Формування в учнів 4 класу умінь працювати з географічними картами (стр. 10 из 15)
— Порівняйте карти півкуль і України. На якій карті зображена більша територія земної поверхні, а на якій менша?
— На якій карті дрібніший масштаб, а на якій більший? (Більша територія зображена на карті півкуль, ніж на карті України. На карті півкуль масштаб дрібний, а на карті України більший.)
Таким чином, чим більша територія зображена на карті, тим дрібніший масштаб. А чим менша територія, тим більший масштаб. Щоб краще запам’ятати, зобразимо це за допомогою схеми:
— Як ви вважаєте, на карті з великим чи з малим масштабом можна зобразити більше об’єктів. Чому? (Більше об’єктів можна зобразити на карті з великим масштабом. На такій карті зображена невелика територія і на ній можна позначити країни, ріки, озера, моря, міста. Тоді як, наприклад, на карті півкуль зображено лише материки, океани, великі моря, ріки, гори.)
4. Розповідь з використанням географічної карти півкуль із метою формування уміння працювати з картою.
На наступних уроках ми будемо працювати з географічними картами. Щоб працювати з настінною картою, потрібно дотримуватися таких правил (вчитель ілюструє розповідь): всі об’єкти на карті показують указкою; указку слід тримати в правій руці; біля карти потрібно стояти праворуч.
Користуючись географічними картами можна багато чого дізнатися про територію, яка на ній зображена. Для цього потрібно вміти читати карту, тобто знати умовні знаки, вміти користуватися масштабом, визначати сторони горизонту. Тим, хто вміє читати карту, вона відкриє багато цікавого. Картою можна здійснювати уявні мандрівки материками і країнами.
Закріплення знань, умінь і навичок учнів.
1. Розгадайте кросворд «Карта».
| 1. | к |
| 2. | а |
| 3. | р |
| 4. | т |
| 5. | а |
1. Найдовша паралель, яка поділяє Землю на дві однакових півкулі.
2. Прилад для визначення сторін горизонту.
3. Лінії на карті, які показують напрям захід-схід.
4. Число, яке показує, у скільки разів зменшена чи збільшена відстань на плані або карті.
5. Лінії на карті, які показують напрям північ-південь.
2. Заповнити таблицю «Відмінності між планом і картою».
| План | Карта |
| 1. Зображують невеликі ділянки земної поверхні. | |
| 2. Використовують великий масштаб. | |
| 3. Умовними знаками позначають будівлі, ліси тощо. | |
| 4. Напрям Пн.—Пд. вказують стрілкою. |
Тема. Материки Землі
Мета: формувати уявлення про материки Землі, їх розташування; продовжувати формувати уміння працювати з картою та читати її.
Обладнання: фізична карта півкуль, глобус, атлас із природознавства.
Вивчення нового матеріалу.
1. Розповідь з елементами бесіди та практичної роботи з метою формування уявлення про материки Землі.
— Додому вам було завдання прочитати назви об’єктів, зображених на карті півкуль. Відкрийте фізичну карту півкуль і прочитайте назви великих ділянок суші, які з усіх сторін оточені водою.
— Скільки є таких ділянок?
Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що таке материки, скільки їх, де вони розташовані і які на них природні умови, рослинний і тваринний світ. Ми здійснимо уявну подорож материками Землі за допомогою карти. Ви навчитеся показувати материки на карті та описувати їх природні умови.
На Землі є великі ділянки суші з усіх боків оточені водою — це материки. Всього на Землі є 6 материків.
— Відкрийте карту півкуль. Знайдіть і прочитайте назви материків Землі. Покажіть їх на настінній карті.
— Визначте, в яких півкулях Землі розташований кожен материк.
— Користуючись умовними знаками карти півкуль, розкажіть про поверхню материків.
— Якими ознаками відрізняються між собою материки? (Материки відрізняються розмірами, розташуванням на них гір, рівнин, кількістю річок і озер.)
— Розташуйте назви материків від найбільшого до найменшого. (Вчитель записує назви материків на дошці.)
Найбільшим материком є Євразія.
— Прочитайте на карті, з яких частин він складається і які гори є межею між ними. (Євразія складається з двох частин: Європи та Азії. Умовною межею між ними є Уральські гори.)
Другим за величиною є материк Африка, далі йдуть Північна Америка, Південна Америка, Антарктида і Австралія.
На земній поверхні є також значно менші, ніж материки ділянки суші, які також оточені водою з усіх сторін, — це острови.
— Знайдіть на карті півкуль острови. Прочитайте їх назви. Покажіть їх на настінній карті. (Гренландія, Ява, Суматра, Тасманія, Мадагаскар, Нова-Гвінея)
Ділянки суші, оточені водою лише з трьох сторін, називаються півостровами.
— Знайдіть на карті півкуль півострови. Прочитайте їх назви. Покажіть їх на настінній карті. (Індостан, Індокитай, Аравійський, Скандинавський)
2. Розповідь з елементами бесіди та з використанням ілюстрацій і карти з метою формування уявлення про розташування материків.
— Знайдіть на карті півкуль материк Євразія. У якій півкулі він знаходиться?
Євразія майже повністю знаходиться в північній півкулі.
— Пригадайте, які теплові пояси виділяють на Землі. Де вони розташовані?
— За допомогою карти півкуль визначте, у яких теплових поясах розташована Євразія. (Євразія знаходиться в межах усіх теплових поясів. Центральна її частина лежить у помірному поясі, північна частина — у холодному, а південна — у жаркому.)
— Який висновок можна зробити про різноманітність природних умов Євразії? (Оскільки Євразія лежить у межах різних теплових поясів, то її природні умови дуже різноманітні.)
— А зараз помандруємо на другий за величиною материк Землі. Назвіть його і покажіть на карті.
— Користуючись картою, визначте, в якому тепловому поясі знаходиться Африка. (Майже вся територія Африки знаходиться в жаркому поясі. Тут протягом усього року тепло, проте кількість опадів на різних територіях випадає різна. Це зумовило різноманітність природи Африки.)
— Наступна наша подорож на материк, який знаходиться на півдні західної півкулі. Знайдіть і покажіть на карті цей материк.
— Користуючись картою, визначте, в яких теплових поясах знаходиться Південна Америка. (Південна Америка розташована в жаркому і помірному поясах.)
— Який материк розташований на північ від Південної Америки? Знайдіть і покажіть його на карті.
— Користуючись картою, визначте, в яких теплових поясах знаходиться Північна Америка. (Північна Америка лежить у межах холодного, помірного і жаркого поясів, так як і материк Євразія.)
— А зараз здійснимо подорож на найменший материк Землі. Як він називається? Знайдіть і покажіть його на карті.
— Користуючись картою, визначте, в яких теплових поясах знаходиться Австралія. (Австралія знаходиться в жаркому і помірному поясах. Тут майже цілий рік тепло.)
— На якому материку ми ще не побували? Знайдіть і покажіть його на карті.
— В якому тепловому поясі знаходиться Антарктида? (Антарктида повністю знаходиться в холодному поясі. Температура тут не піднімається вище 0оС, тому майже вся Антарктида вкрита льодовиком завтовшки близько 2000 м.)
Закріплення знань, умінь і навичок учнів.
1. Користуючись фізичною картою півкуль, впізнайте за описом, на яких материках живуть ці тварини.
Мурахоїд живе на материку, розташованому в західній півкулі. Більша частина цього материка розміщена на південь від екватора. Це — ...
Лев живе на материку, який майже повністю розміщений у східній півкулі і перетинається екватором. Це — ...
Пінгвін живе на материку, де розташований Південний полюс. Це — …
Бізон живе на материку, розташованому в західній півкулі на північ від екватора. Це — …
Кенгуру живе на найменшому за площею материку, який повністю розташований у південній півкулі. Це — …
Тигр живе на найбільшому материку, який складається із двох частин і майже повністю розташований у північній півкулі. Це — …
2.На контурній карті півкуль підпишіть назви материків Землі.
Тема: Океани Землі
Мета: формувати уявлення про Світовий океан і його частини; розвивати вміння працювати з географічною картою півкуль.
Обладнання: фізична карта півкуль, глобус.
Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми уроку.
— Куди ми подорожували на минулому уроці?
— Якими кольорами на карті позначають материки?
— А який колір переважає на карті півкуль? (Найбільше на карті синього кольору різних відтінків.)
— Що позначають синім кольором на карті? (Синім кольором на карті позначають водойми.)
— Що означають різні відтінки синього кольору на карті? (Різні відтінки свідчать про різну глибину.)
Сьогодні на уроці ми здійснимо уявну подорож найбільшими водоймами Землі. Для того щоб дізнатися, як вони називаються, потрібно пригадати властивості води, зашифровані в кросворді. Якщо ви правильно розгадаєте кросворд, то у виділених клітинках прочитаєте тему сьогоднішнього уроку.
| 1. | Г |
| 2. | Р |
| 3. | Т |
| 4. | Н |
| 5. | С |
| 6. | О |
1. Стан води, в якому вона є невидимою. (Газоподібний.)
2. Стан, у якому найчастіше перебуває вода в природі. (Рідкий.)
3. Стан, у якому воду можна носити решетом. (Твердий.)
4. Що потрібно зробити, щоб вода перейшла з рідкого стану в газоподібний? (Нагріти.)
5. Яким теплом нагрівається вода в природі? (Сонячним.)
6. Що потрібно зробити, щоб вода перетворилась на лід? (Охолодити.)
— Прочитайте слово, яке вийшло у виділених клітинках. («Океани».)