Задачи на 2008-2009 учебный год (стр. 1 из 5)

Публичный доклад

о состоянии и результатах деятельности

МОУ «Троицкая основная общеобразовательная школа»

Жарковского района Тверской области

2007 – 2008 учебный год

Содержание

1. Введение………………………………………………….…….. 3

2. История школы…………………………………………..……… 4

3. Общая характеристика школы ……………………………….... 4

4. Особенности работы школы в……………………………………6

5. Структура управления образовательным учреждением ……… 7

6. Условия осуществления образовательного процесса………….7

7. Санитарно-гигиенические условия…………………………….9

8. Режим работы школы………………………………………..….. 10

9. Работа с кадрами ……………………………………………..… 10

10. Результаты образовательного процесса………………………….12

11. Осуществление воспитательного процесса……………………..25

12. Внешние связи……………………………………………………27

13. Финансирование ОУ……………………………………….. 28

14. Ресурсное обеспечение образовательного процесса……......... 28

15. Совершенствование материально-технической базы…………29

16. Задачи на 2008-2009 учебный год………………………… ……30

1. Введение

МОУ «Троицкая основная общеобразовательная школа» находится в юго-западной части Тверской области в Жарковском районе, который имеет границы с Западнодвинским, Нелидовским и Бельским районами Тверской области, с Духовщинским районом Смоленской области. Площадь района 1625 кв. км. Численность населения на 1 января 2008 года – около 6,5 тысяч человек, из них около 50% работающие.

Впервые Жарковская волость упоминается в 1678 году в «Переписной книге дворцовых волостей Бельского уезда». К 1701 году относится письменное упоминание о главной реке края – Меже, когда по Указу Петра I и приказу боярина Петра Салтыкова стольник Максим Цызарев тайно отправился от Витебска до верховья реки Западная Двина с тем, чтобы сделать подробный чертеж реки Межи с описанием сел.

Жарковский район был создан в 1945 году, тогда он входил в состав Великолукской области. Через 15 лет упразднен и вновь воссоздан в 1973 году в составе Калининской (ныне Тверской) области.

Жарковский район один из 36 районов области, удален от ее центра на 340 км. Имеет железнодорожное сообщение с г.Тверь и близлежащими районами области. Расстояние до Москвы – 560 км., до Санкт-Петербурга – 700 км.

В районе действует сеть автомобильных дорог общей протяженностью 266,6 км., в т.ч. дорог областного значения – 31,8 км. Имеется автобусное сообщение с областным центром, соседним Западнодвинским районом и прилежащим Духовщинским районом Смоленской области. Район включает в себя

пгт. Жарковский, поселок Кривая, Барсуки, Кривая Лука, Новоселки, 5 сельских поселений со 100 населенными пунктами.

На территории района действуют более 120 предприятий, организаций, учреждений различных видов собственности: Жарковский лесхоз, дорожный ремонтно-строительный участок, ООО «Жарковский ДОК», поселковое потребительское общество, потребительское общество «Межа», ОАО «Жарковский молокозавод», производственный кооператив «Строитель», ООО «ЖКХ Жарковский» и др.

Основу экономики составляют предприятия лесной и деревообрабатывающей промышленности. Леса занимают 69 % (150 тыс. га.) территории района. В лесах Жарковского района преобладает ценная сосна.

На территории района имеются месторождения торфа, залежи известняков, каменного угля, сапропеля, огнеупорной тугоплавкой синей и черной глины, источники минеральных вод.

В Жарковском районе существует целостная система образования, включающая в себя 7 общеобразовательных учреждений, 6 учреждений дошкольного образования, 2 учреждения дополнительного образования детей: Дом детского творчества, Детско-юношеская спортивная школа.

Данный доклад - первый опыт публичного отчета. В докладе представляется опыт работы и деятельность педагогического коллектива по решению задач повышения качества и доступности образования, его социальной эффективности.

2. История школы

История школы началась в 1872 году (школа была начальной). В 1935 году школа реорганизована в семилетнюю. Район обслуживания школы был обширным, её посещали дети из 13 деревень. В это время в школе обучалось 200 и более учащихся. С осени 1961 года школа стала восьмилетней, затем - неполной средней, в настоящее время - основной общеобразовательной. В 1983 году из старого деревянного здания школа переехала в новое кирпичное здание с паровым отоплением, канализацией. В школе имеется спортивный зал со всем необходимым оборудованием, столярная и слесарная мастерские. Для проживания детей из отдалённых деревень при школе имеется интернат, где проживают 16 детей. Пришкольный участок составляет 0,75 га, имеется большой фруктовый сад, теплица.

Школа обучила около 3000 учеников. Среди них министр, кандидаты и доктора наук, депутаты Законодательного собрания, преподаватели средних и высших учебных заведений, учителя, врачи, руководящие работники и т.п.

3. Общая характеристика школы

Здание школы рассчитано на 80 учащихся. В настоящий момент в школе обучение ведется в 8 классах, средняя наполняемость - 3 человека. Намечается тенденция к сокращению количества обучающихся, что связано с общей демографической ситуацией в районе.

Диаграмма 1. Динамика численности обучающихся

В школе учатся дети, проживающие в д.Троицкое, д.Станы, д.Вороны, д.Ордынок. Удалённость от школы этих деревень от 7 до 20 км. Подвоз обучающихся осуществляется школьным автобусом.

Большинство семей проживают в частных домах, имеют подсобное хозяйство.

Таблица 1. Социальный состав учащихся школы

Полная семья Неполная семья

Начальная школа (1-4 кл.) 78% 22%

Основная школа (5-9 кл.) 72% 28%

Среди учащихся школы 1 человек (4,3%)- опекаемый ребёнок-сирота.

Социальный состав учащихся разнообразен. В школе учатся дети служащих, рабочих, колхозников, пенсионеров, безработных.

4. Особенности работы школы.

В 2007-2008 учебном году школа работала в соответствии со своим учебно-воспитательным планом.

Основными направлениями работы являлись:

- повышение качества образования,

- совершенствование системы воспитания,

- развитие внешних связей,

- совершенствование материально-технической базы школы.

Основные задачи школы:

· Обеспечение доступности качественного образования для детей сельской местности, реализация всеобуча;

· Создание новой образовательной среды: переход школы на предпрофильное обучение; введение элективных курсов;

· Работа в рамках программы оздоровления учащихся и учителей школы.

· Педагогическое сопровождение детей из асоциальных семей, педагогических запущенных, детей социально-реабилитационного центра;

· Обеспечение возможности для продолжения образования выпускникам школы, ориентация учащихся на получение профессий, необходимых для сельскохозяйственного труда и современного производства.

· Совершенствование МТБ школы. Ремонт.

5. Структура управления.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления, демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Высшим органом самоуправления школой является Совет школы. В него входит 9 человек: директор, 3 представителя родителей обучающихся, 2 старшеклассника, 1 учитель, 1 работник школы.

6. Условия осуществления образовательного процесса.

Обучение в школе осуществляется на основе образовательных программ, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации, разработанным на основе государственных образовательных стандартов.

На I ступени обучения (1-4 классы) образовательный процесс строится по следующему базисному учебному плану:

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Троицкой основной общеобразовательной школы на 2007-2008 учебный год

Образовательные области	Образовательные компоненты	1 класс				3 класс				4 класс
		Ф/К	УС	Р/К	Ш/К	Ф/К	УС	Р/К	Ш/К	Ф/К	УС	Р/К	Ш/К
Филология	Русский язык	5	4	2	4	2
	Литература	4	4	1	4	1
	Иностранный язык
Математика	Математика	4	4	2	4	2
	Информатика
Обществознание	История	1	1
	Обществознание
	Граждановедение
	Краеведение
	География
Естествознание	Биология
	Химия
	Физика
	Окружающий мир и природоведение	2	1	1
Физическая культура	Физкультура	2	2	2
	ОБЖ
Искусство	ИЗО	1	1	1
	Музыка	1	1	1
Технология	Черчение
	Технология	1	2	2
Максимальный объём учебной нагрузки при 6-ти дневной учебной неделе	20	20	5	20	5

С целью обновления содержания образования введены новые предметы:

- английский язык (2 класс), основы православной культуры (2 класс)

На II ступени обучения (5-9 классы) образовательный процесс строится на основе базисного учебного плана: