Программа модуля разработана для педагогов, воспитателей ДОУ, заместителей директоров по воспитательной работе, педагогов дополнительного образования, руководителей ОУ и ДОУ, специалистов региональных, муниципальных органов управления, преподавателей средних и высших учебных заведений, студентов педагогических вузов и рассчитана на 30 часов (24ч. аудит.+6ч. сам. раб).
Программа модуля состоит из трёх тем:
· в первой теме дана концептуальная и методологическая основа современного гражданско-патриотического воспитания в России, в регионе и за рубежом, формируется проблематика развития гражданско-патриотического воспитания, раскрывается компетентностный подход;
· во второй теме представлены существующие модели гражданского образования и более подробно раскрывается комплексная модель гражданско-патриотического воспитания, её новизна и особенности, важнейшие условия результативности внедрения модели: системность, целостность, взаимосвязь всех блоков и элементов.
· в третьей теме рассмотрены инновационные образовательные технологии, которые наиболее эффективны в достижении результативности, даются рекомендации педагогам в освоении активных и интерактивных методик.
Обучение по программе позволяет педагогам освоить не только теорию, методологию и практику гражданско-патриотического воспитания, но и внедрить комплексную модель гражданско-патриотического воспитания или отдельные элементы, создавая при этом систему работы в данном направлении.
Условия освоения модуля:
· мотивационные: осознание значимости и актуальности темы, повышение гражданской компетентности, повышение квалификации, возможность авторских разработок.
· нормативно-правовые: обеспеченность нормативно-правовыми документами, законами, положениями, создание документации внутреннего пользования.
· научно-методические: обеспечение учебно-методическими материалами, практическими разработками, методическими пособиями.
· информационные: обеспечение участников соответствующей информацией, базами данных, Интернет-ресурсами.
· организационные: распределение обязанностей, чёткий инструктаж, повышение организационной культуры, проявление ответственности при внедрении инновационных материалов в практику работы. Важнейшее условие – личность педагога.
В зависимости от уровня изучения модуля предусмотрены формы аттестации:
· Уровень представления об инновации.
Подготовительные шаги к разработке проекта «Внедрение комплексной модели гражданско-патриотического воспитания в практику работы».
· Уровень освоения инновации.
Разработка проекта «Внедрение комплексной модели гражданско-патриотического воспитания в практику работы».
· Уровень внедрения инновации:
Внедрение комплексной модели или её элементов в практику работы.
Содержательный отчёт о внедрении комплексной модели гражданско-патриотического воспитания. Статья в итоговый методический сборник.
Учебный план
модуля повышения квалификации
« Комплексная модель гражданско-патриотического воспитания в ОУ: инновационные образовательные технологии».
Цель:
· способствовать внедрению в деятельность образовательных учреждений комплексной модели гражданско-патриотического воспитания молодежи.
Задачи:
· организовать повышение квалификации руководителей, педагогов в сфере гражданско-патриотического образования и воспитания;
· создать условия освоения и внедрения комплексной модели гражданско-патриотического образования и воспитания;
· освоить и внедрить в практику работы инновационные образовательные технологии;
· обобщить и опубликовать практический опыт работы участников программы.
Категория слушателей: руководители образовательных учреждений, педагоги.
Сроки обучения: 24часа
Форма обучения: очно-заочная, дистанционная
| № п/п | Наименование тем (разделов, дисциплин) | Всего часов | Всего аудит. | Семинары, практ. занят. | Сам. раб. | Форма контроля | |||
| 1. | Гражданско-патриотическое воспитание в России: современные подходы к содержанию, основные понятия, формы реализации. | 4 | 4 | 1 | |||||
| 2. | Комплексная модель гражданско-патриотического воспитания | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||
| 3. | Гражданско-патриотическое воспитание: инновационные образовательные технологии. | 16 | 2 | 14 | 3 | ||||
| ИТОГО | 24 | 8 | 16 | 6 | |||||
Учебно-тематический план
модуля повышения квалификации
« Комплексная модель гражданско-патриотического воспитания в ОУ: инновационные образовательные технологии».
Цель:
· способствовать внедрению в деятельность образовательных учреждений комплексной модели гражданско-патриотического воспитания молодежи.
Категория слушателей: руководители и специалисты региональных, муниципальных органов управления, руководители образовательных учреждений, педагоги, воспитатели ДОУ, заместители директоров по воспитательной работе, педагоги дополнительного образования, руководители ДОУ, преподаватели средних и высших учебных заведений, студенты педагогических вузов.
Сроки обучения: 24часа
Форма обучения: очно-заочная, дистанционная
| № п/п | Наименование тем (разделов, дисциплин) | Всего часов | Всего аудит. | Семинары, практ. занят. | Сам. раб. | Форма контроля | |
| 1. | Гражданско-патриотическое воспитание в России: современные подходы к содержанию, основные понятия, формы реализации. | 1 | |||||
| 1.1. | Современные подходы к гражданско-патриотическому воспитанию в России. | 2 | 2 | ||||
| 1.2. | Основные понятия гражданско-патриотического воспитания | 1 | 1 | ||||
| 1.3. | Компетентностный подход в обучении | 1 | 1 | ||||
| 2. | Комплексная модель гражданско-патриотического воспитания | 2 | |||||
| 2.1. | Разнообразие и особенности моделей гражданского образования и воспитания. | 1 | 1 | ||||
| 2.2. | Комплексная модель гражданско-патриотического воспитания: структура, содержание, новизна. | 3 | 1 | 2 | |||
| 3. | Гражданско-патриотическое воспитание: инновационные образовательные технологии. | 3 | |||||
| 3.1. | Активные и интерактивные методы обучения и информационные технологии. | 1 | 1 | ||||
| 3.2 | Учебные и социальные проекты в гражданско-патриотическом воспитании. | 3 | 1 | 2 | |||
| 3.4 | Тренинг « Навыки гражданина» | 2 | 2 | ||||
| 3.5 | Технология критического мышления | 1 | 1 | ||||
| 3.6. | Педагогические мастерские | 2 | 2 | ||||
| 3.7. | Диалоговые технологии | 2 | 2 | ||||
| 3.8. | Игровые технологии | 2 | 2 | ||||
| 3.9. | Структура занятия. | 1 | 1 | ||||
| 3.10. | Технологии «мастер-класс», «мастер-парк », «портфолио», «кейс-стади» и др. | 2 | |||||
| Итого | 24+6 | 8 | 16 | 6 | |||
Рабочая программа модуля повышения квалификации
« Комплексная модель гражданско-патриотического воспитания в ОУ: инновационные образовательные технологии».
Цель:
· способствовать внедрению в деятельность образовательных учреждений комплексной модели гражданско-патриотического воспитания молодежи.
Ключевые понятия темы: «гражданин», «патриот», «гражданское образование», «патриотическое воспитание», «гражданско-патриотическое образование и воспитание», «комплексная модель гражданского образования и воспитания», «методы» «формы», «инновации» «технологии», «гражданские навыки».
Методы, методики, технологии: самостоятельная работа с материалами, исследование, анализ, проведение семинара, тренинг, разработка образовательной программы, разработка проекта, работа с Интернет-ресурсами.
| Темы модуля | 1уровень представления об инновации | 2уровень освоения инновации | 3уровень внедрения инновации |
| 1. Гражданско-патриотическое воспитание в России: современные подходы к содержанию, основные понятия, формы реализации. | Зачем нужно внедрение комплексной модели гражданско-патриотического воспитания | В рамках данной программы предполагается освоение этого уровня в режиме консультаций и самостоятельно | В рамках данной программы предполагается освоение этого уровня самостоятельно с дистанционными консультациями |
| 2.Комплексная модель гражданско-патриотического воспитания | Каковы особенности и чём новизна комплексной модели гражданско-патриотического воспитания | В рамках данной программы предполагается освоение этого уровня в режиме консультаций и самостоятельно | В рамках данной программы предполагается освоение этого уровня самостоятельно с дистанционными консультациями |
| 3.Гражданско-патриотическое воспитание: инновационные образовательные технологии | Как влияет использование инновационных образовательных технологий на достижение цели гражданско-патриотического воспитания | В рамках данной программы предполагается освоение этого уровня самостоятельно с дистанционными консультациями | В рамках данной программы предполагается освоение этого уровня самостоятельно с дистанционными консультациями |
Тема 1. Гражданско-патриотическое воспитание в России: современные подходы к содержанию, основные понятия, формы реализации.