Федеральное агентство по образованию
____________________________________________
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)
__________________________________________________________
Кафедра философии
Н.А. Селиверстова
Методические указания
по философии
для поступающих в аспирантуру
Санкт-Петербург
2010 г.
Селиверстова, Н. А. Методические указания по философии для поступающих в аспирантуру / Н. А. Селиверстова, / под ред. проф. В. Н. Дуденкова. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – СПб. : СПБГТИ (ТУ), 2010. – 19 с.
Методические указания предназначены для поступающих в аспирантуру СПбГТИ (ТУ). Они содержат рекомендации по подготовке к вступительному экзамену по философии, перечень основных требований к качеству подготовки в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом высшего образования, список экзаменационных вопросов (в том числе – программное содержание каждого вопроса), список рекомендуемой литературы (основной, дополнительной и вспомогательной), вопросы для оперативного самоконтроля качества знаний.
В написании методических указаний принимали участие: В. К. Бойко, В. Е. Быданов, И. В. Кутыкова, О. В. Семенов, А. Н. Токмаков, В. Н. Чернацкий
Рецензент: А. Б. Гуркин, канд. истор. наук, доц., зав. кафедрой
истории Отечества, науки и культуры СПбГТИ (ТУ)
Утверждены на заседании учебно-методической комиссии Гуманитарного отделения
26 января 2010 г.
Рекомендованы к изданию РИСо СПбГТИ (ТУ)
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания предназначены для поступающих в аспирантуру СПбГТИ (ТУ); их назначение - оказание методической помощи в подготовке к вступительному экзамену по философии.
Требования, которые предъявляются на вступительном экзамене по философии, предполагают наличие у соискателей знаний в объеме студенческого курса. Содержание этого курса определяется Государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" и учебной программой, разработанной на его основе кафедрой философии СПбГТИ (ТУ).
В соответствии с этими требованиями поступающие в аспирантуру должны:
а) иметь представление:
– о специфике философии, ее роли в жизни человека и общества;
– об основных исторических типах философии, представленных в именах и концепциях мыслителей, в названиях важнейших философских трактатов;
б) знать:
– смысл основополагающих философских понятий и категорий;
– основное содержание философских учений ведущих мыслителей различных эпох, чьи идеи сыграли ключевую роль в истории культуры, в создании новых моделей миропонимания;
– главные проблемы философской теории: бытия и познания, природы и общества, человека и исторического процесса, глобальных проблем современности и будущего человеческой цивилизации; их альтернативные трактовки в истории философской мысли;
в) уметь:
– логично и последовательно излагать содержание проблемы;
– аргументировать свою мировоззренческую позицию;
– правильно пользоваться философским категориальным аппаратом при ответе на экзаменационные вопросы;
– анализировать и определять общий характер философских концепций;
– распознавать тип философской позиции мыслителя.
Все вышеуказанные навыки и знания представляют собой не только необходимое условие для успешной сдачи вступительного экзамена в аспирантуру, но являются также основой для последующего усвоения программы аспирантского курса «Философия науки». Подготовку к вступительному экзамену по философии полезно начать с повторения материала по конспекту студенческих лекций (если таковые сохранились), акцентируя внимание на базовых философских категориях (материализм, объективный и субъективный идеализм, диалектика, метафизика, онтология, гносеология, агностицизм и т.п.) и лишь затем обратиться к специальной литературе.
По всем проблемам, вызвавшим затруднения в ходе подготовки, поступающие в аспирантуру всегда могут проконсультироваться у преподавателей кафедры философии: как в индивидуальном порядке, согласно расписанию еженедельных студенческих консультаций, так и на общей специальной консультации для поступающих в аспирантуру, проводимой перед экзаменом.
Экзаменационные вопросы в данном издании дополнены разделом «Программное содержание экзаменационных вопросов», в котором представлено подробное, взятое из Программы по философии, содержание каждого вопроса, что призвано облегчить процесс подготовки, улучшить ее качество. В каждом вопросе выделены главные, узловые моменты, без освещения которых на экзамене ответ не может быть признан удовлетворительным.
Необходимо учитывать, что в настоящее время отсутствуют учебники и учебные пособия, полностью отвечающие всем требованиям программы. Поэтому при подготовке к экзамену целесообразно использовать несколько источников из предложенного в данном издании списка основной, дополнительной и вспомогательной литературы и отнестись к ним творчески, ориентируясь на раздел «Программное содержание экзаменационных вопросов».
В конце данных методических указаний содержатся вопросы для самоконтроля качества подготовки к экзамену, которые целесообразно использовать всем, желающим успешно сдать вступительный экзамен по философии.
1 СПИСОК ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ
1.1 Мировоззрение и его типы; особенности философского мировоззрения.
1.2 Специфика, структура и назначение философского знания.
1.3 Особенности древнеиндийской философии, ее основные направления и школы.
1.4 Особенности древнекитайской философии и ее основные школы.
1.5 Специфика и значение древнегреческой философии; первые (досократические) школы.
1.6 Антропологический поворот в античной философии (Сократ и софисты).
1.7 Система объективного идеализма Платона.
1.8 Философское учение Аристотеля: основное содержание и историческое значение.
1.9 Античная философия эпохи эллинизма (скептицизм, кинизм, эпикуреизм, стоицизм).
1.10 Специфика, проблематика и основные этапы развития философии западноевропейского Средневековья.
1.11 Характерные черты и основные направления развития философии эпохи Возрождения.
1.12 Научная революция XVI-XVII веков и возникновение философии Нового времени.
1.13 Рационализм в гносеологии Нового времени.
1.14 Материализм и идеализм в развитии новоевропейского сенсуализма.
1.15 Философия французского Просвещения XVIII века.
1.16 Априоризм, агностицизм и дуализм философской концепции И.Канта.
1.17 Философская концепция и диалектика Г. Гегеля.
1.18 Антропологический материализм Л. Фейербаха.
1.19 Диалектико-материалистическая концепция общества и истории в философии марксизма.
1.20 Позитивизм: основные принципы и этапы развития.
1.21 Западноевропейский иррационализм: «философия жизни» в Германии Х1Х века (А.Шопенгауэр и Ф.Ницше)
1.22 Возникновение, этапы развития и сущность философии экзистенциализма.
1.23 Философские аспекты психоанализа.
1.24 Специфика и основные этапы развития русской философской мысли.
1.25 Русский космизм как феномен мировой философской мысли.
1.26 Проблема бытия в философии.
1.27 Философское учение о материи и ее атрибутах.
1.28 Философское учение о движении и развитии.
1.29 Проблема пространства и времени в истории философской и естественнонаучной мысли.
1.30 Принцип детерминизма в философии и естествознании. Детерминизм и индетерминизм.
1.31 Сущность, структура и специфика человеческого сознания.
1.32 Познаваемость мира как философская проблема.
1.33 Познавательные способности человека.
1.34 Основные формы чувственного и рационального познания, их диалектическая взаимосвязь.
1.35 Практика в познавательной деятельности человека: основные виды и функции.
1.36 Философское учение об истине; проблема критерия истинности знаний.
1.37 Многообразие видов познавательной деятельности человека.
1.38 Особенности научного познания и его роль в жизни человека и общества.
1.39 Структура научного познания и закономерности его развития.
1.40 Эмпирический уровень научного познания: формы и основные методы эмпирического исследования.
1.41 Теоретический уровень научного познания: формы и основные методы теоретического исследования.
1.42 Общество как объект философского анализа: основные подходы и концепции.
1.43 Общество и природа: основные этапы взаимодействия.
1.44 Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.
1.45 Духовная жизнь общества. Структура общественного сознания.
1.46 Проблема развития общества: формационная, стадиальная и цивилизационная концепции.
1.47 Сущность человека и смысл его бытия как философская проблема.
1.48 Философия исторического процесса. Будущее человечества как философская проблема.
2 ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ
2.1 Мировоззрение и его типы; особенности философского мировоззрения.
Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Специфика религиозного и научного мировоззрений.