33.
С точки зрения общения, слово — это минимальная информационная единица естественного языка, которую можно определить как:
а)
единица языка, сознательно используемая человеком;
б)
основная единица языка, служащая для именования предметов и их свойств, явлений, отношений действительности;
в)
система знаков, используемая в качестве средства общения;
г)
звуковая форма передачи информации;
д)
звуковая единица языка.
34.
Диалог — это процесс, в котором:
а)
участники общения одновременно занимают активную позицию;
б)
участники общения в строго определенном порядке занимают активную позицию;
в)
участники общения в строго определенном порядке занимают пассивную позицию;
г)
участники общения попеременно занимают то активную (говорящий), то пассивную (слушающий) позицию;
д)
участники общения принимают участие в обмене информации.
35.
Когда человек говорит, то его органы чувств — зрение, обоняние, осязание:
а)
по очереди принимают информацию;
б)
одновременно принимают и передают информацию;
в)
одновременно принимают и передают в мозг разного рода сигналы, которые им обрабатываются и превращаются в информацию, которая помогает говорящему контролировать ситуацию;
г)
обрабатывают информацию, которая поступает в память говорящего;
д)
служат для хранения информации в процессе общения.
36.
К информационным ресурсам относится:
а)
совокупность документов на бумажных носителях информации;
б)
вся совокупность отдельных документов, а также все документы, находящиеся в специальных хранилищах (библиотеках, видеотеках, фондах, архивах);
в)
все документы, которые хранятся в архивах;
г)
книги и другие печатные издания;
д)
информация, хранящаяся на бумажных и магнитных носителях информации.
37.
Примером документа может служить:
а)
любой материальный носитель информации;
б)
любая знаковая система;
в)
наскальный рисунок древнего человека, глиняные дощечки с клинописью, даже конфетная обертка, старый железнодорожный билет;
г)
алфавит естественного или формального языка;
д)
смысл учебного текста в учебнике.
38.
В общем случае документы могут содержать информацию:
а)
только в виде текстов на естественных языках (русском, английском и т. д.);
б)
в виде текстов на формализованных языках (математические, химические формулы, программы для ЭВМ, базы данных),
в)
в виде изображений (фото- и киноматериалы, рисунки). Фонограммы, то есть звукозаписи речей ораторов или музыкальных произведений;
г)
в виде звукозаписи речей ораторов или музыкальных произведений;
д)
в виде текстов на естественных языках (русском, английском и т. д.) или формализованных языках (математические, химические формулы, программы для ЭВМ, базы данных), в виде изображений (фото- и киноматериалы, рисунки). Фонограммы, то есть звукозаписи речей ораторов или музыкальных произведений.
39.
Содержание, характер информации содержащейся в документах, может только:
а)
содержать сведения официального характера, оформленные строго определенным законом образом;
б)
содержать сведения различного характера: научного или научно-технического, тексты художественных произведений;
в)
содержать сведения только научного характера;
г)
содержать сведения научно-технического характера;
д)
содержать сведения лично значимого характера (справки, дипломы и пр.).
40.
Одним из ключевых понятий в социальной информатике является понятие информации. В отличие от других дисциплин, социальная информатика рассматривает информацию с точки зрения:
а)
построения сообщения в знаковой форме (с помощью знаков некоторого алфавита);
б)
способа передачи сообщения, передаваемого в форме знаков или сигналов;
в)
смыслового содержания, то есть информация — это содержание, смысл сообщения;
г)
формы представления информации в виде логически оформленной мысль, переданной с помощью знаков и сигналов;
д)
вида информации.
41.
Оценка информации в социальных системах всегда носит:
а)
объективный характер в одних случаях, и субъективный — в других;
б)
всегда имеет субъективный характер;
в)
объективный характер и не зависит о того, насколько получение информации повышает уровень знаний принимающего сообщение;
г)
всегда объективный характер;
д)
всегда субъективный характер — одно и то же сообщение для одного человека является источником важной информации, для другого оно не представляет никакого интереса (степень полезности информации определяется тем, насколько ее получение повышает уровень знаний принимающего сообщение).
42.
Любая потребность человека имеет свой предмет. Предметом информационныхпотребностей является:
а)
это разного рода информация, связанная с обеспечением его жизнедеятельности то есть с обеспечением безопасности, продолжением рода, профессиональной и общественной деятельности;
б)
это информация, связанная с обеспечением выполнения человеком его профессиональных обязанностей;
в)
еда, одежда, предметы труда и быта;
г)
еда, кров и одежда;
д)
это разного рода вещи, связанная с обеспечением его жизнедеятельности то есть с обеспечением безопасности, продолжением рода, профессиональной и общественной деятельности.
43.
Основными формами социальной коммуникации являются:
а)
групповая и массовая;
б)
межличностная и массовая;
в)
групповая и межличностная;
г)
только межличностная;
д)
межличностная, групповая и массовая.
44.
Наиболее распространенная форма социальной коммуникации:
а)
групповая и массовая, осуществляемые посредством устной речи;
б)
межличностная, когда человек в процессе общения передает другому человеку информацию, высказывает свое мнение по тому или иному вопросу воспользовавшись устной формой естественного языка непосредственно или с помощью средств связи (как телефон, мегафон, радио);
в)
обмен сообщениями между несколькими людьми в процессе какой-либо деятельности;
г)
межличностная и массовая, осуществляемая посредством устного общения;
д)
межличностная, групповая и массовая, осуществляемые посредством глобальной компьютерной сети Интернет.
45.
Групповая коммуникация это:
а)
когда человек в процессе общения передает другому человеку информацию, высказывает свое мнение по тому или иному вопросу воспользовавшись устной формой естественного языка непосредственно или с помощью средств связи (как телефон, мегафон, радио);
б)
когда человек в процессе общения передает другому человеку информацию, высказывает свое мнение в любой форме;
в)
обмен сообщениями между несколькими людьми в процессе какой-либо деятельности;
г)
когда человек в процессе общения передает другому человеку информацию, высказывает свое мнение в письменной форме;
д)
когда человек в процессе общения передает другому человеку информацию, высказывает свое мнение только посредством устной речи.
46.
Массовая коммуникация отличается от групповой:
а)
тем, что это обмен сообщениями между несколькими людьми в процессе какой-либо деятельности;
б)
тем, что она предполагает участие в информационном процессе неограниченного числа людей, без всяких ограничений по какому-либо признаку, причем информационный поток направлен в одну сторону — на большие массы людей;
в)
тем, что она не предполагает участия в общении большой массы людей;
г)
тем, что она предполагает участие в общении людей, находящихся на большом расстоянии друг от друга;
д)
тем, что человек в процессе общения передает другому человеку информацию, высказывает свое мнение по тому или иному вопросу воспользовавшись устной формой естественного языка непосредственно или с помощью средств связи (как телефон, мегафон, радио).
47.
Локальныекомпьютерныесети как средство общения используются:
а)
для общения людей непосредственно;
б)
только для осуществления обмена данными между несколькими пользователями;
в)
для организации доступа к общим для всех пользователей устройствам вывода — принтерам, графопостроителям и общим информационным ресурсам местного значения;
г)
для осуществления обмена данными между несколькими пользователями, для организации доступа к общим для всех пользователей устройствам вывода (принтерам, графопостроителям), а также к общим информационным ресурсам местного значения;
д)
только для организации доступа к общим для всех пользователей информационных ресурсов.
48.
Глобальныекомпьютерныесети как средство коммуникации появились:
а)
когда появились компьютеры;
б)
когда созрела общественная потребность общения между людьми, проживающими в разных точках планеты и появились соответствующие технические возможности (системы и сети компьютерной коммуникации);
в)
когда совершилась научно-техническая революция;
г)
когда созрела общественная потребность общения между людьми, проживающими в разных точках планеты;
д)
когда созрела общественная потребность общения между людьми.
49.
Термин “интерфейс” широко используется в технике. Интерфейсом называют:
а)
совокупность технических и программных средств, обеспечивающих сопряжение, стыковку различных устройств между собой, а также возможность работать с этими устройствами;
б)
любая совокупность технических и программных средств;
в)
совокупность программных средств, обеспечивающая процесс общения человека с компьютером;
г)
определенная совокупность технических и программных средств;
д)