Информатика практикум (стр. 15 из 16)

· Для ввода римских цифр используются прописные латинские буквы I (1), V (5), X (10), L (50), C (100), D (500), M (1000).

Текстовые выделения

Правила использования курсивного или полужирного начертания:

· Кавычки должны быть того же начертания, что и выделенный текст.

· Скобки, окружающие выделенный фрагмент, имеют начертания основного текста.

· На стыке прямого и курсивного текстов скобки всегда прямые.

· Знаки препинания, следующие за выделенным фрагментом, остаются прямого начертания.

Оформление заголовков

Стиль оформления заголовков отличается от стиля основного текста. В текстовом редакторе Word существует 9 встроенных стилей (Заголовок1 – Заголовок9). Заголовок1 определяет самый высокий уровень. Обычно заголовки более низких уровней называют подзаголовками. Правильное форматирование заголовков позволит автоматизировать создание оглавления.

Не затрагивая особенностей форматирования, перечислим общие правила оформления заголовков.

· Заголовок пишут прописными буквами.

· Перенос слов в заголовках не разрешается.

· Большой заголовок делится по смыслу на несколько строк.

· Точка в конце заголовка не ставится, остальные знаки препинания (многоточие, ?, !) сохраняются.

Если заголовок состоит из двух самостоятельных предложений, то в конце первого предложения точка ставится, а в конце второго – нет. При этом, если заголовок занимает более одной строки, его желательно разбить на строки таким образом, чтобы точка попадала внутрь строки, а не заканчивала её.

· Односложные заголовки могут оформляться с использованием разреженного интервала между символами.

· В конце страницы после заголовка должно располагаться не менее трёх строк текста. Если заголовок попадает в начало страницы, но не на первую строку, перед ним должно быть не менее четырёх строк предыдущего текста.

· Текст от заголовка отделяют двумя-тремя интервалами.

· Подзаголовки пишутся строчными буквами без подчеркивания. Правила их расположения те же, что и для заголовков.

· Заголовки и подзаголовки в текстовых работах обычно располагаются одним из двух способов: центрированным (в середине строки) или флаговым (от левого края). В последнем случае в конце заголовка может стоять точка.

Оформление страницы

При выборе размера страницы ориентируются на печатающее устройство. Формат А4 годится для любого принтера, форма А3 – для широкоформатного. Ориентация страницы может быть книжная или альбомная. При установке ширины полей важное значение имеет тип оформления страницы – односторонняя печать или двухсторонняя печать. Для односторонней печати различают левое, правое, нижнее и верхнее поля. При подготовке журнальных и книжных изданий используют двухстороннюю печать. При этом различают зеркальные поля, а вместо левого и правого полей пользуются понятиями “внутреннее и внешнее поле”.

Достаточно большие поля снижают нагрузку на зрение, маленькие – увеличивают нагрузку. Оптимальными являются следующие соотношения между величинами полей: самым маленьким должно быть поле у переплета (левое при односторонней печати и внутреннее при двухсторонней), несколько более широким – верхнее поле, следующее по ширине – правое (внешнее) поле, самое большое – нижнее. Такая величина полей определяется особенностями человеческого зрения. Глаз человека видит середину каждой вертикальной линии несколько выше, чем она расположена на самом деле.

Установка колонтитулов. Колонтитул – часть страницы, на которой размещен постоянный текст, несущий справочную информацию. На странице могут быть размещены верхний и нижний колонтитулы, оба или по одному. Колонтитулы могут быть постоянными во всем издании или различаться по разделам. На развороте при двухсторонней печати колонтитулы размещаются симметрично относительно линии соединения, при этом информация на левой и правой странице может быть различной.

Колонтитулы не ставятся:

· на титульных листах,

· на листах, содержащих одни иллюстрации без текста,

· на листах с выходными данными издания,

· верхний колонтитул не ставится на первой странице крупного раздела, а нижний – на последней.

Вставка иллюстраций. Правая (левая) граница текста должна совпадать с соответствующей границей текста, а верхняя и нижняя – с соответствующей границей строки. Маленькие иллюстрации в середине страницы (если текст не разделён на колонки) затрудняют чтение. При многоколоночной верстке иллюстрации могут располагаться между соседними колонками. Текст, остающийся рядом с иллюстрацией, не должен быть слишком узким.

Приложение 2

Правила оформления таблиц

Структура таблицы

Правильно оформленная таблица имеет следующую структуру:

Табличный номер

Заголовок

ГОЛОВКА ТАБЛИЦЫ

БОКОВИК

Клетка, находящаяся на пересечении строки и столбца (графы), называется ячейкой.

Головка состоит из заголовков отдельных граф. Боковик содержит заголовки строк.

В некоторых случаях головка таблицы и боковик оформляются как многоуровневые. Уровни головки называются ярусами, уровни боковика – ступенями.

Правила оформления элементов таблицы

Табличный номер:

• может отсутствовать;
• имеет вид “Таблица Число-номер”, знак «№» не пишется;
• пишется справа вверху с большой буквы;
• точка в конце не ставится.

Заголовок таблицы:

• может отсутствовать;
• пишется посредине с большой буквы;
• точка в конце не ставится.

Головка:

• заголовок обязателен у всех граф (в том числе у боковика);
• первый ярус ‑ обязательно с большой буквы, остальные ‑ по смыслу;
• точки в конце не ставятся;
• именительный падеж, единственное число (“Год производства”, а не “Годы производства”);
• заголовки одного яруса должны быть выровнены по верхнему уровню;
• единицы измерения (если они есть) записываются после заголовка графы через запятую или в круглых скобках.

Боковик:

• первая ступень – обязательно с большой буквы, остальные ступени – по смыслу;
• точка в конце не ставится.

Прографка:

• как правило, с большой буквы, если по смыслу таблицы не требуется маленькая буква как противопоставление большой;
• без точки;
• данные одной строки должны быть выровнены по верхнему уровню;
• используются обозначения:

… ‑ данные не известны,

- ‑ данные не возможны,

» ‑ данные должны быть взяты из вышележащей ячейки;

• числа выравниваются по разрядам (единицы под единицами, десятки под десятками и т.д.).

Приложение 3

Контрольная работа по теме

редактирование и форматирование текста

Вариант № 1

Задание I

Создайте текст – ответы на вопросы – и сохраните под именем mytext_фамилия.

1) Что такое редактирование текста?

2) Как вставить символы в текст?

3) Как найти слово в тексте?

Задание II

1. Напечатайте следующий текст в файле mytext_фамилия:

[1] Семь раз Петр Петрович просил у золотых рыбок бутерброды с колбасой,

[2] Петру Петровичу очень везло на рыбалке.

[3] а остальные желания использовал на то, чтобы попросить по одному килограмму рыбы хек.

[4] Сколько килограммов рыбы хек принес в воскресенье вечером

[5] В воскресенье ему три раза

[6] Задача № 25

[7] Петр Петрович с рыбалки?

[8] попадались золотые рыбки и каждая выполняла по три его желания.

[9] Петр Петрович часто ходил на рыбалку.

2. Выполните следующие задания:

1) сформируйте абзацы из фрагментов:

первый абзац – [6], второй – [9] и [2], третий – [5] и [8], четвертый – [1] и [3], пятый – [4] и [7]. Затем скобки с цифрами удалите;

2) установите размер бумаги (200*220). Поля: левое – 3; правое –2, сверху и снизу – 4; ориентация – альбом;

3) отформатируйте все абзацы:

- выравнивание по ширине;

- первая строка с отступом 2 см;

- шрифт полужирный;

- размер шрифта – 12;

- заголовок («Задача № 25») – курсив;

12) подсчитайте и напечатайте ответ;

13) сохраните текст еще раз.

Вариант № 2

Задание I

Создайте текст – ответы на вопросы – и сохраните под именем mytext_фамилия.

1) Что такое абзац?

2) Как установить размер шрифта?

3) Основные задачи, которые можно выполнить с помощью текстового редактора?

Задание II

1. Напечатайте следующий текст в файле mytext_фамилия:

[1] Их было столько же, сколько учительниц по математике и русскому языку вместе взятых,

[2] Задача № 5

[3] Сколько учителей всего и сколько учительниц собрались на съезд учителей-новаторов?

[4] Строгие педагоги собрались на свой съезд и решили все вместе сфотографироваться.

[5] и на каждом стульчике стояли вместе один учитель и одна учительница.