Під час навчального процесу вчитель сприяє розвиткові в учнів волі та наполегливості (обмірковує проблемні ситуації, завдання, теми дискусій тощо); розвиває їхні емоції — здивування, радість, цікавість, парадоксальність, переживання (продумує, коли і як створити необхідні ситуації).
· Кабалевский Д. Б. Воспитание ума й сердца. — М., 1989.
· Кравець В. П. Психолого-педагогічні основи підготовки школярів до сімейного жття. — Тернопіль, 1997.
· Писарчук Е. А., Кухта А. М. Культура розумової праці. — К., 1984.
· Фіцула М. М. Розумове виховання учнів. — К., 1997.
· Педагогіка / За ред. Фіцули М. – К., 2002.