Публичный отчет директора МОУ « СОШ села Нижняя Покровка Перелюбского муниципального района Саратовской области».
Краткая информация о школе.
МОУ «СОШ села Нижняя –Покровка Перелюбского муниципального района Саратовской области» является средним общеобразовательным учебным заведением села Нижняя Покровка.
Школа введена в эксплуатацию в сентябре 2007 года. В школе имеются практически все учебные кабинеты: русского языка, литературы, математики, информатики, физики , химии, истории, географии, военного дела, иностранного языка
( с лингафонным оборудованием), ручного труда, мастерская , спортивный зал, кабинеты для начальных классов, кабинет для группы продленного дня, медицинский кабинет, музей, библиотека. Имеется столовая для питания учащихся на 55 посадочных мест.
Население села разнообразно. Большую его часть составляют безработные, учителя, медицинские работники, работники социальной службы, администрации села. Хозяйство в селе ликвидировано, имеются лишь частные фермерские хозяйства.
В школе 91 обучающийся.
Из них 24 обучающийся учатся на «4» и «5», 7 учатся на «отлично». Из числа данных детей многие имеют задатки и склонности к творческой деятельности. Многие учащиеся стремятся получить углубленную подготовку по предметам естественно-научного цикла: математика, химия , физика, география и др.
С этой целью в школе введены элективные курсы по предметам химия, география, математика, история, обществознание, психология.
В 10 классе введен химико-биологический профиль
В школе работают 16 учителей, 12 из них, имеют высшее педагогическое ,
образование , 2 учителя – начальное профессиональное (педагогическое)образование,
1-среднее профессиональное (педагогическое) образование,
1 учитель- средне профессиональное ( техническое )образование,
Высшую категорию – 1 учителя.
Первую категорию – 9 учителей.
Вторую категорию – 7 учителей.
Телефоны: директора 34-263
учительской 34-2-44.
Учредителем школы является муниципальное учреждение «Отдел образования администрации Перелюбского муниципального района Саратовской области»
Имеются 3 спортивные площадки – футбольная , игровая , площадка
с нестандартным оборудованием.
Фонд библиотеки:
Всего экземпляров книг - 7693 кн.
Художественной и справочной литературы-5644 кн.
научно – популярной – 0
методической - 1121 кн.
учебной – 928 кн.
Общая площадь земли –га,
приусадебный участок –0,5 га.
Имеется 12 компьютеров, 4 принтера, 2 сканера.
Цель анализа: 1.Проанализировать уровень выполнения плана работы школы .
2.Уровень достижения целей и задач работы школы.
В 2009-2010 году школа ставила цель:
Достижение высокого качества и эффективности образования.
Задачи:
1.Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения в практику новых педагогических технологий, совершенствование педагогического мастерства.
2.Активизация работы по отработке навыков тестирования, как одного из основных видов контроля обучающихся, продолжение работы по исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
3. Усиление воспитательной функции образования, формирования у детей чувства патриотизма и гражданственности, навыков трудолюбия, здорового образа жизни.
4. Совершенствование управления качеством образования.
5. Создание необходимой материально-технической базы для реализации современного качества образования.
6. Повышение технологической компетентности учителя, как необходимое условие повышения качества знаний обучающихся.
Блок 1. Организация работы школы.
| Класс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Количество обучающихся | 6 | 6 | 7 | 6 | 8 | 7 | 12 | 14 | 14 | 11 | 1 |
| Классный руководитель | Петрова О.Н. | Вафеева Е.В. | Вафеева Е.В. | Курманова С.Ю. | Небритова С.Н. | Бережнова С.А. | Зарипова О.С. | Шугурина И.П. | Исмуханова Л.Н. | Бережнова Н.Н. | Небритова С.Н. |
Заведующие кабинетами.
| Кабинет | Ф.И.О. заведующего кабинетом | Оснащенность |
| Школьная мастерская | Перепелицин А.И. | Слабая |
| Спортивный зал | Халилов В.С. | Слабая |
| Музей | Перепелицина Т.А. | |
| Кабинет начальных классов | Вафеева Е.В. | Слабая |
| Кабинет начальных классов | Курманова С.Ю. | Слабая |
| Кабинет начальных классов | Петрова О.Н. | Слабая |
| Кабинет ГПД | Борисова С.В. | Слабая |
| Математика | Бережнова С.А. | Слабая |
| информатика | Роднова С.В. | На оптимальном уровне |
| Русский язык | Зарипова О.С. | Слабая |
| Литература | Исмуханова Л.Н. | Слабая |
| География | Небритова С.Н. | Слабая |
| Иностранный язык | Шугурина И.П. | Слабая |
| Химия | Завгороднева Н.С. | Слабая |
| физика | Юсупов Ю.И. | Слабая |
| НВП | Перепелицин А.И. | Слабая |
| История | Перепелицина Т.А. | Слабая |
| Домоводство | Бережнова Н.Н. | На оптимальном уровне. |
Вывод : Оснащенность кабинетов слабая. В основном оборудование старое. Силами педагогов кабинеты пополняются дидактическим материалом, методической литературой. Нет возможности качественно, на современном уровне проводить учебные занятия.
Все кабинеты сохранены в полном порядке.
| Режим работы школы | Организация завтраков | Расписание звонков | Организационные дни |
| 3 перемена-1105-1125 -1-5 классы. 4 перемена-1210-1230-6-11 классы Ответственный за проведение завтраков-дежурный учитель. | 1 урок- 830-915 2 урок-925-1010 3 урок-1020-1105 4 урок-1125-1210 5 урок-1230-1315 6 урок-1320-1405 | 1.Общешкольная линейка- понедельник. 2.Работа с родителями-четверг 3. Работа М.О.-вторник 4. Секция классных руководителей-среда 5. Открытые уроки-пятница 6. Совещания при директоре- понедельник 7.Генеральная уборка- последняя суббота месяца. |
Вывод: Режим работы школы соответствует нормам СанПин
Повышению педагогического мастерства учителей способствует и правильно организованный внутришкольный контроль. Внутришкольный контроль был спланирован по принципу гласности и открытости. Вопрос систематического контроля учебно-воспитательного процесса явился одним из основных в управлении ходом этого процесса. Правильно выбранные формы помогали получить полную и всестороннюю информацию о состоянии учебно-воспитательной работы в школе, каждую проверку администрация школы проводила в определенной последовательности (подготовительный этап, сбор необходимой информации, ее анализ и обсуждение, проверка исполнения указаний). Важным моментом любой проверки было наличие планов заданий и ознакомление с ними контролирующих и контролируемых лиц. Правильно организованный внутришкольный контроль позволил нам выявить сильные и слабые звенья в работе того или иного учителя и с учетом этого планировать свою деятельность. При организации контроля осуществлялся индивидуальный подход к каждому педагогу. Свою задачу во ВШК мы видим в том, чтобы вместе с учителями найти причины педагогических неудач, продумать систему мер по их устранению и затем ликвидировать недочеты.
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2009/2010 учебном году явились:
Формы контроля, используемые в учебном году:
Контроль осуществлялся как в форме инспектирования, так и в форме оказания методической помощи. План внутришкольного контроль корректировался по мере необходимости. Осуществление контроля сопровождалось соблюдением его основных принципов: научности, гласности, объективности, цикличности, плановости. Итоги контроля отражены в протоколах совещаний при директоре, заседаниях ШМО, в приказах директора, в справках.