Базиков А. А. Экономическая теория: Курс лекций — М.: Инфра-м, 2005 — 288 с (стр. 7 из 64)

В экономическом анализе весьма часто применяются допущения "при прочих равных условиях", смысл которых состоит в упрощении анализа. Исследователь, выясняя связь, например, каких-либо двух явлений, предполагает, что все другие переменные, которые могут влиять на характер этой связи, остаются неизменными. Разумеется, такое допущение должно быть достаточно обоснованным. В противном случае могут быть сделаны неправильные выводы. В то же время при анализе конкретных экономических явлений используются экономические эксперименты (например, внедрение на предприятии того или иного прогрессивного приема с целью повышения его производительности и т.п.).

Существуют два разных уровня экономического анализа - микро- и макроэкономический. Отличительным для этих уровней является то, что анализируются различные группы показателей. Нельзя не учитывать при этом и критерии, определяющие микро- и макроэкономическое развитие. Естественным при таких подходах будут неоднозначные результаты экономического анализа.

В познании некоторых сторон, характеризующих оценочные свойства товаров, применяется так называемый маржинальный анализ (маржинализм, от английского - предельный). Этой теорией трактуется ряд таких понятий, как "предельная полезность", "предельная производительность", "предельные издержки" и др. В частности, теория предельной полезности объясняет ценообразование с точки зрения эффективности потребления того или иного продукта в связи с добавлением его новых единиц.

С примерами маржинального анализа довольно часто приходится встречаться в нашей жизни. Так, мы готовы купить 1 кг помидоров по 12 руб., но при цене 8 руб. мы, возможно, купим 2 кг, а при цене 6 руб. - 3 кг. Полезность каждого дополнительного килограмма для нас снижается и мы согласны купить дополнительное их количество, если цена снизится.

При изучении экономических явлений и процессов следует отличать метод исследования от метода изложения. На практике метод изложения выражен двояко - в формах логического и исторического изложения. Логический метод предполагает изучение той или иной закономерности или явления в определенной последовательности и взаимосвязи, например, изучение товара, денег, капитала.

Исторический метод предполагает исследование того или иного экономического процесса с точки зрения последовательного возникновения составляющих его элементов. Для начинающего читателя более доступным является исторический метод. Вопрос же выбора того или иного метода зависит от решаемых экономических задач и обеспечения достижения поставленной цели.

Резюмируя изложенное, отметим, что экономическая теория как дисциплина и как наука, имеет жизненно важное значение в человеческой цивилизации. Ее становление - поступательный процесс, но вместе с тем и противоречивый. Познание экономической теории в ее теоретических и практических аспектах - назревшая необходимость как для специалистов экономического, так и не экономического профиля. Чтобы овладеть этими знаниями, необходимо изучение и прошлого, и настоящего, используя при этом существующие методы познания.

6. Функции экономической теории

В имеющейся учебной и научно-методической литературе обычно рассматриваются три функции реализуемые экономической теорией - познавательная, практическая и методологическая. Не отрицая их, думается, изучаемая экономическая наука выполняет еще две другие функции - воспитательную и идеологическую. Подтверждением тому служит реальность нашей действительности, а также тот факт, что экономическая жизнь не стоит на месте. Она развивается по определенным этапам и направлениям и в их осуществлении главенствующая роль принадлежит людям.

Итак, познавательная функция экономической теории. Ее суть в том, что, изучая теорию, люди познают прошлое, настоящее и будущее экономики, ее составляющих и тенденций развития. В этом познании выявляются плюсы и минусы экономической жизнедеятельности общества. На ошибках учатся, чтобы их не допускать, знание же положительного служит основанием для его, по возможности, максимального тиражирования. Важную роль в осуществлении сказанного играет изучение неоднозначных теоретических положений и концепций. Оценивая их обоснованность и организацию, исследователь нередко приходит к разработке своих собственных выводов и рекомендаций. В данном случае познавательная функция экономической теории делает новый виток в своем развитии.

Следующей, видимо, необходимо рассмотреть практическую функцию экономической теории. Она тесно связана с познавательной функцией, ибо практику хозяйствования тоже надо изучать. Следует при этом заметить, что практическая функция экономической теории весьма многогранна. Ее осуществление очевидно на уровне микро-, макро-, мезоэкономики и мировой экономики. Изучение практики хозяйствования на этих уровнях позволяет не только оценивать состояние экономического развития на каждом из них, но и прогнозировать перспективу роста. Важным в связи с этим являются вопросы претворения в жизнь действий людей, которые обеспечивают высокую эффективность функционирования экономики на названных уровнях.

Из рассмотренных выше двух функций напрашивается воспитательная функция экономической теории. Главное в ее содержании - формирование у людей соответствующего экономического мышления. Оно может быть разным - на бытовом уровне, локальным и т.д. Важным является оптимальность принятия консервативного подхода. Этого требует постоянно меняющаяся обстановка экономической жизни. Она то улучшается, то ухудшается. Экономически воспитанному человеку легче ориентироваться в изменяющихся ситуациях, а, следовательно, принимать более правильные оптимальные решения в своих действиях.

Еще одна функция экономической теории - методологическая. Ее сущность, в основном, раскрыта в предыдущем параграфе настоящей темы. К изложенному можно дополнить следующее. Динамическая теория и методология тесно связаны между собой, между тем они не однозначны по своей сути, ибо первая из них, например, может обосновываться, опираясь на тот или иной методологический прием или способ, что предопределяет в значительной степени выстраиваемую концепцию. При этом методология обусловливается направленностью экономической теории как в целом, так и отдельных ее составляющих постулатов и положений.

Наконец, всякая экономическая теория имеет политическую окраску. Например, обоснование современной экономической теории осуществляется по многим направлениям исходя из требований и приоритетов рыночной экономики. Схематически вся совокупность функций экономической теории показана на рис. 3.

Рис. 3. Функции экономической теории

Завершая вопрос, необходимо отметить, что функция экономической теории имеет исключительную значимость в познании изучаемой дисциплины. То, что о них было сказано выше, всего лишь, так сказать, схематический рисунок, который будет наполняться при раскрытии последующих тем курса все новыми оттенками и красками. Важно, чтобы они отражали объективно происходящие экономические явления и процессы. При этом субъективные представления о происходящем в экономике не должны слишком дистанцироваться от ее практических реалий.

Тема 2. Производство, его типы, факторы и результаты

1. Общественное производство и его типы

Экономические системы, как было показано, характеризуются многими гранями. Одна из наиболее существенных - это их связь с производством. Оно представляет собой взаимодействия человека с природой, а также между людьми, в целях создания разнообразных благ и услуг для удовлетворения общественных потребностей. Последние включают в себя личные потребности людей и производственные потребности. Первые удовлетворяются предметами потребления, вторые - средствами производства (подробнее о них будет сказано в следующем параграфе настоящей темы).

Производство является исходной основой создаваемого общественного продукта предназначенного, в свою очередь, для потребления. Последнее является и целью, и движущим мотивом производства. Соответствовать потребностям общества - социальный заказ производству, предопределяющий объем и структуру общественного продукта. При этом связь между производством и потреблением опосредуется распределением и обменом.

Общественная природа производства подтверждается и используемыми в этом процессе рабочей силой и трудом. Рабочая сила, складываясь из многочисленных индивидуальных сил, занятых в производстве, формируется в совокупную рабочую силу. Труд, рассматриваемый как расходование человеческой рабочей силы, ее физических, духовных способностей, также является общественным по своей природе. Эта его общественная природа снова и снова находит свое отражение в развитии, специализации и разделении труда, производственного и непроизводственного, а также общественного. Конкретизируется это в появлении новых рабочих мест, технологий, структурных образований.

Производство, являясь по своей природе общественным, развиваясь, прошло ряд этапов. Наиболее характерно оно представлено в следующих типах хозяйств: натуральном, товарном (рыночном) и сознательно регулируемом. Натуральное хозяйство (от лат. "продукт, товар как платежное средство вместо денег") характеризуется внутрихозяйственным потреблением и удовлетворением непосредственных производителей изготовленной ими продукции. При натуральном хозяйстве общество состоит из массы однородных хозяйствующих единиц (крестьянских семей, сельских общин и феодальных поместий). Каждая из этих единиц выполняет все виды работ.