ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Гогенко В.В., Пасько О.В.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
по английскому языку для студентов-заочников 3 курса исторического факультета
Выпуск 6
Ростов – на – Дону
2008
Учебно-методические указания разработаны преподавателем кафедры английского языка гуманитарных факультетов В.В. Гогенко, преподавателем кафедры английского языка гуманитарных факультетов О.В. Пасько.
Ответственный редактор доц. С. Л. Баркова
Компьютерный набор и верстка преп. В.В. Гогенко, преп. О.В. Пасько
Печатается в соответствии с решением кафедры английского языка гуманитарных факультетов ЮФУ, протокол № 10 от 21 марта 2008г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА
Основной целью обучения студентов английскому языку в неязыковом вузе является практическое владение этим языком, что предполагает при заочном обучении формирование умения самостоятельно читать литературу по специальности с целью извлечения информации из иноязычных источников, развитие навыков устной речи (говорение и аудирование) в рамках определенной Программой тематики. Для контроля понимания прочитанного, в качестве способа передачи полученной при чтении информации, а также как средство обучения используется перевод.
Особенностью заочного обучения является то, что объём самостоятельной работы студента по выработке речевых навыков и умений значительно превышает объём практических аудиторных занятий с преподавателем, поэтому для того, чтобы добиться успеха, необходимы систематические самостоятельные занятия.
Самостоятельная работа студента по изучению иностранного языка включает в себя заучивание лексических единиц, овладение правилами словообразования и грамматики, чтение текстов вслух в соответствии с правилами чтения, построение вопросов и ответов к текстам, перевод на русский язык устный и письменный.
Работая над учебным материалом, подлежащим обязательному изучению в течение семестра, студент должен вести словарь, выписывая слова с транскрипцией и в словарной форме. Словарь и тетрадь с выполненными упражнениями должны быть представлены преподавателю.
В выпуске 6 представлены варианты контрольного задания №6.
Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, следует изучить и закрепить с помощью упражнений грамматический материал семестра. Контрольные работы должны выполняться аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольной работы следует оставлять в тетради широкие поля для замечаний рецензента.
Материал контрольной работы следует располагать в тетради по следующему образцу:
| Левая страница | Правая страница |
| Поля Английский текст | Русский текст Поля |
Задания должны быть выполнены полностью и в той последовательности, в которой они предложены: условия их необходимо переписывать. Контрольная работа должна быть выполнена в отдельной тетради, на обложке которой следует указать номер контрольного задания, номер варианта, факультет, отделение и фамилию студента. Преподавателю на проверку должен быть представлен только один вариант контрольного задания; остальные варианты используются в качестве дополнительного материала.
Если контрольная работа выполнена без соблюдения указанных требований или неполностью, она возвращается без проверки.
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №6
Для того чтобы правильно выполнить контрольное задание №6, необходимо усвоить следующий грамматический материал:
1 Согласование времен.
2 Косвенная речь. Правила перевода прямой речи в косвенную. Глаголы, заменяющие слова автора.
3 Словообразование. Суффиксы и префиксы существительных, прилагательных, глаголов; отрицательные префиксы.
4 Времена активного залога: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect.
5 Пассивный залог.
6 Предлоги времени: in, at, on, during, for, after, before.
7 Предлоги места и направления: on, at, in, among, between, across, through, up, above.
8 Артикли.
Образец выполнения контрольного задания №6
Левая страница Правая страница
№1 Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужное время (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect). Перепишите предложения и переведите их на русский язык:
| Поля | 1) It was very stuffy in the room, so I (to open) the window. | 1) It was very stuffy in the room, so I opened the window. В комнате было очень душно, поэтому я открыла окно. | Поля |
№2 Употребите следующие предложения как придаточные дополнительные, в роли главных используя предложения, данные в скобках. Изменяйте времена в соответствии с правилом согласования времен. Перепишите переделанные предложения и переведите их на русский язык:
| Поля | 1) “I have never been abroad.” (She said…) | 1) She said that she had never been abroad. Она сказала, что никогда не была за границей. | Поля |
№3 Раскройте скобки и выберите нужную пассивную форму глагола, укажите время. Перепишите предложения и переведите их на русский язык:
| Поля | 1) He (was fired/had been fired) because of being rude to his boss. | 1) He was fired because of being rude to his boss. – Past Simple Passive Его уволили из-за грубого обращения с начальником. | Поля |
№4 Переведите диалог и передайте его в косвенной речи, переделывая каждое предложение:
| Поля | Ann: Do you like my bike? Ben: Yes, it’s a fine bicycle. Ann asked if Ben liked her bike. Ben said that it was a fine bicycle. | Аня спросила Бена нравится ли ему ее велосипед. Бен ответил, что велосипед хороший. | Поля |
№5 Закончите предложения, образовав требующуюся часть речи (часть речи указана в скобках). Перепишите и переведите предложения на русский язык:
| Поля | 1) There is a …. that she will be studying abroad next year. (possible) (существительное) | 1) There is a possibility that she will be studying abroad next year. Существует вероятность того, что она будет учиться за границей в следующем году. | Поля |
№6 а) Раскройте скобки и выберите подходящий предлог времени. Перепишите предложения и переведите их на русский язык:
| Поля | 1) I’m meeting him (on/in) Saturday. | 1) I’m meeting him on Saturday. Я встречаюсь с ним в субботу. | Поля |
b) Раскройте скобки и выберите подходящий предлог места и направления. Перепишите предложения и переведите их на русский язык:
| Поля | 1) (At/In) the end of the lesson the teacher gave us the home task. | 1) At the end of the lesson the teacher gave us the home task. В конце занятия учитель задал нам домашнее задание. | Поля |
№7 Исправьте ошибки в употреблении артиклей, вставьте артикли, где необходимо. Перепишите исправленные предложения и переведите их на русский язык:
| Поля | 1) The Moscow is the capital of Russia. | 1) Moscow is the capital of Russia. Москва – столица России. | Поля |
Вариант №1
№1 Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужное время (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect). Перепишите предложения и переведите их на русский язык:
1 At seven o’clock I (to go) to the theatre.
2 What (to do) your brother? – He (to be) a historian.
3 By the time the firemen (to arrive), the house was burnt down.
4 I never (to see) snow. I hope to see it when winter (to come).
5 How long you (to read) this book? – For half an hour.
6 By the end of the summer we (to complete) the greater part of our task.
7 He got there sooner than we (to expect).
8 When he got home his father already (to repair) TV for 15 minutes.
№2 Употребите следующие предложения как придаточные дополнительные, в роли главных используя предложения, данные в скобках. Изменяйте времена в соответствии с правилом согласования времен. Перепишите переделанные предложения:
1 “I am going to Paris soon”. (She said …)
2 “It’s time to start revising for the exam”. (The teacher told the students…)
3 “Don’t leave the door unlocked”. (She warned them…)
4 “You will fall and break your leg”. (I was afraid…)
5 My friend has never been to Washington. (I knew…)
№3 Раскройте скобки и выберите нужную пассивную форму глагола, укажите время. Перепишите предложения и переведите их на русский язык:
1 There isn’t any food left. All of it (was eaten/has been eaten).
2 I couldn’t wear my suit last Saturday. It (was cleaned/was being cleaned).
3 Wine (is produced/has been produced) in many parts of France.
4 I can’t find my car anywhere. I think it (was stolen/has been stolen).
5 We didn’t go to the party on Sunday because we (were not invited/hadn’t been invited).
6 How many languages (are spoken/are being spoken) in Switzerland?
7 “What’s going on in the hall?” – “The windows (are washed/are being washed).”
8 Our house (was broken into/had been broken into) last week.
№4 Переведите диалог и передайте его в косвенной речи, переделывая каждое предложение:
After the holidays.
Peter: It’s nice to see you, Helen. How are you?
Helen: Good morning, Peter. Hope you are well. Haven’t seen you for ages. Where have you been all this time?
Peter: I’ve just arrived from Brighton. I spent my holidays at the seaside. Have you ever been there?
Helen: Yes, I was there last year. It’s a nice place, isn’t it? I hope you enjoyed yourself greatly.
Peter: Oh, yes. I had a very nice time. The weather was fine. I swam much, lay in the sun and made a lot of friends.
Helen: Did you go to Brighton alone?
Peter: No, together with my cousin Dick. You remember him, don’t you?
Helen: Sure. Has he finished school yet?
Peter: Yes, he is a student at Oxford University. And how are you getting on? I haven’t heard from you lately.
Helen: I’m quite all right, thank you. Come and see me some day, will you?