· 12 символов данных
· 4 символа контрольного кода
· 12 символов данных
· 4 символа контрольного кода
При декодировании могут использоваться различные стратегии обнаружения и исправления групповых ошибок (вероятность обнаружения против надежности коррекции).
Последовательность из 98 кадров образует сектор (2352 информационных байта). Кадры в секторе перемешаны, чтобы уменьшить влияние дефектов носителя. Адресация сектора произошла от аудиодисков и записывается в формате A-Time - mm:ss:ff (минуты:секунды:доли, доля в секунде от 0 до 74). Отсчет начинается с начала программной области, т.е. адреса секторов вводной области отрицательные. Биты субканалов собираются в 98-битные слова для каждого субканала (из них 2 бита - синхронизация). Используются субканалы:
· P - маркировка окончания дорожки (min 150 секторов) и начала следующей (min 150 секторов).
· Q - дополнительная информация о содержимом дорожки:
o число каналов
o данные или звук
o можно ли копировать
o признак частотных предыскажений (pre-emphasis): искусственный подъем высоких частот на 20 дБ
o режим использования подканала
- q-Mode 1: во вводной области здесь хранится TOC, в программной области - номера дорожки, адреса, индексы и паузы
- q-Mode 2: каталоговый номер диска (тот же, что на штрих-коде) - 13 цифр в формате BCD (MCN, ENA/UPC EAN)
- q-Mode 3: ISRC (International Standard Recording Code) - код страны, владельца, год и серийный номер записи
o CRC-16
Последовательность секторов одного формата объединяется в дорожку (трек) от 300 секторов (4 секунды, см. субканал P) до всего диска. На диске может быть до 99 дорожек (номера от 1 до 99). Трек может содержать служебные области:
· пауза - только информация субканалов, нет пользовательских данных
· pre-gap - начало трека, не содержит пользовательских данных и состоит из двух интервалов: первый длиной не менее 1 секунды (75 секторов) позволяет "отстроиться" от предыдущего трека, второй длиной не менее 2 секунд задает формат секторов трека
· post-gap - конец трека, не содержит пользовательских данных, длиной не менее 2 секунд
Вводная цифровая область должна завершаться постзазором. Первый цифровой трек должен начинаться со второй части предзазора. Последний цифровой трек должен завершаться постзазором. Выводная цифровая область не содержит предзазора.[5]
Практическая часть
Вариант 14
Используя ППП на ПК, необходимо определить расходы на содержание одного учащегося в группе продленного дня в городской школе в год по имеющимся данным.
Показатель | Принято в текущем году | Проект на следующий год |
Средняя сумма расходов на одного учащегося в год: | ||
заработная плата в год, руб | 100,00 | 200,00 |
начисления на заработную плату, % | 38,50 | 38,50 |
расходы на мягкий инвентарь, руб | 200,00 | 200,00 |
Расходы на питание: | ||
норма расходов на питание в день, руб. | 10,00 | 12,00 |
число дней функционирования групп | 210,00 | 210,00 |
Вычислите:
· Сумму расходов на питание учащегося в текущем и проектируемом году;
· Сумму расходов на содержание учащегося в текущем и проектируемом году;
· Абсолютное и относительное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего в виде таблицы.
Введите текущее значение даты между таблицей и ее названием.
По данным таблицы постройте гистограмму с заголовком, названием осей координат и легендой.
1. Выбор ППП.
В данной задаче наиболее целесообразно применить и использовать табличный процессор MS Excel. Так как в нем можно наиболее полно отразить алгоритм работы, проектирование и графическое представление форм данных по нашей задаче.
2.Описание алгоритма решения задачи.
ТС - общая сумма затрат на содержание одного учащегося, Z – заработная плата, D – начисления на заработную плате, C – затраты на мягкий инвентарь, N – норма на питание в день, K – количество дней функционирования групп.
Сумма расходов на питание N*K
Сумма расходов на содержание учащегося Z+(Z*D/100)+C
Абсолютное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего: ABSпроект – ABSтекущ
Проектирование форм выходных документов и графическое представление данных по выбранной задаче.
3 Структура шаблонов таблиц
Таблица.1 «Расходы на содержание одного учащегося»
Колонка электронной таблицы | Наименование (реквизиты) | Тип данных | Формат данных | |
длина | Точность | |||
B | Показатель | текстовый | 67 | |
C | Принято в текущем году | Числовой | 14 | 2 |
D | Принято в текущем году | Числовой | 20 | 2 |
Таблица 2 Расходы на содержание одного учащегося в группе продленного дня в городской школе в год
Колонка электронной таблицы | Наименование (реквизиты) | Тип данных | Формат данных | |
длина | Точность | |||
B | Показатель | текстовый | 67 | |
C | Принято в текущем году | Числовой | 14 | 2 |
D | Принято в текущем году | Числовой | 20 | 2 |
E | Абсолютное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего (руб) | Числовой | 19 | 2 |
F | Относительное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего (%) | Числовой | 19 | 2 |
4 Расположение таблиц на рабочих листах MS Excel.
Таблица 3 Расходы на содержание одного учащегося
Таблица 4. Итоговая таблица расходы на содержание учащегося в группе продленного дня в городской школе.
5 Шаблоны таблиц с исходными данными
Таблица 6 Расходы на содержание одного учащегося
Показатель | Принято в текущем году | Проект на следующий год |
Средняя сумма расходов на одного учащегося в год: | ||
заработная плата в год, руб | C10 | D10 |
начисления на заработную плату, % | C11 | D11 |
расходы на мягкий инвентарь, руб | C12 | D12 |
Расходы на питание: | ||
норма расходов на питание в день, руб. | C14 | D14 |
число дней функционирования групп | C15 | D15 |
Таблица 6 Расходы на содержание одного учащегося в группе продленного дня в городской школе в год.
Показатель | в текущем году | проектируемом году | Абсолютное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего (руб) | Относительное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего (%) |
Сумма расходов на питание учащегося, руб | C14*C15 | D14*D15 | D24-C24 | E24*100/C24 |
Сумма расходов на содержание учащегося, руб | C10+(C11*C10/100)+C12 | D10+(D11*D10/100)+D12 | D25-C25 | E25*100/C25 |
Итого (руб): | СУММ(C24:C25) | СУММ(D24:D25) | СУММ(E24:E25) | СУММ(F24:F25) |
6 Инструкция пользователя.