12. В первое время после установления якобинской диктатуры все слои населения, поддерживавшие якобинцев, выступали сплоченно. В дальнейшем между различными классами обнаружились противоречия, которые и привели к падению якобинской диктатуры. Какие мероприятия якобинцев вызвали недовольство тех или иных классов-сторонников якобинцев?
13. Во время английской революции в 1653 г. был установлен протекторат – военная диктатура Кромвеля. В 1793–1794 гг. во Франции существовала якобинская диктатура. В чем состоит различие между этими диктатурами? Установите, какое различие наблюдается в ходе двух буржуазных революций. Чем оно вызвано?
14. Судьбы английского и французского крестьянства после буржуазных революций были различны: в Англии через 100–150 лет после революции исчез класс крестьян-собственников, а во Франции в XIX в. утвердилась крестьянская собственность на землю. Какими особенностями английской и французской буржуазных революций вы можете объяснить это различие?
15. Составьте таблицу:
Изменения общественного строя во Франции
в результате революции
| Положение до революции | Изменения при власти буржуазии |
16. Объясните, какие мероприятия, проведенные в ходе французской революции XVIII в., и каким образом способствовали достижению соответствия между производительными силами и производственными отношениями.
17. Составьте таблицу:
Развитие Великой Французской буржуазной революции XVIII в.
| Периоды | Основные события | Даты основных событий |
| 1-й 14 июля 1789 г.– |
Контрольные вопросы
1. Почему аграрный вопрос был главным вопросом революции?
2. Сравните решение земельного вопроса в английской XVII в. и французской XVIII в. революциях.
3. Объясните, какие события привели к установлению якобинской диктатуры. Почему она характеризуется как буржуазная революционно-демократическая?
4. Закономерно ли было падение диктатуры якобинцев?
Методические рекомендации
История Великой буржуазной революции является одной из важнейших проблем курса новой истории. Прежде всего студент должен четко уяснить, что главной экономической предпосылкой Великой буржуазной революции были противоречия, связанные с феодальным строем страны. В ходе изучения данной темы необходимо показать невозможность дальнейшего развития производительных сил во Франции в рамках феодального строя, проследить ход решения аграрного вопроса на различных этапах революции. Особенности аграрных отношений во Франции накануне революции нужно сопоставить с известными уже студентам аграрными отношениями в Англии накануне революции XVII века.
Следует иметь в виду, что накануне революции все еще существовало множество феодальных повинностей, которые надо подробно охарактеризовать. Необходимо подчеркнуть и феодальную реакцию конца XVIII в. – наступление помещиков на права крестьян – захваты общинных земель, возрождение забытых старинных повинностей, увеличение барщины, перевод собственников земли на положение цензитариев.
Нужно изучить периодизацию французской революции. Выяснить события каждого этапа, расстановку классовых сил, дать характеристику политическим руководителям, играющим видную роль на разных этапах революции. Интересы каких слоев они выражали? (Мирабо, Лафайет, Бриссо, Марат, Робеспьер).
Студент должен хорошо разобраться в аграрных законах Учредительного и Законодательного собраний. Особенное внимание надо уделять аграрной политике неоднородного по своему составу якобинского блока, необходимо хорошо понять заслуги якобинцев в решении основных задач буржуазно-демократической революции, а также ограниченность их политики, замкнутой в буржуазные рамки.
Изучение вопроса о политическом устройстве Франции в период Учредительного собрания предполагает анализ Декларации прав человека и гражданина и конституции 1791 г. Необходимо особенно подчеркнуть буржуазный характер Декларации, где собственность провозглашается неприкосновенной и священной.
Анализируя Конституцию 1791 г., в которой нашли отражение многие идеи и принципы философов-просветителей XVIII в., студенты должны показать, что она подвела итог буржуазным преобразованиям, проведенным в стране в течение двух лет революции. Конституция провозгласила Францию единым и неделимым государством и закрепила новое административное деление.
Необходимо показать буржуазную ограниченность конституции. Так, деление граждан на активных и пассивных нарушало принцип политического равноправия граждан, установленный декларацией. Из 25 млн. французского населения лишь
4,3 млн. получило право активного гражданства. Почти половина взрослого мужского населения была лишена избирательных прав. Ограничив законодательную власть короля, конституция в то же время наделила его широкой исполнительной властью.
Демократическая Конституция 1793 г., разработанная якобинцами, должна была заменить Конституцию 1791 г. Студенты должны сопоставить тексты Конституций 1791 и 1793 гг. и определить их основное различие. Необходимо учитывать мелкобуржуазный характер Конституции 1793 г., закреплявшей право частной собственности.
Надо проанализировать декреты Конвента от 10 октября и 4 декабря 1793 г. об организации во Франции Временного революционного правительства. Доклад Робеспьера в конвенте «О принципах революционного правительства» развивает и аргументирует основные положения этих декретов. Исполнительную власть якобинцы поручили Комитету Общественного Спасения. Большую помощь Конвенту и Комитету Общественного Спасения призваны были оказать народные общества. Приводимый циркуляр Комитета Общественного Спасения народным обществам определял их роль в системе революционной диктатуры.
Большой интерес представляет раздел о началах внешней политики Французской республики. Надо отметить, что французская буржуазия положила в основу своей внешней политики принципы, прямо противоположные провозглашенным в якобинской конституции.
Перейдя к изучению социально-экономических мероприятий власти якобинцев, надо уделить основное внимание двум наиболее важным вопросам экономической политики Республики – всеобщему максимуму и отмене феодальных прав. Студенту надо четко понять, кому был необходим максимум, кто от него выигрывал. Особое внимание следует уделить тому, что максимум вводился не только на продукты и предметы первой необходимости, но и на заработную плату, которая таким образом замораживалась, несмотря на огромный рост дороговизны. Студент должен объяснить рабочую политику якобинцев и раскрыть ее классовый смысл.
Уместно уделить внимание декрету Конвента об отмене рабства в колониях Франции от 11 октября 1794 г. Надо припомнить, какие колонии имела тогда Франция, и показать, как отнеслись плантаторы-рабовладельцы к этому декрету Конвента. В выводах следует подвести итоги социально-экономических мероприятий якобинцев, отметив, какие из законов утратили силу после падения якобинской диктатуры, а какие сохранились как основа буржуазного строя.
ТЕСТЫ
Великая Французская революция: основные этапы
Вариант 1
1. Восстановите последовательность событий:
а) провозглашение Франции республикой;
б) якобинский террор;
в) победа при Вальми;
г) Наполеон – первый консул;
д) Директория у власти.
2. Назовите принцип, объединяющий этих людей. Дантон, Ру, Эбер, Шометт:
а) это жертвы якобинского террора;
б) это «крайние» якобинцы, выступавшие за усиление террора;
в) это лидеры жирондистов.
3. Выберите правильный ответ.
Высший исполнительный орган власти в период якобинской диктатуры:
а) Конвент;
б) Комитет общественного спасения;
в) Законодательное собрание.
4. Приведите в соответствие:
| 1) санкюлоты; 2) термидорианцы; 3) «снисходительные» | а) якобинцы, выступавшие за ослабление террора; б) представители городской бедноты; в) участники переворота, свергшего якобинцев |
5. Найдите лишнее.
Великая Французская революция:
а) свергла абсолютизм и старый порядок;
б) провозгласила принципы свободы и равенства;
в) ликвидировала общественное неравенство.
Вариант 2
1. Восстановите последовательность событий:
а) убийство Марата;
б) термидорианский переворот;
в) провозглашение Франции республикой;
г) передача всей полноты власти трем консулам;
д) итальянский поход Наполеона Бонапарта.
2. Назовите принцип, объединяющий этих людей. Робеспьер, Дантон, Эбер:
а) это лидеры якобинцев;
б) это противники якобинцев;
в) это «снисходительные», выступавшие за прекращение террора.
3. Выберите правильный ответ.
Высший исполнительный орган власти по Конституции 1795 г.:
а) Комитет общественного спасения;
б) Директория;
в) Конвент.
4. Приведите в соответствие:
| 1) «бешеные»; 2) «подозрительные»; 3) жирондисты | а) группа депутатов Законодательного собрания, сторонников ликвидации монархии; б) сторонники ужесточения террора; в) родственники эмигрантов, «сочувствующие тирании» |
5. Найдите лишнее