Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации
Государственный университет-
Высшая школа экономики
Факультет психологии
Программа дисциплины
Основы организационной психологии
Для направления 030300.62 – Психология
подготовка бакалавра
Авторы: С.А. Липатов, В.А. Штроо, А.В. Ловаков
| Рекомендована секцией УМС Секция «Психология» Председатель ___________ «___» __________ 2008 г. | Одобрена на заседании кафедры организационной и рефлексивной психологии Зав. кафедрой ____________ В.А. Штроо «___» __________ 2008 г. | |
| Утверждено УС факультета психологии Ученый секретарь __________Е.Б. Старовойтенко «___» __________ 2008 г. |
Москва 2008
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Автоыр программы
кандидат психологических наук, доцент Липатов Сергей Алексеевич, slipatov@hse.ru
кандидат психологических наук, доцент Штроо Владимир Артурович, vstroh@hse.ru
ассистент Ловаков Андрей Владимирович, lovakov@hse.ru
Требования к студентам
Знания в объеме дисциплин «Введение в профессию», «Общая психология» и «Социальная психология».
Аннотация
Курс «Основы организационной психологии» предназначен для студентов начинающих изучение организационной психологии. Данный курс должен познакомить студентов с предметом, методами организационной психологии как науки. Сформировать представление о научных разработках в области организационной психологии. Дать представление о системе работы организационного психолога-практика.
Данный курс является вводным, в дальнейшем содержание дисциплины «Организационная психология» получает свое развитие в таких спецкурсах, как «Организационная диагностика», «Организационное консультирование», «Управление персоналом».
Учебная задача дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
¨ знать основные теоретические разработки в области организационной психологии;
¨ знать основные понятия, используемые в практике работы организационной психолога;
¨ знать психологические механизмы различных процессов в организации;
¨ уметь самостоятельно организовывать исследование с целью решения организационных задач.
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
- текущий контроль – посещаемость и тематические выступления на семинарах;
- промежуточный контроль – реферат;
- итоговый контроль – зачёт;
- результирующая оценка (см. ниже методику формирования).
Методика формирования результирующей оценки
1. При определении результирующей оценки Орез учитываются: оценка за активность на занятиях Оакт, оценка за реферат Ореф и оценка за зачет Озач.
2. Коэффициент (оценка относительной важности) имеет следующие значения: Wакт= 0,3; Wд.з.=0,3; Wзач=0,4.
3. Пример расчета:
| Если у студента | Оакт = 7 | Ореф =5 | Озач =8 |
| при коэффициентах | Wакт =0,3 | Wреф = 0,2 | Wзач =0,5 |
| То в результате округленно Орез = 7 | Орез = ОактWакт + Ореф Wреф+ ОзачWзач = = 7*0,3 + 5*0,2 + 8*0,5 = 7,1 | ||
4. В ведомость и зачетную книжку студента выставляется двойная оценка, например: «зачтено (7)».
БАЗОВЫЕ УЧЕБНИКИ
Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 720 с.
Занковский А.Н. Организационная психология: Учебное пособие для вузов по специальности «Организационная психология». – М.: Флинта, 2000. – 648 с.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| № | Название темы | Всего часов | Аудиторные часы | Самост. работа | |
| Лекции | Семин. занятия | ||||
| 1 | Организационная психология как научная дисциплина | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 2 | Психолог в организации | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 3 | Человек в организации | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 4 | Группы в организации | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 5 | Подбор, расстановка, оценка и аттестация персонала | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 6 | Психологические механизмы мотивации персонала | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 7 | Коммуникации в организации | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 8 | Лидерство и руководство в организациях | 12 | 2 | 2 | 8 |
| 9 | Организационный климат и культура | 12 | 2 | 2 | 8 |
| Итого: | 108 | 18 | 18 | 72 | |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Организационная психология как научная дисциплина
Место организационной психологии среди других психологических дисциплин. Предмет организационной психологии и история его становления. Источники возникновения организационной психологии: научный менеджмент Ф.У. Тейлора; экспериментальная психология; дифференциальная психология. Индустриальная психология, ее основные направления. Оформление организационной психологии в самостоятельную научную дисциплину.
Предмет организационной психологии (А.Н. Занковский, H. Schuler). Задачи организационной психологии. Организационная психология как связующее звено между фундаментальным знанием и реальной организационной деятельностью. Методы организационной психологии (наблюдение, анализ документов, опрос, эксперимент), их специфика.
Психологические проблемы организации. Психолог в организации. Функциональные и ролевые позиции (учитель, консультант, эксперт). Предметная, феноменальная и комплексная стратегии работы психолога. Основные формы и методы работы психолога в организации: тренинг, групповая дискуссия, деловая игра; психологическое обследование, диагностика и коррекция.
Основная литература
1. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов. СПб., 2001. (Главы 1-3).
2. Занковский А.Н. Организационная психология: Учебное пособие для вузов. М.: Флинта, 2002. (Главы 1-2).
3. Леонова А.Б. Организационная психология: междисциплинарная парадигма исследований // Психология и ее приложения: Ежегодник РПО. 2002. Т. 9. Вып. 3. – С. 207-208.
4. Липатов С.А. К вопросу о предмете и статусе организационной психологии) // Журнал практического психолога. 2000, № 5-6. – С. 3-11.
5. Штроо В.А. Позиции и стратегии работы психолога в организации // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6. – С. 79-87.
Дополнительная литература
1. Казмиренко В.П. Социальная психология организаций. Киев, 1993. – С. 7-76.
2. Липатов С.А. Личность и организация // Социальная психология в современном мире: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М., 2002. – С. 115–131.
3. Леонова А.Б., Чернышева А.Н. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития (Хрестоматия). – М., 1995. – С. 10-20.
4. Липатов С.А. Методы социально-психологической диагностики организации // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. 2-е исправленное изд. М.: Смысл, 1996. - с. 248-264.
5. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Учебное пособие для вузов / Под ред. Ю.М. Жукова. М.: Аспект – Пресс, 2004. – 256 с.
6. Мучински П. психология, профессия, карьера. 7-е изд. СПб., 2004. – С. 15-69.
7. Шейнис М.Ю. Рабочая книга психолога организации. Самара: Издательский дом «Бахрах–М», 2005. – 224 с.
8. Штроо В.А. Проблемы становления российской организационной психологии // Психология и ее приложения: Ежегодник РПО. 2002. Т. 9. Вып. 3. – С. 208-210.
Тема 2. Психолог в организации
Место, роль и возможности психолога-практика в организации. Профессиональная компетентность организационного психолога-практика. Позиции психолога в процессе консультирования организации. Ролевое кольцо консультирования. «Внешние» и «внутренние» консультанты. Экспертное и процессуальное консультирование организаций.