Смекни!
smekni.com

Интегрированное взаимодействие инженерной и компьютерной графики (стр. 2 из 3)

Созданные студентами чертежи в дальнейшем используются в качестве заданий для других студентов. Например, созданные сборочные чертежи по теме «Резьбовые соединения» используются для выполнения чертежей деталей.

Как показывает практика, даже слабые студенты на занятиях по компьютерной графике работают с большим интересом. Однако не учитывать уровень подготовки нельзя. Все задания индивидуализированы как по уровню сложности (простые, средние, сложные) так и по объему и характеру поставленных задач. Так одни студенты выполняют только задание на сопряжение, а другие строят и трехмерную модель детали, содержащей сопряжения. Для одних студентов количество индивидуальных заданий может быть максимальным, для других же нужны тренинговые упражнения по формированию навыков работы с графическими редакторами.

При этом не так уж страшно, что одни студенты сделают больше, а другие меньше, важно лишь, чтобы каждый работал в полную силу и получал от этого удовлетворение. Однако не стоит ограничивать изучение дисциплины и решение практических задач моделированием и решением их на компьютере. Будущий инженер должен одинаково хорошо владеть как компьютерной техникой выполнения чертежей, так и ручной. Тем более, что пространственное воображение, безусловно, необходимое в конструкторской и проектной деятельности, а также при чтении чертежей на производстве в большей мере развивается при работе с плоскими изображениями на листе бумаги. Человек, не умеющий грамотно читать и выполнять чертежи на бумаге, не сможет осмысленно сделать это и на компьютере. Базовые знания должны закладываться с использованием карандаша, натурных образцов, макетов. Введение компьютерных технологий должно быть в разумных пределах. Нельзя смещать приоритеты. Компьютерная графика должна быть направлена на изучения правил и приемов решения графических задач, а не на изучение свойств и возможностей компьютера.

Очевидно также, что на данный момент полностью ликвидировать "ручное" черчение невозможно и в связи с нехваткой оборудования и по методическим причинам - необходимо сочетать оба вида обучения в разумных пределах. Кроме того, мы считаем, что каждый инженер должен обязательно владеть чертежным инструментом и уметь выполнить чертеж вручную.

При этом одним из немаловажных факторов, который не позволяет полностью заменить традиционные аудиторные занятия в чертежных залах работой в компьютерных классах, является обучение приемам ручного эскизирования. Этот этап в процессе обучения инженерной графике является первичным при выполнении любых заданий, так как обеспечивает компоновку чертежа, позволяет его отработать и довести до требуемого уровня. Мы рассматриваем ЭСКИЗИРОВАНИЕ как обязательный элемент выполнения каждого задания. При этом значительно экономится время, так как процесс непосредственно решения задачи уже зафиксирован в черновике. На эскизе прорабатываются решения, осуществляется компоновка, проверяется правильность выбора количества и состава изображений, нанесения размеров и др. Задание отработано (как принято называть у преподавателей – «без оформления»), проставлены размеры, проверено преподавателем. Далее просто идет процесс его компьютерной вооплощения. Особенно это важно на начальной стадии обучения, когда ошибки выявляются и устраняются на бумажном чертеже. Так или иначе, студент должен осмыслить задачу и наметить путь решения на бумаге. При выполнении задания по теме «Виды» студенты не перечерчивают на черновик условие, а только изображают третью проекцию, которую следует построить в соответствии с заданным условием. Весьма значим этот этап и при выполнении чертежей деталей.

Таким образом, обучение компьютерной графике в курсе инженерной графики следует рассматривать не как самостоятельный раздел, посвящённый получению навыков выполнения чертежей в электронном виде, а как обучение инженерной графике другими средствами. Необходимо, по мере возможности, каждый раздел курса сопровождать применением систем автоматизированного проектирования, поясняя то, как выполнить то или иное действие с помощью графических пакетов.

Список литературы

  1. Покровская М.В. Инженерная графика: панорамный взгляд (научно-педагогическое исследование)/ М.Покровская. – М.: Изд-во «Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов», 1999. 137 с.
  2. Александрова Е.П. Компьютерная технология обучения инженерной графике и основам проектирования/ Е.П. Александрова., Т.В. Грошева, В.А.Лалетин, И.Д. Столбова // Труды конференции "Информационные технологии в науке, образовании, телекоммуникации, бизнесе". Ялта-Гурзуф, 2001. с. 240 - 243.
  3. Ярошевич О.В. Проблемы информатизации графической подготовки/ О.В.Ярошевич, Н.А.Амельченко, Н.Ф.Кулащик // Формирование творческой личности инженера в процессе графической подготовки: материалы респ. науч.-метод. конф., Витебск, 5 декабря 2008 г. – Витебск: УО «ВГТУ», 2008. с. 15-17.

Действия солдата в наступлении

Наступление — основной вид боя, проводимый в целях разгрома противника и овладения важными районами (рубежами, объектами) местности. Оно заключается в поражении противника всеми имеющимися средствами, решительной атаке, стремительном продвижении войск в глубину его расположения, уничтожении и пленении живой силы, захвате оружия, военной техники и намеченных районов (рубежей) местности.
Атака заключается в стремительном и безостановочном движении танковых и мотострелковых подразделений в боевом порядке в сочетании с интенсивным огнем из танков, боевых машин пехоты (бронетранспортеров), а по мере сближения с противником и из других видов оружия в целях его уничтожения (разгрома).

В наступлении солдат действует в составе отделения. Задачу на наступление он получает от командира отделения. Получив боевую задачу, он уясняет: – ориентиры; – положение, состав и характер действий противника, места расположения его огневых средств; – задачу взвода, отделения и свою задачу — место в цепи отделения; – цели для поражения и порядок ведения огня; – номер танка, за которым будет действовать отделение, его опознавательный знак, порядок взаимодействия с ним, а также порядок использования огня артиллерии и других огневых средств; – место и порядок спешивания с БМП (БТР), порядок преодоления заграждений и препятствий; – сигналы оповещения, управления и взаимодействия; время готовности к наступлению. Успешные действия солдата во многом зависят от того, как он подготовится к наступлению. Он проверяет исправность оружия и подготавливает его к бою, проверяет наличие боеприпасов (при необходимости пополняет их запас), исправность средств индивидуальной защиты и подготавливает себе приспособление для быстрого выскакивания — устраивает ступеньки или углубления в передней крутости окопа (траншеи).
При подготовке к наступлению ночью солдат, кроме того, изучает местность в направлении движения, запоминает местные предметы, которые могут служить ориентирами ночью, изучает направление движения по азимуту. Солдаты, имеющие оружие с ночными прицелами, проверяют их. Для корректировки огня в темное время магазины снаряжаются дополнительно патронами с трассирующими пулями. До начала движения в атаку солдат ведет огонь по противнику. С подходом танков к исходному положению для наступления покоманде «Отделение, приготовиться к атаке» он дозаряжает оружие и подготавливает гранаты, затем присоединяет к автомату штык-нож, устанавливает прицел «П» или 3 и закрепляет предметы снаряжения так, чтобы они не мешали движению. После прохождения танков солдат ставит ногу на ступеньку (в углубление) и упирается руками в бруствер окопа в готовности быстро покинуть его. Наблюдение за противником при этом не прекращается. По команде «Отделение, в атаку — вперед» солдат одновременно с другими солдатами быстро выскакивает из окопа (траншеи) и двигается вперед бегом или ускоренным шагом в цепи отделения неотступно за танком, а где его нет — самостоятельно при поддержке огня БМП (БТР).
При движении в цепи отделения солдат равняется по передним, выдерживает установленный интервал и своим огнем уничтожает огневые средства противника, в первую очередь противотанковые. При необходимости указывает танку наиболее опасные цели, мешающие продвижению отделения. Приблизившись к траншее, занятой противником, на 30— 35 м, он, не замедляя движения, метает ручную гранату в траншею, затем стремительно броском с криком «ура!» преодолевает оставшееся расстояние. Уцелевшего на переднем крае противника солдат, не спускаясь в траншею, уничтожает огнем в упор, ручными гранатами или в рукопашной схватке и безостановочно продвигается в указанном направлении. В ходе атаки солдат уничтожает противника огнем на ходу, с коротких остановок и в упор, в ходе атаки ручными гранатами, штыком и прикладом. Огонь на ходу ведется навскидку или с прикладом, прижатым к боку. При ведении огня навскидку автомат вскидывается к плечу с одновременной постановкой на землю левой (правой) ноги. Стрельбу производят во время переноса левой (правой) ноги, не замедляя движения. При этом локоть левой руки к боку не прижимается, а локоть правой руки удерживается на уровне плеча. При ведении огня на ходу с прикладом, прижатым к боку, автомат крепко удерживают левой рукой за цевье, а правой рукой плотно прижимают приклад к правому боку или упирают затыльник приклада в плечевую часть правой руки у локтевого сустава. При этом автомат удерживается кистью правой руки за пистолетную рукоятку. В цель он направляется сначала поворотом корпуса, а затем движением левой руки вправо, влево.
При ведении огня с коротких остановок ноги расставляются примерно на ширину плеч, корпус наклоняется вперед несколько больше, чем при стрельбе стоя с места. При этом движение прекращается на очень короткое время (3—5 секунд), чтобы противник не успел произвести прицельный выстрел. Огонь в упор, как правило, ведется с прикладом, прижатым к боку. Метание гранаты в ходе атаки производится по команде «Гранатами — огонь» или самостоятельно. Для этого необходимо взять оружие в левую руку, а правой рукой вынуть гранату из сумки и плотно прижать спусковой рычаг к корпусу. Левой рукой, удерживая автомат, сжать (выпрямить) концы предохранительной чеки и, взявшись за кольцо указательным или средним пальцем, выдернуть ее из запала. Не замедляя движения, бросить гранату в цель. Укол штыком наносится быстро, метко и сильно, не менее чем на половину длины штыка. В зависимости от обстановки он может выполняться без выпада и с выпадом. Укол без выпада наносится при столкновений с противником на близкой дистанции. Для нанесения укола резко послать автомат обеими руками штыком в цель до полного выпрямления левой руки. Немедленно выдернуть штык. Затем, быстро взяв автомат в положение изготовки к бою, продолжать движение вперед. Для нанесения укола с выпадом из положения изготовки к бою послать автомат обеими руками вперед штыком в цель. Одновременно, резко выпрямляя правую ногу и посылая корпус вперед, сделать выпад левой ногой, ставя ее перекатом с каблука на всю ступню. Нанеся укол, немедленно выдернуть штык и, приняв положение изготовки к бою, продолжать движение вперед, Удар прикладом сбоку применяется при столкновении с противником, когда действия штыком затруднены. Для нанесения удара надо резким движением правой руки снизу вверх налево, а левой на себя нанести удар острым углом приклада в цель. В момент удара правая нога выставляется несколько вперед.
До начала наступления с ходу солдат в составе отделения располагается в указанном командиром взвода месте, уясняет полученную задачу и готовится к наступлению. К обороне противника выдвижение осуществляется на БМП (БТР). Для атаки в пешем порядке с выходом БМП (БТР) к установленному месту спешивания солдат по командам командира отделения «К машине», «Отделение, на такой-то предмет — к бою, вперед» вместе с другими солдатами спешивается, занимает свое место в боевом порядке отделения (цепи), ведя интенсивный огонь на ходу, и продолжает атаковать вслед за танком или самостоятельно. Для удобства ведения огня и лучшего применения к местности солдат в цепи может несколько выдвигаться вперед или принимать в сторону, не нарушая общего направления фронта наступления цепи и не затрудняя действий соседей. Если оборона противника надежно подавлена огнем артиллерии и ударами авиации или по противнику нанесен ядерный удар, атака переднего края обороны противника осуществляется на БМП (БТР). При этом солдат ведет огонь из своего оружия через бойницы по оставшимся на переднем крае огневым средствам и живой силе противника. Заграждения перед передним краем обороны противника солдат преодолевает по проходу в составе отделения бегом в колонне по одному (по два) вслед за танком или на БМП (БТР).
При подходе отделения к проделанному заграждении проходу по команде командира «Отделение, за мной, в колонну по одному (по два) — МАРШ» солдат бегом занимает свое место в колонне отделения и преодолевает заграждение, Надо помнить, что задержка и скучивание недопустимы, иначе противник может нанести своим огнем значительные потери. Преодолев заграждение, солдат по команде командира «Отделение, на такой-то предмет — к бою, вперед» занимает свое место в цепи и стремительно продолжает атаковать. Вслед за танком он врывается на позицию противника, уничтожает его огнем в упор, гранатами, штыком и прикладом. После овладения объектом атаки солдат, не задерживаясь, во взаимодействии с другими солдатами, БМП (БТР) и танком продвигается вперед.