Середнім значенням (або середнім арифметичним) називається таке число
або
Приклади. 1) Протягом перших п’яти днів березня температура повітря, вимірювана о 8 год. ранку, становила 3
Маємо:
2) З двох учнів треба вибрати одного в баскетбольну команду. Відомі кількості їхніх влучень м’яча в корзину на кожні десять кидків під час тренувань.
Номер тренування | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Кількістьвлучень | Перший учень | ||||
4 | 3 | 5 | 3 | 6 | |
Другий учень | |||||
5 | 4 | 3 | 6 | 5 |
Розв’язання. Знаходимо середню кількість влучень.
Для першого учня:
Для другого учня:
Отже, в команду слід узяти другого учня.
Розглянемо деякі властивості середнього арифметичного.
1) Знайдемо відхилення l кожного значення х
Вихідні дані: (0; 0; 1; 1; 3; 3; 3; 5);n= 8;
Значення | Середнє арифметичне | Відхилення |
00113335 | 22222222 | -2 -2 -1 -1 1 1 1 3 - 0 |
2) Якщо до кожного результату спостережень додати деяке число с (константу), то середнє арифметичне
3) Якщо кожне значення сукупності із середнім
Якщо величини деяких даних повторюються, то середнє арифметичне визначається за формулою
де f
Приклади. 1) Протягом двадцяти днів серпня температура повітря вранці була такою: 17є; 18є; 19є; 20є; 18є; 18є; 18є; 19є; 19є; 20є; 20є; 19є; 19є; 19є; 20є; 19є; 18є; 17є; 16є; 19є.
Знайти середню температуру за цими даними.
Тут окремі значення (17є; 18є; 19є; 20є) повторюються. Середня температура дорівнює:
Подаємо запис обчислення середнього арифметичного при повторенні деяких даних у вигляді таблиці:
Вихідні дані | х | Частота f | x | Остаточне обчислення |
2 6 10 2 6 103 6 114 6 124 8 124 9 155 9 155 9 15 | 234568910111215 | 21324132123 | 4312102482720112445 | |
n= |
2) За контрольну роботу учні одержали такі оцінки:
Оцінка, бали | 12 | 9 | 6 | 3 |
Кількість учнів | 6 | 7 | 4 | 17 |
Чи достатньо засвоєний матеріал?
Знайдемо середнє значення оцінок.
Ця оцінка є задовільною. Але частота оцінки «2» (мода) дуже висока, вона дорівнює 17. Отже, матеріал засвоєний учнями недостатньо.
Середнє квадратичне відхилення. Ми вже встановили, що сума відхилень даних від середнього значення дорівнює нулю. Тому якби ми вирішили шукати середній показник відхилень, то він також дорівнював би нулю. В статистиці користуються іншим показником – середнім квадратичним відхиленням, який знаходять так: усі відхилення підносять до квадрата; знаходять середнє арифметичне цих квадратів; із знайденого середнього арифметичного добувають квадратний корінь. Середнє квадратичне відхилення позначають грецькою буквою δ («сигма» мала):
Значення х | Середнє арифметичне | Відхилення( | Квадрат відхилення( | Квадратичневідхиленняδ |
5810121720 | -7-4-2058 | 4916402564 | ||
| | | | Δ== |
δ =
Знаходження середнього квадратичного відхилення подано в таблиці.
У статистиці користуються також величиною δ² (квадрат середнього квадратичного відхилення), яку називають дисперсією.
Середнє геометричне n доданих чисел х
У випадку двох чисел а і b середнє геометричне називають середнім пропорційним цих чисел. З рівності m
На практиці окремим особам, організаціям, керівникам підприємств доводиться розв’язувати різноманітні задачі, пов’язані з використанням понять моди, медіани, середнього. Наприклад, яких розмірів дитячого взуття треба випускати більше,ніж інших; на якому з міських маршрутів має бути автобусів більше, ніж на решті; якого розміру спортивних костюмів треба виготовити найбільше для учнів 10-11 класів тощо.
Завдання математичної статистики.
Завдання математичної статистики полягає в тому, щоб на основі деяких властивостей сукупності елементів, узятих з генеральної сукупності, зробити певні висновки про властивості всієї генеральної сукупності.
Теорія статистичного виведення – це формалізована система методів роз-в’язування задач, що характеризуються намаганням вивести властивості великого масиву даних обстеженням вибірки. Завдання математичної статистики полягає в тому, щоб передбачити властивості всієї сукупності, знаючи властивості вибірки з цієї сукупності. Ця теорія безпосередньо базується на теорії ймовірностей.
У генеральній сукупності нас здебільшого цікавить деяка ознака, зумовлена випадковістю, яка може мати якісний або кількісний характер.