32. Кузнецова В.А. О методике подсчета трудоемкости образовательно-профессиональных программ в зачетных единицах // Проблемы введения системы зачетных единиц в высшем профессиональном образовании: Материалы к Всероссийскому совещанию 23 апреля 2003 года, г. Москва / Под ред. В.Н. Чистохвалова. – М.: Изд-во РУДН, 2003. – 100 с.
33. Кузьминов Я.И., Любимов Л.Л., Ларионова М.В. Европейский опыт формирования общего понимания содержания квалификаций и структур степеней. Компетентностный подход // Интернет: Сайт Министерства образования России <http://www.ed.gov.ru/ministry/struk/depart/standart/work/bolon/bolon.html>
34. Маклакова Е. В. О некоторых аспектах применения нормативных актов Болонского процесса в Испании / Е. В. Маклакова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2006. - № 4. – С. 22-24.
35. Маклакова Е.В. Реализация принципов Болонского процесса в законодательствах Италии и Венгрии / Е.В. Маклакова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2006. - № 3. – С. 12-15.
36. Маснева М.Ф. Влияние Болонского процесса на формирование иерархии потребностей в образовательных услугах / М. Ф. Маснева, Э. П. Печерская // Философия образования. – 2006. - № 3. – С. 45-48. – Библиогр.: с.48.
37. Матвеева Т. Инновационная образовательная технология формирования базовых компетенций студентов/ Высш. образование в России. – 2008.- №7.
38. Медведев С. Болонский процесс, Россия и глобализация / С. Медведев // Высш. образование в России. – 2006. - № 3. – С. 31-36.
39. Медведев С. Россия и Болонский процесс / С. Медведев // Учен. совет. – 2006. - № 11. – С. 65-67.
40. Методика расчёта трудоёмкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачётных единицах: Информационное письмо Минобразования России от 28 ноября 2002 года № 14-52-988ин/13 // Интернет: Сайт Государственного НИИ информационных технологий и телекоммуникаций <http://www.informika.ru>.
41. Министр образования РФ о Болонском процессе. Выступление В.М. Филиппова на международной конференции Санкт-Петербург, декабрь 2002 года.
42. Миронов В. Болонский процесс и национальная система образования / В. Миронов // Alma mater . – 2006. - № 6. – С. 3-8.
43. «Мягкий путь» вхождения российских вузов в Болонский процесс / Под ред. А.Ю. Мельвиля. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.
44. Нестеров А.Г. Внедрение системы ECTS в Уральском государственном университете: из опыта международного сотрудничества // Проблемы и перспективы интеграции высшей школы России в мировую систему образования и науки: Материалы международной научной конференции 20-21 февраля 2001 года. – Ч. 2. – Воронеж: Воронеж. гос. ун-т, 2001. – 216 с. – С. 37-39.
45. Нормативные материалы по организации учебного процесса в учебных подразделениях РУДН. Вып.1. – М.: РУДН, 2007. – 102 с.
46. О внесении дополнений в приложение к приказу Минобразования России от 02.07.2003 № 2847 «О проведении эксперимента по использованию зачетных единиц в учебном процессе»: Приказ Минобразования России от 07 октября 2003 года № 3800 // Интернет: Сайт Государственного НИИ информационных технологий и телекоммуникаций <http://www.informika.ru>.
47. О переводе в кредиты нормативов Государственного образовательного стандарта / О.М. Карпенко, М.Д. Бершадская, Л.А. Гадрани, Л.И. Денисович // Проблемы введения кредитной системы высшего профессионального образования: Материалы к совещанию 25-26 марта 2002 года. – М.: Изд-во РУДН, 2002. – 36 с. – С. 26-30.
48. О проведении в СПбГПУ эксперимента по использованию зачетных единиц в учебном процессе: Указание по Санкт-Петербургскому государственному политехническому университету от 24.07.2003 № 54. – Не опубликовано.
49. О проведении совещания «Проблемы введения кредитной системы высшего профессионального образования»: Информационное письмо Минобразования России от 29 февраля 2002 года // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации <http://www.edu.ru>.
50. О проведении эксперимента по использованию зачетных единиц в учебном процессе: Приказ Минобразования России от 02 июля 2003 года № 2847 // Интернет: Сайт Государственного НИИ информационных технологий и телекоммуникаций <http://www.informika.ru>.
51. Об использовании зачетных единиц трудоемкости при формировании сопряженных образовательных стандартов разных уровней / О.М. Карпенко, М.Д. Бершадская, И.В. Щирина, Л.А. Гадрани // Интернет: Сайт Орловского государственного технического университета <http://www.ostu.ru/educ/educ2003/doc11.html>.
52. Оводенко А.А., Трофимова Л.А., Фетисов В.А. Оценка применимости европейской системы ECTS в высшей школе России // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 18-20. – ISBN 5-8088-0122-2.
53. Опыт работы по введению системы зачетных единиц в MIFP / Ю.Б. Рубин, В.А. Самойлов, Е.В. Улитина, С.Ю. Доценко // Проблемы введения системы зачетных единиц в высшем профессиональном образовании: Материалы к Всероссийскому совещанию 23 апреля 2003 года, г. Москва / Под ред. В.Н. Чистохвалова. – М.: Изд-во РУДН, 2003. – 100 с.
54. Оспанова А.К. Проблемы введения системы зачетных единиц в магистратуре КазНУ им. аль-Фараби: Формы контроля и оценки знаний по дисциплинам // Проблемы введения системы зачетных единиц в высшем профессиональном образовании: Материалы к Всероссийскому совещанию 23 апреля 2003 года, г. Москва / Под ред. В.Н. Чистохвалова. – М.: Изд-во РУДН, 2003. – 100 с.
55. Перспективы внедрения дуальных программ в контексте Болонского процесса / М. Гитман, Е. Гитман, В. Столбов // Alma mater . – 2006. - № 8. – С. 36-41. – Библиогр.: с. 41.
56. Пивень, Г . Казахстанская высшая школа и Болонский процесс / Г. Пивень, Ю. Пак // Высш. образование в России. – 2005. - № 9. – С. 15-19.
57. Пижурина, Н. Болонь или « оболонивание» : Вступая в европейское образовательное сообщество, Россия должна сохранить лучшее, что достигнуто / Нина Пижурина // Учител. газ. – 2005. – 28 июня. – С. 14-15. – ( Высшая школа ).
58. Пименова, Н.Ю . О стратегии продвижения российского образования на международный рынок / Н.Ю. Пименова // Унив. упр.: практика и анализ. – 2006.-№1. – С. 15-26. – Библиогр.: с. 26.
59. Пойманов, В.П. Многоуровневое физкультурное образование в контексте Болонского процесса / В.П. Пойманов // Теория и практика физичес. культуры. – 2005. - № 7. – С.12-14. – Библиогр.: с.14.
60. Праздников, Г.А. Болонский процесс в смысловом пространстве современного образования / Г.А. Праздников // СОЦИС. – 2005. - № 10. – С. 42-47. – Библиогр.: с. 47.
61. Примерное положение об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц: Информационное письмо Минобразования России от 09 марта 2004 года № 15-55-357ии/15 // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации <http://www.edu.ru>.
62. Пузанов, Д. Двухступенчатая система подготовки специалистов / Д. Пузанов, И. Федоров, В. Шадриков // Высш. образование в России. – 2004. – № 2. – С. 3-11.
63. Путилина, С. « Дорожная карта» Болонского процесса : проблемы интеграции российского образования в европейскую систему / С. Путилина // Экономика и образование сегодня. – 2006. - № 7. – С. 7-8.
64. Проблемы введения системы зачетных единиц в высшем профессиональном образовании: Рекомендации Всероссийского совещания и Рабочей группы по изучению аспектов Болонского процесса, г. Москва, Российский университет дружбы народов, 23 апреля 2003 г. // Интернет: Сайт Государственного НИИ информационных технологий и телекоммуникаций <http://www.informika.ru>.
65. Розина Н.О. О разработке нового поколения государственных образовательных стандартов // Высшее образование в России. – 2007. - №3.
66. Сагинова О.В. Опыт использования Европейской системы зачетных единиц в международной школе бизнеса РЭА им. Г.В. Плеханова // Проблемы введения системы зачетных единиц в высшем профессиональном образовании: Материалы к Всероссийскому совещанию 23 апреля 2003 года, г. Москва / Под ред. В.Н. Чистохвалова. – М.: Изд-во РУДН, 2003. – 100 с.
67. Сазонов Б.А. Болонский процесс: актуальные вопросы модернизации высшего образования/Методическое пособие. – М.: МГТУ им. Баумана. – 2007. – 157 с.
68. Сенашенко, В. С. Болонский процесс и качество образования / В. Сенашенко, Г. Ткач // Alma mater . – 2003. – № 8. – С. 8-14. - Библиогр.: с. 14.
69. Сенашенко, В. С. Болонский процесс : о сопоставимости квалификаций / В. Сенашенко, Г. Ткач // Высш. образование в России. – 2003. – № 3. – С. 25-34.
70. Сенашенко, В.С. Высшая школа и болонские преобразования: / В. Сенашенко // Высш. образование в России. – 2005. - № 6. – С.95-100.
71. Сенашенко В.С., Жалнина Н.В. Качество высшего образования и система зачетных единиц // Высшее образование в России. – 2004. – № 5. – 176 с. – С. 14-18.
72. Сенашенко В.С., Ткач Г.Ф. Кредит изменит жизнь студентов: Европейское образование – механизмы интеграции // Интернет: Сайт журнала «Платное образование» <http://po.test1.ru/article/6_evropa.shtml>. – 2003. – Апрель. – № 6.
73. Сенашенко В.С., Ткач Г.Ф. Структурные преобразования высшего профессионального образования // Проблемы введения системы зачетных единиц в высшем профессиональном образовании: Материалы к Всероссийскому совещанию 23 апреля 2003 года, г. Москва / Под ред. В.Н. Чистохвалова. – М.: Изд-во РУДН, 2003. – 100 с.
74. Система ECTS и признание диплома / В.П. Тихомиров, Ю.Б. Рубин, В.А. Самойлов, К.К. Шевченко // Интернет: Сайт Регионального ресурсного центра информатизации образования в Удмуртской Республике <http://www.distedu.ru/konf/7KONF_DO/dokl/tihomir2.html>
75. Совместная декларация о гармонизации архитектуры европейской системы высшего образования четырех министров, представляющих Великобританию, Германию, Францию и Италию. Париж, Сорбонна, 25 мая 1998 г.