано. - М., 1984, с. 37.
[54] Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 38.
[55] Савшинский С.И. Работа пианиста над музыкальным произведением. – М.: Музыка, 1964, с. 165.
[56] Мнемо́ника (греч. τα μνημονιχα — искусство запоминания) (мнемоте́хника) — совокупность приёмов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования искусственных ассоциаций.( Мещеряков Б. Зинченко В. Большой психологический словарь. - М.: Олма-пресс, 2004, 77).
[57] Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: Проблемы, суждения, мнения. - М.: Интерпракс, 1994, с. 106.
[58] Коган Г.М. У врат мастерства: Психологические предпосылки успешности пианистической работы. 3-е, доп. изд. – М.: Музыка, 1969. с. 123.
[59] Маккиннон Л. Игра наизусть. – Л.: Музыка, 1967, с. 29.
[60] Коган Г.М. У врат мастерства: Психологические предпосылки успешности пианистической работы. 3-е, доп. изд. – М.: Музыка, 1969. с. 122.
[61] Там же, с. 123.
[62] Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997, с. 193.
[63] Леонид Владимирович Занков (1901 —1977) — психолог, специалист в области дефектологии, памяти, запоминания, педагогической психологии. Ученик Л. С. Выготского.
[64] Занков Л.В. Память. - М.: Просвещение, 1949, с. 85.
[65]Гофман И. Фортепианная игра. Вопросы и ответы. – М.: Искусство, 1961, с. 130-131.
[66]Муцмахер В.И. Совершенствование музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано. - М., 1984, с.43.
[67]Савшинский С.И. Пианист и его работа. Советский композитор. - Л., 1961, с. 43.
[68] Муцмахер В.И. Совершенствование музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано. - М., 1984, с. 46.
[69] Стоянов А. Искусство пианиста. – М.: МУЗГИЗ, 1958, с. 131.
[70] Там же, с. 193.
[71]Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М., 1947, с.175.
[72]Первичными образами памяти называются образы, непосредственно следующие за восприятием и, следовательно, не являющиеся результатом воспроизведения в собственном смысле слова. (Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. - М., 1947, с. 232.)
[73] Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. - М., 1947, с. 243-247.
[74] Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997, с. 196.
[75] Мартинсен К. Индивидуальная фортепианная техника на основе звукотворческой воли. – М.: Музыка, 1966, с. 244.
[76] Щапов А.П. Фортепианная педагогика. – М.: Советская Россия, 1960, с. 24-25.
[77] Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997, с. 197.