Министерство природных ресурсов и экологии РФ было обеспокоено экологической ситуацией, сложившейся в районе бассейна реки Енисей в результате аварии. По данным министерства в акватории реки Енисей в районе нижнего бьефа ГЭС распространилось крупное масляное пятно, растянувшееся более чем на 5 км. По некоторым данным, трансформаторное масло вытекло из одного из поврежденных агрегатов ГЭС.
Были приняты меры по снижению притока воды в ложе водохранилища с тем, чтобы минимизировать объем сбросов воды, происходящих в результате аварии на ГЭС. В результате разрушения гидроагрегата и попадания воды в машинный зал в Енисей вылилось 40 тонн машинного масла. Однако через некоторое время пятно было полностью локализовано в районе Майнской ГЭС, которая расположена ниже по течению и тем самым предотвратили экологическую катастрофу.
2.2. Авария на Чернобыльской АЭС
Разрушение 26 апреля 1986 года четвёртого энергоблока Чернобыльской атомной электростанции, расположенной на территории Украины. Разрушение носило взрывной характер, реактор был полностью разрушен, и в окружающую среду было выброшено большое количество радиоактивных веществ в том числе изотопов урана, плутония, иода-131 (период полураспада 8 дней), цезия-134 (период полураспада 2 года), цезия-137 (период полураспада 33 года), стронция-90 (период полураспада 28 лет). Смесь из расплавленного металла, песка, бетона и частичек топлива растеклась по подреакторным помещениямhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F - cite_note-fuel-3. В результате аварии произошёл выброс в окружающую среду радиоактивных веществ.
Авария расценивается как крупнейшая в своём роде за всю историю ядерной энергетики, как по предполагаемому количеству погибших и пострадавших от её последствий людей, так и по экономическому ущербу. На момент аварии Чернобыльская АЭС была самой мощной в СССР. Реальное число погибших в течение первых 3-х месяцев составляет 31 человек; отдалённые последствия облучения, выявленные за последующие 15 лет, стали причиной гибели около 80 человек.
В отличие от бомбардировок Хиросимы и Нагасаки, взрыв напоминал очень мощную «грязную бомбу» — основным поражающим фактором стало радиоактивное заражение. Радиоактивное облако от аварии прошло над европейской частью СССР, Восточной Европой и Скандинавией. Примерно 60 % радиоактивных осадков выпало на территории Белоруссии. Около
200 000 человек было эвакуировано из зон, подвергшихся загрязнению.
Государственная комиссия, сформированная в СССР для расследования причин катастрофы, возложила основную ответственность за катастрофу на оперативный персонал и руководство ЧАЭС. Для исследования причин аварии МАГАТЭ создало консультативную группу, известную как Консультативный комитет по вопросам ядерной безопасности (INSAG). В INSAG-7 было отмечено, что некоторые обвинения в адрес персонала, проводившего эксперимент, отражённые в INSAG-1, не соответствуют действительности, отмечая однако «довольно легкомысленное отношение к блокировке защиты реактора как технологического регламента по безопасности так и операторов».
Окончательно, INSAG-7 сформировал осторожные выводы о причинах аварии:
· «Можно сказать, что авария явилась следствием низкой культуры безопасности не только на Чернобыльской АЭС, но и во всех советских проектных, эксплуатирующих и регулирующих организациях атомной энергетики, существовавших в то время»,
· «Как указывается в INSAG-1, человеческий фактор следует по-прежнему считать основным элементом среди причин аварии»
· «Наибольшего осуждения заслуживает то, что неутверждённые изменения в программу испытаний были сразу же преднамеренно внесены на месте, хотя было известно, что установка находится совсем не в том состоянии, в котором она должна была находиться при проведении испытаний».
INSAG обозначил ряд проблем, внёсших вклад в возникновение аварии:
· установка фактически не соответствовала действовавшим нормам безопасности во время проектирования и даже имела небезопасные конструктивные особенности;
· недостаточный анализ безопасности;
· недостаточное внимание к независимому рассмотрению безопасности;
· регламенты по эксплуатации надлежащим образом не обоснованы в анализе безопасности;
· недостаточный и неэффективный обмен важной информацией по безопасности как между операторами, так и между операторами и проектировщиками;
· недостаточное понимание персоналом аспектов их станции, связанных с безопасностью;
· неполное соблюдение персоналом формальных требований регламентов по эксплуатации и программы испытаний;
· недостаточно эффективный режим регулирования, оказавшийся не в состоянии противостоять требованиям производственной необходимости;
· общая недостаточность культуры безопасности в ядерных вопросах как на национальном, так и на местном уровне.
Заключение.
В России имеются радиационно-опасные объекты, аварии на которых могут привести к заражению значительной части территории и повлечь за собой человеческие жертвы. Общие проблемы безопасности включают глобальный комплекс мероприятий от обоснования требований к персоналу и формирования режимов допуска к информации и работам до ограничений по мерам радиационной, электро-, пожаро-, и взрыво-безопасности. При этом важнейшим является предупреждение аварийности и несанкционированных действий, на что должны быть направлены стройная и четкая система организационно-технического обеспечения и однозначно толкуемая документация. При условии соблюдения всех объективных параметров безопасности субъективный фактор приобретает первостепенную важность в соблюдении мер безопасности, бесперебойности функционирования систем эксплуатации, и организационно-технических мер предотвращения несанкционированных действий. Немаловажное значение имеет обучение мерам предупреждения и снижения аварийности и последствий аварий, для чего персонал обязан уметь работать во всеобъемлющей системе контроля, оперативно и квалифицированно действовать при локализации произошедших аварий, проводить комплекс первоочередных и последующих мероприятий по ликвидации последствий аварий. Кроме непосредственно радиоактивных материалов необходимо учитывать наличие активных (в том числе ядовитых), особо чистых веществ, цветных, тяжелых и драгоценных металлов.
Все вышеперечисленное требует соответствующей учебно-материальной базы, основанной на реальных документах, максимально приближенных к реальности. Процесс обучения целесообразно проводить комплексным методом инебольшими группами. Это поможет в случае радиоактивного заражения оценить правильно ситуацию и принять все необходимые меры по устранению угрозы.