- иметь представление о принципах организации дальней связи, видах связи;
- знать основные виды связи и устройства связи на станции и перегоне.
Раздел 6. Устройства электроснабжения железных дорог
В результате изучения раздела студент должен:
- иметь представление о развитии электрификации железных дорог, стыковании электрифицированных линий с различными системами тока;
- знать систему электроснабжения электрифицированных железных дорог, основные сооружения и устройства, устройство контактной сети, способы защиты подземных сооружений от блуждающих токов;
- уметь выбирать систему электроснабжения устройств СЦБ и связи в зависимости от рода тяги на участке, уметь составлять путевой план перегона.
Раздел 7. Тяговый подвижной состав, вагонное хозяйство
Тема 7.1 Общие сведения о тяговом подвижном составе
В результате изучения темы студент должен:
- иметь представление об устройстве электро- и тепловозов, электропоездов, назначении моторвагонного подвижного состава;
- знать классификацию локомотивов моторвагонного подвижного состава, основные требования к ним;
- уметь различать локомотивы по обозначению.
Тема 7.2 Вагоны и вагонное хозяйство
Основные типы и характеристики вагонов, общие сведения об устройстве вагонов; основные сооружения и устройства вагонного хозяйства, их назначение.
В результате изучения темы студент должен:
- иметь представление об основных сооружениях и устройствах вагонного хозяйства;
- знать классификацию вагонов, основные элементы конструкции;
- уметь по внешнему виду определять тип и назначение вагона.
Раздел 8. Автоматизированные системы управления перевозками
Тема 8.1 Организация ж.д перевозок
В результате изучения темы студент должен:
- иметь представление о планировании объема перевозок пассажиров и грузов, условиях перевозки пассажиров, грузов и т.д.;
- знать основные сооружения и устройства для перевозки пассажиров, для грузовых операций.
Тема 8.2 Организация движения поездов
В результате изучения темы студент должен:
- иметь представление о порядке составления графиков движения поездов; работе дежурного по станции, поездного диспетчера; о порядке движения поездов при путевых работах;
- знать назначение графика, его основные элементы и виды; назначение ТРА станции.
3 ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Каждый студент в процессе изучения дисциплины выполняет внеаудиторную самостоятельную работу. Материалы внеаудиторной самостоятельной работы выполняются в межсессионный период и предоставляются преподавателю в первый день сессии.
Работа выполняется в отдельной тетради для конспектов (формат А-4). В конспекте перед выполненным заданием должна быть написана тема и задание по данной теме. Задания должны быть выполнены самостоятельно, изложены стилистически правильно. На страницах текста оставлять поля шириной 2.5 см. Таблицы, рисунки должны быть выполнены аккуратно карандашом (разрешается рисунки копировать из учебников и аккуратно их приклеивать), работу разрешается выполнять с помощью компьютерных программ. Конспект выполняется творчески, т.е. задача заключается не в переписывании всего параграфа учебника, а в том, чтобы понять смысл прочитанного и кратко ответить на поставленный вопрос – в виде таблицы, ассоциограммы, рисунка с пояснениями, информационного листа Форма отчетности по внеаудиторной работе может быть предложена самим студентом в другом творческом виде. В процессе выполнения работы используется рекомендуемая литература, поиск страниц в учебнике и дополнительных источников также является элементом самостоятельной работы студента. Перечень литературы обязательно указать в тетради (с учетом требований стандарта предприятия ФГОУ СПО ЕКТС).
| № темы | Разделы и темы | Часы на самостоятельную внеаудиторную работу студента | Вид, название и краткое содержание задания | Форма отчётности и контроля |
| Введение | 4 | Сделать конспект по вопросам раздела и заполнить таблицу «Виды транспорта и их особенности» | Конспект | |
| Раздел 1. Общие сведения о железнодорожном транспорте | 6 | Ознакомление с историей развития железнодорожного транспорта Сделать конспект по вопросам раздела №3,4 | Карта памяти по основным датам | |
| Сделать конспект по вопросам для подготовки к экзамену 4,5,6 | Конспект | |||
| Теоретическая подготовка к практическому занятию N1 Габариты | Отчёт. Защита работы | |||
| Раздел 2. Путь и путевое хозяйство | 12 | |||
| 2.1 | Трасса, план, профиль пути | 4 | Сделать конспект по вопросам для подготовки к экзамену 7,8,9,10 | Конспект |
| 2.2 | Земляное полотно и искусственные сооружения | 4 | Сделать конспект по вопросам для подготовки к экзамену 11,12,13 | Конспект |
| 2.3 | Верхнее строение пути, соединения и пересечения путей | 4 | Сделать конспект по вопросам для подготовки к экзамену 14-19 | Конспект |
| Теоретическая подготовка к практическому занятию N2 Стрелочный перевод | Отчёт. Защита работы | |||
| Раздел 3. Климатическое и сейсмическое районирование территории России | 2 | Используя информационные технологии подобрать материал по теме «Климатические ресурсы России» | Информационные листы | |
| Раздел 4. Раздельные пункты и работа станций | 8 | |||
| 4.1 | Общие сведения о раздельных пунктах | 4 | Сделать конспект по вопросам раздела | Конспект |
| 4.2 | Работа станций | 4 | Сделать конспект по вопросам раздела | Конспект |
| Раздел 5. Сооружения и устройства сигнализации и связи | 10 | |||
| 5.1 | Сигнализация | 4 | Ознакомление инструкцией по сигнализации | Карта памяти |
| Работа в библиотеке с эос «Сигнализация» | Оценка теста | |||
| Теоретическая подготовка к по практическому занятию N3 Расстановка светофоров на станции | Отчёт. Защита работы | |||
| 5.2 | Устройства СЦБ на перегонах | 2 | Сочинение на тему «Устройства СЦБ» | Сочинение |
| 5.3 | Устройства СЦБ на станциях | 2 | ||
| 5.4 | Устройства связи | 2 | Перечислить основные виды связи на ж.д. транспорте. | Конспект |
| Раздел 6. Устройства энергоснабжения железной дороги | 4 | Сделать конспект по вопросам раздела | Конспект | |
| Раздел 7. Тяговый подвижной состав, вагонное хозяйство | 8 | Сделать конспект по вопросам раздела | Конспект | |
| 7.1 | Общие сведения о тяговом подвижном составе | 6 | Составление таблицы «Назначение и классификация подвижного состава» | Таблица |
| 7.2 | Вагоны и вагонное хозяйство | 2 | Ответить устно на вопросы раздела | Фронтальный опрос |
| Раздел 8. Автоматизированные системы управления перевозками | 12 | |||
| 8.1 | Организация ж.д перевозок | 4 | Сделать конспект по вопросам раздела | Конспект |
| 8.2 | Организация движения поездов | 8 | Сделать конспект по вопросам раздела | Конспект |
| Контрольная работа | 8 | Ответить на вопросы контрольной работы по варианту | Контрольная работа | |
| Всего | 74 | |||
| № п/п | Оцениваемые навыки | Метод оценки | Критерии оценки | |||
| Отлично | Хорошо | удовл. | неудовл. | |||
| 1 | Отношение работе | Наблюдение руководителя, просмотр материала | Все материалы представлены в указанный срок, не требуют время на завершение | Все материалы представлены в указанный срок, но требуют время на доработку | Не все материалы представлены и требуется значительное время на завершение работы | В отведённое для работы время не уложился |
| 2 | Умение использовать ранее полученные знания и навыки для решения конкретных задач | Наблюдение руководителя, просмотр материала | Без дополнительных пояснений использует навыки и умения, получен. при изучении дисциплины ”Инженерная графика”, пользуется нормативно – справочной литературой | Неуверенно использует ЗУНЫ, полученные при изучении дисциплин естеств. – науч. и смежных дисциплин, требуется помощь при использовании справочной литературой | Способен частично использовать ранее полученные знания при решении задач. Не умеет пользоваться справочной литературой | Не способен использовать знания одного раздела при решении задач разделов смежных дисциплин |
| 3 | Оформление работы | Просмотр материала | Все материалы оформлены согласно требованиям стандарта, аккуратно, графика на высшем уровне | Все материалы оформлены по стандарту, страдает графика | Работа оформлена неаккуратно, не скреплена, плохая графика | Работа оформлена в высшей степени небрежно. Демонстрируемые записи не могут не привести к дополнительным ошибкам |
| 4 | Умение отвечать на вопросы, пользоваться профессиональной лексикой при защите | Собеседование | Грамотно отвечает на поставленные вопросы, использует професс. лексику, может доказать свою точку зрения по проблеме | Общая грамотность в построении фраз, затруднения при использовании професс. лексики | Не умеет чётко построить ответ с применением профессиональной лексики | Показывает незнание при ответе на вопросы, низкий интеллект, ограниченный словарный запас. Чётко выраженная неуверенность в ответах и действиях |
5 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ