| К 3 | Отражение позиции автора исходного текста |
| Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора(рассказчика) исходного текста по прокомментированнойпроблеме.Фактических ошибок, связанных с пониманием позицииавтора исходного текста, нет. | 1 |
| Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно,илипозиция автора исходного текста не сформулирована. | 0 |
| К 4 | Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме |
| Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы) | 3 |
| Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, опираясь на знания, жизненный опыт),илипривёл только 1 аргумент из художественной,публицистической или научной литературы | 2 |
| Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт. | 1 |
| Экзаменуемый сформулировал своё мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привёл аргументы, илимнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например: «Я согласен / не согласен с автором»),илимнение экзаменуемого вообще не отражено в работе. | 0 |
© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Русский язык. 11 класс. Демонстрационный вариант 2011 г.19
Русский язык. 11 класс. Демонстрационный вариант 2011 г.20
| II | Речевое оформление сочинения |
| К 5 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения |
| изложения:- логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;- в работе нет нарушений абзацного членения текста. | 2 |
| цельностью с аме з нуе стью и пос^в териз льностью и смы ло словойдопущена 1 логическая ошибка,в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста. | 1 |
| В работе экзаменуемого просматривается коммуникативныйнодопущено более 1 логической ошибки,имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста. | 0 |
| К 6 | Точность и выразительность речи |
| ^^^^^^^^^^точностью | 2 |
| Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,нопрослеживается однообразие грамматического строя речи,работа кзаменуемого рЯхарактеризуетя разнообразиеместь нарушения точности выражения мысли. | 1 |
| Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи. | 0 |
| III | Грамотность |
| К 7 | Соблюдение орфографических норм |
| орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) | 3 |
| допущено не более 2-х ошибок | 2 |
| допущены 3-4 ошибки | 1 |
| допущено более 4-х ошибок | 0 |
| К 8 | Соблюдение пунктуационных норм |
| пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) | 3 |
| допущены 1-3 ошибки | 2 |
| допущено 4-5 ошибок | 1 |
| допущено более 5-ти ошибок | 0 |
О 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
| К 9 | Соблюдение языковых норм | |
| грамматических ошибок нет | 2 | |
| допущены 1-2 ошибки | 1 | |
| допущено более 2-х ошибок | 0 | |
| К 10 | Соблюдение речевых норм | |
| допущено не более 1 речевой ошибки | 2 | |
| допущены 2-3 ошибки | 1 | |
| допущено более 3-х ошибок | 0 | |
| К 11 | Соблюдение этических норм | |
| этические ошибки в работе отсутствуют | 1 | |
| допущены этические ошибки (1 и более) | 0 | |
| К 12 | Соблюдение фактологической точности в фоновом материале | |
| фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют | 1 | |
| допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале | 0 | |
| Максимальное количество баллов за всю письменную работу (К1-К12) | 23 | |
При оценке грамотности (К7-К10) следует учитывать объём сочинения. Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом в 150-300 слов.1
Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается нулём баллов, задание считается невыполненным.
При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7-К10) уменьшается. 2 балла по этим критериям ставится в следующих случаях:
К7 - орфографических ошибок нет (или допущена 1 негрубая ошибка); К8 - пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка).
1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях:
К7 - допущено не более 2-х ошибок;
К8 - допущены 1-3 ошибки;
К9 - грамматических ошибок нет;
К10 - допущено не более 1 речевой ошибки.
Высший балл по критериям К7-К12 за работу объёмом от 70 до 150 слов не ставится.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1-К12) оценивается нулём баллов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение содержит частично или полностью переписанный экзаменуемым текст рецензии задания В8, то объём такой работы определяется без учёта текста рецензии.
О 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ