«Международные стандарты учета и финансовой ности» (стр. 8 из 37)
· Федеральная комиссия по Рынку ценных бумаг: www.fedcom.ru
· Межбанковская фондовая биржа: www.mse.ru
· Банк Росси (ЦБ): www.cbr.ru
7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
Изучение курса Международные стандарты учета и финансовой отчетности направлено на формирование у студентов базовых знаний теоретических основ и практических навыков в области ведения учета и составления отчетности по международным стандартам.
Преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в тоже время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов. Практически по каждому вопросу необходимо показывать особенности его постановки и решения в специфических условиях России.
При изучении дисциплины рекомендуется применение ЭВМ.
Главный акцент при изучении курса «бухгалтерская (финансовая) отчетность» делается на его практическую часть – составление бухгалтерского баланса, моделирование отчета о прибыли и убытках, составление отчета об изменении капитала, о движении денежных средств, приложения к балансу и пояснительной записки, формирование показателей для заполнения форм отчетности.
Методы обучения
Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей аттестации.
С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция и т. д.
Наибольший эффект в преподавании достигается при использовании информационно-объяснительной и проблемной лекций.
Методика чтения лекций.
Для лекций по «Бухгалтерской (финансовой) отчетности» наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий дисциплины и множеством формул, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров.
Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.
Практические занятия наиболее целесообразно проводить по схеме:
· устный или письменный опрос по теории в начале занятия;
· решение типовых примеров по теме занятия;
· самостоятельное решение студентами заданий на изучаемую тему.
Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков.
Цель практического занятия - научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач на основе реальных данных.
На практических занятиях должны преобладать следующие методы:
а) практические (письменные здания, групповые задания и т. п.);
б) вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).
Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.
Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.
Во-вторых, преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи.
В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).
Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории.
1. История, потребность в международных стандартах финансовой отчетности (МСФО) и порядок из создания. IAS и GAAP
1.1. Британо-американская модель характеризуется:
A. ориентацией методики учета на высокий уровень инфляции;
B. консерватизмом учетной практики, ориентацией на государственные нужды налогообложения и макроэкономического регулирования;
C. ориентацией учета на широкий круг инвесторов, отсутствием законодательного регулирования учета и регламентацией его стандартами.
1.2. Континентальная модель характеризуется:
A. ориентацией методики учета на высокий уровень инфляции;
B. консерватизмом учетной практики, ориентацией на государственные нужды налогообложения и макроэкономического регулирования;
C. ориентацией учета на широкий круг инвесторов, отсутствием законодательного регулирования учета и регламентацией его стандартами.»
1.3. Южноамериканская модель характеризуется:
A. ориентацией методики учета на высокий уровень инфляции;
B. консерватизмом учетной практики, ориентацией на государственные нужды налогообложения и макроэкономического регулирования;
C. ориентацией учета на широкий круг инвесторов, отсутствием законодательного регулирования учета и регламентацией его стандартами.
1.4. Американский институт дипломированных общественных бухгалтеров – это:
A. высшее учебное заведение, занимающееся подготовкой
дипломированных общественных бухгалтеров;
B. национальная, профессиональная организация практикующих дипломированных общественных бухгалтеров;
C. государственная организация США, аттестующая дипломированных общественных бухгалтеров.
1.5. Комитет по международным стандартам учета создан в 1973 г.:
A. соглашением между правительствами из 11 стран;
B. решением международного конгресса бухгалтеров в 1973 году;
C. соглашением между профессиональными организациями бухгалтеров из 9 стран;
D. решением Организации Объединенных Наций.
1.6. GAAP –расшифровывается как:
A. международный учет;
B. общепринятые принципы учета;
C. бухгалтерский учет США.
2. Общие принципы функционирования международных стандартов финансовой отчетности
2.1. К элементам финансовой отчетности на Западе относятся:
A. принцип начисления, продолжающаяся деятельность, двойная запись;
B. принцип единицы учета, периодичность, денежный измеритель, конфиденциальность;
C. понятность, уместность, достоверность и надежность;
D. принципы начислений и двойной записи;
E. договоренность и надежность;
F. активы и обязательства;
G. капитал, доходы и расходы.
2.2. Требования к качеству информации характеризуются:
А. принципом начисления, продолжающейся деятельностью, двойной записью;
B. принципом единицы учета, периодичностью, денежным измерителем, конфиденциальностью;
C. понятностью, уместностью, достоверностью и надежностью;
D. принципами начислений и двойной записью;
E. договоренностью и надежностью;
F. отражением активов, обязательств, капитала, доходов и расходов;
G. периодичностью, конфиденциальностью, должна иметь денежный измеритель.
2.3. Международные стандарты финансовой отчетности предназначены для:
A. обеспечения сопоставимости финансовой отчетности предприятий во всем мире;
B. доступности восприятия финансовой отчетности предприятий внешними пользователями из различных стран;
C. формирования показателей финансовой отчетности, любого предприятия предназначенной для налоговой инспекции, в любой стране.
2.4. Чтобы информация была достоверной, она должна удовлетворять следующим характеристикам:
A. уместность, периодичность, конфиденциальность;
B. правдивость, нейтральность, осмотрительность, полнота;
C. преобладание экономического содержания над юридической формой.
2.5. Понятность информации означает, что она:
A. понятна для подготовленного пользователя;
B. исключает сложную финансовую информацию из отчетности;
C. понятна неподготовленному пользователю.
2.6. К принципам учета информации относятся:
A. принцип начисления, продолжающаяся деятельность, двойная запись;
B. принцип единицы учета, периодичность, денежный измеритель, конфиденциальность;
C. понятность, уместность, достоверность и надежность;
D. принципы начислений и двойной записи;
E. достоверность и надежность;
F. актины и обязательства;
G. капитал, доходы и расходы.
2.7. К необходимости сблизить существующие методики учета разных стран, привело:
A. Возможность самофинансирования стран;
B. Создание международных рынков капитала;
C. Ведение международного бизнеса.
2. 8. Отражение хозяйственных операций по факту их совершения является:
A. методом документирования;
B. методом начисления;
C. методом сопоставления.
2. 9. Непрерывность деятельности означает, что:
A. компания имеет прошлое;
B. компания намерена действовать в будущем;
C. компания действует в настоящем.
2.10. Элементами финансовой отчетности являются:
A. Фонды; D. Капитал;
B. Активы; Е. Доходы;
C. Обязательства; F. Расходы.
2.11. Значимость информации определяется ее:
A. доступностью;
B. своевременностью;
C. существенностью;
D. сравнимостью.
2.12. Информация в финансовой отчетности должна:
A. оказывать влияние на принятие пользователем целенаправленного решения;
B. быть нейтральной;