Определить диаметр отстойника для непрерывного уплотнения водной суспензии мела. Производительность отстойника G, т/ч начальной суспензии, содержащей х % (масс) СаСО3. Диаметр наименьших частиц, подлежащих осаждению d, мкм. Температура суспензии t °С. Влажность шлама у %. Плотность мела 2710 кг/м3.
|   № задачи  |    G, т/ч  |    х, % (масс)  |    d, мкм  |    t, °С  |    у, %.  |  
|   141  |    50  |    5  |    32  |    35  |    65  |  
|   142  |    64  |    7  |    34  |    40  |    70  |  
|   143  |    82  |    6  |    28  |    30  |    75  |  
|   144  |    48  |    8  |    30  |    28  |    60  |  
|   145  |    56  |    12  |    26  |    20  |    55  |  
|   146  |    67  |    10  |    20  |    18  |    50  |  
|   147  |    75  |    11  |    22  |    15  |    48  |  
|   148  |    44  |    9  |    24  |    42  |    68  |  
|   149  |    85  |    13  |    36  |    32  |    52  |  
|   150  |    54  |    15  |    18  |    17  |    78  |  
Холодильник состоит из n труб диаметром d, мм. В трубное пространство холодильника поступает вода по трубопроводу диаметром D, мм. Скорость воды в трубопроводе W, м/с. Вода идет снизу вверх. Определить скорость воды в трубах холодильника.
|   № задачи  |    n (количество труб)  |    d, мм  |    D, мм  |    W, м/с  |  
|   151  |    15  |    20х2  |    57х3,5  |    0,9  |  
|   152  |    20  |    25х2  |    76х4  |    1  |  
|   153  |    21  |    22х2  |    56х3  |    1,1  |  
|   154  |    16  |    19х2,5  |    38х2  |    1,4  |  
|   155  |    17  |    20х2  |    57х2,5  |    1,2  |  
|   156  |    12  |    25х2  |    56х3  |    1,3  |  
|   157  |    18  |    22х2  |    57х3,5  |    1,2  |  
|   158  |    19  |    24х2  |    76х4  |    0,9  |  
|   159  |    23  |    27х2  |    38х2  |    1,6  |  
|   160  |    25  |    28х2  |    57х2,5  |    1,3  |  
Определить местную скорость по оси трубопровода диаметром d, мм при протекании по нему жидкости в количестве Gдм3/ч при температуре t °С.
|   № задачи  |    Среда  |    d, мм  |    Gдм3/ч  |    t °С  |  
|   161  |    ацетон  |    57х3,5  |    100  |    42  |  
|   162  |    глицерин  |    76х4  |    150  |    28  |  
|   163  |    толуол  |    38х2  |    120  |    34  |  
|   164  |    спирт этиловый  |    57х2,5  |    180  |    26  |  
|   165  |    уксусная кислота  |    56х3  |    170  |    46  |  
|   166  |    спирт метиловый  |    57х3,5  |    160  |    29  |  
|   167  |    Н – гексан  |    76х4  |    190  |    18  |  
|   168  |    анилин  |    38х2  |    110  |    22  |  
|   169  |    бензол  |    57х2,5  |    200  |    28  |  
|   170  |    четыреххлористый углерод  |    56х3  |    130  |    36  |  
Подобрать гидроциклон для классификации суспензии в количестве Q, т/ч. Плотность суспензии r кг/м3. Содержание твердых частиц диаметром меньше 74 мк в сливе должно составлять b 74 %.
|   № задачи  |    Q, т/ч  |    r кг/м3  |    b 74  |  
|   171  |    50  |    1250  |    70  |  
|   172  |    40  |    1200  |    75  |  
|   173  |    60  |    1220  |    60  |  
|   174  |    52  |    1210  |    65  |  
|   175  |    54  |    1190  |    80  |  
|   176  |    48  |    1260  |    72  |  
|   177  |    63  |    1160  |    74  |  
|   178  |    65  |    1110  |    66  |  
|   179  |    44  |    1130  |    82  |  
|   180  |    56  |    1290  |    78  |  
Программа дисциплины «Процессы и аппараты нефтегазоперерабатывающих производств» предусматривает изучение учащимися теоретических основ технологических процессов, устройство и работы основных аппаратов и методов их расчета.
Изучение программного материала базируется на знаниях, полученных учащимися при изучении дисциплин «Физическая и коллоидная химия». «Физика», «Основы технической механики», «Конструкционные материалы и оборудование нефтеперерабатывающих производств».
Учебный план предусматривает установочные занятия, на которых преподаватель знакомит учащихся с содержанием курса, его значением, дает необходимые указания по самостоятельному изучению предмета и выполнению контрольных работ.
В межсессионный период важно изучение предмета самостоятельно с составлением учащимися конспекта по форме, предложенной преподавателем на установочной сессии. Учащиеся должны приступить к выполнению домашней контрольной работы после изучения необходимого материала по данным темам и составляет по нему конспекта.