Методические рекомендации
для общеобразовательных учреждений Краснодарского края
о преподавании иностранного языка в 2010– 2011 учебном году
Основное назначение обучения иностранному языку состоит в формировании иноязычной и коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное, межличностное и межкультурное общение с носителями языка, что делает необходимым переосмыслить цели и задачи, содержание и технологии обучения иностранным языкам, учитывая при этом уже накопленный отечественный и зарубежный опыт. Таким образом, содержание обучения иностранным языкам направлено на реализацию его основных целей, на развитие у школьников культуры общения в процессе формирования всех составляющих иноязычной коммуникативной компетенции.
1.Нормативно-правовые документы
Преподавание предмета в 2010 – 2011 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами
1. Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
2. Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
3. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».
4. Государственные образовательные стандарты общего образования (стандарты I поколения)– http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm
5. Федеральный государственный образовательный стандарт (стандарты II поколения; в настоящее время принят только для начального образования – http://standart.edu.ru
Ознакомиться с проектами федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного и среднего (полного) образования рекомендуем всем педагогическим работникам.
2. Учебно-методическое обеспечение
Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572
Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках Федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp
Рекомендованными для общеобразовательных учреждений Краснодарского края являются следующие программы и линии учебников:
| 1. | Примерные программы по иностранным языкам// Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2 – 11 классы/ Образование в документах и комментариях. – М.: АСТ. Астрель, 2004. |
| 2. | Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык для 2 -11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. – М.: Просвещение, 2005. |
| 3. | Программы для общеобразовательных учреждений. Немецкий язык для общеобразовательных школ с углубленным изучением немецкого языка. М.: Просвещение, МАРТ, 2004. |
| 4. | Программы для общеобразовательных учреждений. Французский язык для 1-11 классов школ с углубленным изучением французского языка. – М.: Просвещение, 2001. |
| 5. | Авторские программы к завершённым учебно-методическим линиям, имеющим гриф МО РФ: - авторская программа к курсу «Enjoy English» (2-9 классы) Биболетова М.З. Трубанёва Н.Н. – Обнинск: Изд. «Титул», 2005; - авторская программа к курсу «Cambridge English for Schools in Russia» (5-9 классы) О. Виноградова - М.«Дрофа», 2003; - авторская программа курса «Счастливый английский. ру» (5-9 классы) К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман – Обнинск: Изд. «Титул», 2009; - программа-концепция курса по немецкому языку для общеобразовательных учреждений. О.Ю. Зверлова - М.: Март, 2002 и др. - программы для общеобразовательных учреждений. Немецкий язык 5-9 классы. И.Л. Бим- М.: Просвещение, 2003; - программы для общеобразовательных учреждений. Немецкий язык 10-11 классы. И.Л. Бим, М.А. Лытаева - М.: Просвещение, 2009; - программа по немецкому языку. 5-9 классы. О.А.Радченко- М.: Дрофа, 2003; - программы для общеобразовательных учреждений. Немецкий язык 10-11 классы. Г.И.Воронина- М.: Просвещение, 2005; - программы для общеобразовательных учреждений. Французский язык для 1-11 классов школ с углубленным изучением французского языка. – М.: Просвещение, 2001. |
Указанные программы служат ориентиром для разработки рабочих программ и создают условия для творчества учителя.
При выборе учебников учителям следует придерживаться одной из предметных линий, чтобы обеспечить содержательную и дидактическую преемственность в преподавании иностранного языка. Завершенными линиями для начального, основного общего и среднего полного образования, обеспечивающими преемственность на этих этапах обучения, считаются УМК, входящие в федеральный перечень учебно-методических и методических изданий, и имеющие в своем составе УМК для 2-4, 5-9, 10-11, 2-11 классов.
При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».
В связи с тем, что примерные программы по иностранным языкам составлены в соответствии с подэтапами (т.е. 5-7кл., 8-9кл.), а не ступенями обучения, рекомендуется составлять рабочую программу на 1 год обучения.
При составлении календарно-тематического планирования кафедра рекомендует разделить графу «Даты проведения уроков» на планируемую и фактическую дату.
Количество часов, предусмотренное для изучения иностранного языка
во 2 – 4 классах в соответствии с федеральным БУП, следующее:
| класс | 2 | 3 | 4 |
| количество часов | 2 | 2 | 2 |
Количество часов, предусмотренное для изучения иностранного языка
в 5– 9 классах в соответствии с федеральным БУП, следующее:
| класс | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| количество часов | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Обращаем внимание, что дополнительные часы на изучение иностранного языка могут быть добавлены из компонента общеобразовательного учреждения.
3. Предпрофильное обучение
Базисным учебным планом в IX классах в рамках предпрофильной подготовки введены элективные курсы (курсы по выбору).
Для организации предпрофильной подготовки необходимо провести анкетирование учащихся 8 класса с целью определения сферы их интересов в области филологии.
По результатам анкетирования в 9 классе могут быть рекомендованы следующие курсы препрофильной подготовки:
- предметно-ориентированный курс «Иностранный язык»;
- межпредметный (ориентационный) курс;
- комбинация различных курсов/модулей из двух вышеперечисленных типов.
Формы обучения могут быть как академическими, так и ориентированными на инновационные педагогические технологии:
- коммуникативно-направленная групповая работа;
- проектно-исследовательская деятельность;
- индивидуально-творческая деятельность, в том числе с использованием мультимедийных средств.
В качестве конечных продуктов самостоятельной деятельности девятиклассников, в том числе проектной деятельности, могут быть: рефераты, доклады на иностранном языке, настенные коллажи и т.д.
Результатом совместной деятельности учащихся могут быть: организация и проведение конференций, выставок с приглашением гостей (родителей, учащихся, учителей других классов и школ).
Для лучшего осознания своих учебных умений, достижений, рефлексии и самооценки, учащимся рекомендуется вести портфолио.
Количество часов, предусмотренное для изучения иностранного языка в 10-11 классах, в соответствии с федеральным БУП, следующее:
| Наименование уровня, профиля | Предмет | Средняя (полная) школа (часы в неделю) | ||
| 10 кл. | 11 кл. | |||
| Базовый уровень | Иностранный язык | 3 | 3 | |
| Профильный уровень | Филологический профиль | 1й иностранный язык | 6 | 6 |
| 2й иностранный язык | 2 | 2 | ||
На старшей ступени общего образования (10-11 классы) создается система профильного обучения, направленная на обеспечение индивидуализации и дифференциации учебного процесса за счёт изменений в его структуре, содержания и организации.
При выборе профиля рекомендуем руководствоваться приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 21 декабря 2009 года № 4070 «Об определении перечня профилей, открываемых в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в 2010-2011 учебном году, и предметах по выбору для сдачи экзаменов в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой территориальными экзаменационными комиссиями».