Библиографический список
1. Абраменкова В.В. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. СПб, Питер,1999.
2. Андреева А.Д. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. М.: Пдагогика, 1995.
3. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт. М.: Наука, 1987 г.
4. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М.: ЮВЕНТУС, 1991
5. Возрастная и педагогическая психология под ред. Гамезо и др. М.: Психологическая служба, 1984 г.
6. Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители? М.: Педагогика, 1992 г.
7. Гурьева В.А. Психогенные расстройства у детей и подростков. М.: Психиатрия, 1996г.
8. Гурьева В.А. Психопатология подросткового возраста. Томск, Изд-во Томского гос-го ун-та, 1994.
9. Дармодехин С. В. Современный подросток: проблемы жизнедеятельности. М.: Педагогика, 1999 г.
10.Игошев К.Е. Семья, дети, школа. М.: Педагогика, 1989 г.
11.Кон И.С. Дружба. М.: Наука, 1980 г.
12.Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Психологическая служба, 1991
13.Крогиус Н. В. Личность в конфликте. Саратов, из-во Саратовского гос-го ун-та, 1976 г.
14.Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М.: Педагогика, 1991 г.
15.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М.: Наука, 1983 г
16.Можчинская Ю.Б. Агрессивность подростков: Эмоциональный и кризисный механизм. СПб, Питер, 1999.
17.Молодцова Т.Д. Психолого-педагогические проблемы предупреждения и преодоления дезадаптации подростков. Ростов н/Д, изд-во гос-го ун-та, 1997.
18.Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология. М.: Педагогика, 1975 г
19.Полонский И.Я. Внешкольное общение или фактор формирования личности подростков и юношей. М.: Педагогика, 1983 г.
20.Психологическая и педагогическая помощь детям и подросткам. Под ред. Ткаченко А.С. Брянск, ВОЛЕНТО, 1994.
21.Психология современного подростка. Под ред. Д. И. Фельдштейна М.: Психологическая служба, 1997 г.
22.Пэррет Л. Подросток и его проблемы. СПб, Питер, 2002.
23.Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. М.: Педагогика, 1994 г.
24.Роуз М. Трудности с подростками. Руководство по воспитанию подростков. М.: Педагогика, 1994 г.
25.Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. М.: Педагогика, 1991 г.
26.Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков. Сб. науч. статей. Под. ред. С.К. Короленко М.: из-во МГУ, 1996.
27.Учителям и родителям о психологии подростка. Под ред. Аракелова Г.Г. М.: Педагогика, 1990 г.
28.Хухлаева О.В. Счастливый подросток. М.: Педагогика, 2000.
29.Авдеев Д. А. Мы и стресс. Чебоксары, изд-во гос-го ун-та,1991г.
30.Апчелов В. Я. Стресс и стрессоустойчивость человека. СПб, 1999г.
31.Бодров В. Я. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. М.: Прометей, 1995г.
32.Веселова Е. В. Как снять стресс. Тверь, ТИОППКРО, 1995г.
Орлов Ю. М. Эмоциональный стресс. М.: МНЭПУ, 1997г.
Приложение 1
Самооценка тревожности, фрустрированности и агрессивности
| Самооценка тревожности | 1 2 3 4 |
| 1. Обычно вы не чувствуете в себе уверенности | 1 2 3 4 |
| 2. Вы часто из-за пустяков краснеете | 1 2 3 4 |
| 3. Ваш сон беспокоен | 1 2 3 4 |
| 4. Вы легко впадаете в уныние | 1 2 3 4 |
| 5. Вы беспокоитесь о только воображаемых еще неприятностях | 1 2 3 4 |
| 6. Вас пугают трудности | 1 2 3 4 |
| 7. Вы любите копаться в своих недостатках | 1 2 3 4 |
| 8. Вас легко убедить | 1 2 3 4 |
| 9. Вы мнительный человек | 1 2 3 4 |
| 10. Вы с трудом переносите время ожидания | 1 2 3 4 |
| Самооценка фрустрированности | 1 2 3 4 |
| 1. Нередко мне кажутся безвыходными положения, из которых можно найти выход | 1 2 3 4 |
| 2. Неприятности меня сильно расстраивают, я падаю духом | 1 2 3 4 |
| 3. При больших неприятностях я склонен без достаточных оснований винить себя | 1 2 3 4 |
| 4. Несчастья и неудачи ничему меня не учат | 1 2 3 4 |
| 5. Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесплодной | 1 2 3 4 |
| 6. Я нередко чувствую себя беззащитным | 1 2 3 4 |
| 7. Иногда у меня бывает состояние отчаяния | 1 2 3 4 |
| 8. Чувствую растерянность перед трудностями | 1 2 3 4 |
| 9. В трудные минуты жизни иногда веду себя по-детски, хочу чтобы меня пожалели | 1 2 3 4 |
| 10. Считаю недостатки своего характера неисправимыми | 1 2 3 4 |
| Самооценка агрессивности: | 1 2 3 4 |
| 1. Оставляю за собой последнее слово | 1 2 3 4 |
| 2. Нередко в разговоре перебиваю собеседника | 1 2 3 4 |
| 3. Меня легко рассердить | 1 2 3 4 |
| 4. Люблю делать замечания другим | 1 2 3 4 |
| 5. Хочу быть авторитетом для окружающих | 1 2 3 4 |
| 6. Не довольствуюсь малым, хочу наибольшего | 1 2 3 4 |
| 7. Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю | 1 2 3 4 |
| 8. Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться | 1 2 3 4 |
| 9. У меня резкая, грубоватая жестикуляция | 1 2 3 4 |
| 10. Я мстителен | 1 2 3 4 |
Приложение 2
Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилберга Ханина)
Бланк ответов
Ф. И. О. _____________________________________________
Дата заполнения ______________________________________
Шкала личностной тревожности
| № п/п | суждение | Нет, это не так | Пожалуй, так | Верно | Совершенно верно |
| 1 | Я спокоен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2 | Мне ничто не угрожает | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 3 | Я нахожусь в напряжении | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 4 | Я внутри скован | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | Я чувствую себя свободно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 6 | Я расстроен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 7 | Меня волнуют возможные неудачи | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 8 | Я ощущаю душевный покой | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 9 | Я встревожен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 10 | Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 11 | Я уверен в себе | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 12 | Я нервничаю | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 13 | Я не нахожу себе места | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 14 | Я взвинчен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 15 | Я не чувствую скованности, напряжения | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 16 | Я доволен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 17 | Я озабочен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 18 | Я слишком возбужден и мне не по себе | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 19 | Мне радостно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 20 | Мне приятно | 1 | 2 | 3 | 4 |
Приложение 3
Диагностика состояния агрессии (опросник Басса –Дарки)
Бланк ответов
Ф. И. О. ____________________________________________
Дата заполнения _____________________________________
| Вопросы | Да Нет |
| Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим | |
| Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю | |
| Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь | |
| Если меня не попросят по – хорошему, я не выполню | |
| Я не всегда получаю то, что мне положено | |
| Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной | |
| Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать | |
| Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести | |
| Мне кажется, что я не способен ударить человека | |
| Я никогда не расстраиваюсь настолько, чтобы кидаться предметами | |
| Я всегда снисходителен к чужим недостаткам | |
| Если мне не нравиться установленное правило, мне хочется нарушить его | |
| Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами | |
| Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал. | |
| Я часто бываю не согласен с людьми. | |
| Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь. | |
| Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему. | |
| Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями. | |
| Я гораздо более раздражителен, чем кажется. | |
| Если кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекор. | |
| Меня немного огорчает моя судьба. | |
| Я думаю, что многие люди не любят меня. | |
| Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной. | |
| Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины. | |
| Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку. | |
| Я не способен на грубые шутки. | |
| Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются. | |
| Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались. | |
| Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится. | |
| Довольно многие люди завидуют мне. | |
| Я требую, чтобы люди уважали меня. | |
| Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей. | |
| Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их «щелкнули по носу». | |
| Я никогда не бываю мрачен от злости. | |
| Если ко мне относятся хуже, чем я этого заслуживаю, я не расстраиваюсь. | |
| Да Нет | |
| Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания. | |
| Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть. | |
| Иногда мне кажется, что надо мною смеются. | |
| Даже если я злюсь, я не прибегаю к «сильным» выражениям. | |
| Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены. | |
| Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня. | |
| Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь. | |
| Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием. | |
| Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел. | |
| Мой принцип: «никогда не доверять «чужакам». | |
| Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать, что я о нем думаю. | |
| Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею. | |
| Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь. | |
| С детства я никогда не проявлял вспышек гнева. | |
| Я часто чувствую как пороховая бочка, готовая взорваться. | |
| Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко работать. | |
| Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня. | |
| Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ. | |
| Неудачи огорчают меня. | |
| Я дерусь не реже и не чаще, чем другие. | |
| Я могу вспомнить случае, когда я был настолько зол, что хватал попавшую мне под руку вещь и ломал ее. | |
| Иногда я чувствую, что готов первым начать драку. | |
| Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной не справедливо. | |
| Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это не верю. | |
| Я ругаюсь только со злость. | |
| Когда я поступаю неправильно меня мучает совесть. | |
| Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее. | |
| Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу. | |
| Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся. | |
| У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить. | |
| Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслужил. | |
| Я часто думаю, что жил неправильно. | |
| Я знаю людей, которые способны довести меня до драки. | |
| Я не огорчаюсь из-за мелочей. | |
| Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня. | |
| Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение. | |
| В последнее время я стал занудой. | |
| В споре я часто повышаю голос. | |
| Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям | |
| Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить. |
Приложение 4