Анализ учебного процесса
| ОУ | Не успевают и не аттестованы % | Отлични ки % | Учатся на «4» и «5» % | Учатся с одной тройкой % | Учатся на тройки % | Успеваемость % | Качество знаний % |
| 2009-2010 год | 6/6,9% | 27/31,3% | 5/5,8% | 48/55,8% | 100% | 38,3% | |
| 2008-2009 год | 0 | 7,/7,3% | 24/25% | 11/11,4% | 54/56,25% | 100% | 32.2% |
| 2007-2008 уч. год | 0 | 6/5,8% | 25/24,2% | 11/10,6% | 72/69,9% | 100 | 26,2% |
| 2006-2007 уч. год | 0 | 7/6% | 36/31,3% | 8/6,9% | 72/62,60% | 100 | 37,4% |
| 2005-2006 уч. год | 1 | 7/5,2% | 35/26,1% | 10/7,46% | 92/68,65% | 99,2 | 31,34% |
Причины качественных изменений показателей учебного процесса
Объективные причины :в 2007 году качество знаний низкое. Сказалось на качестве знаний и то, что у детей был длительный период адаптации к новым условиям обучения. Первую четверть и половину второй дети обучались в 2 смены в старой не отапливаемой школе ,где было много помех для нормального обучения.
Субъективные причины: Также сказалась и замена учителей. В связи со смертью опытного учителя физики Бережнова П.Н., его заменил учитель неспециалист Юсупов Ю.И.